Ekologicheskaja_medicina-2011

38.Эндемические последствия избыточного или недостаточного содержания в почве молибдена.

39.Эндемические последствия избыточного содержания в почве никеля.

40.Эндемические последствия избыточного содержания в почве лития.

41.Эндемические последствия избыточного содержания в воде и продуктах соединений алюминия.

42.Эндемические последствия избыточного содержания в воде сульфатов.

43.Эндемические последствия избыточного содержания в воде хлоридов.

44.Эндемические и гигиенические последствия избыточной общей жёсткости питьевой воды.

45.Медико-гигиенические последствия употребления морской воды для питья.

46.Медико-гигиенические последствия употребления дистиллированной воды для питья.

7. ПРОГРАММИРОВАННЫЙ ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ

1.Экологическая медицина это научное направление, которое:

а) исследует структуру, функцию, регуляторные механизмы и эволюцию биосферы;

б) изучает закономерности трансформации энергии в биологических системах, в том числе, организме человека и животных; в) занимается исследованиями, направленными на выяснение причин заболеваний, непосредственно связанных с влиянием

факторов окружающей среды; г) оценивает степень риска и составляет прогнозы заболева-

ний, связанных с влиянием факторов окружающей среды; д) может быть использовано как инструмент корректировки

ситуации с заболеваемостью, обусловленной влиянием факторов окружающей среды.

2.В качестве научно-практической дисциплины, экологическая медицина:

191

а) разрабатывает проблемы стресса и адаптации биосистем различных уровней организации;

б) рассматривает взаимосвязь между экологическими факторами и здоровьем человека;

в) проводит оценку последствий антропогенных вмешательств в естественные экосистемы различных уровней организации;

г) развивает научно обоснованные законодательно-правовые, нормативные и технические меры профилактики экологически зависимой патологии;

д) разрабатывает гигиенические и медико-биологические методы первичной, вторичной и третичной профилактики экологически зависимой патологии.

3. Задачи преподавания экологической медицины:

а) изучить государственные законодательные, нормативноправовые и другие документы, регулирующие вопросы охраны среды обитания населения РБ;

б) изучить закономерности функционирования биосистем, как целостного образования, а также регуляторных механизмов, обеспечивающих их структурно-функциональное равновесие;

в) освоить навык оценки условий среды обитания и отдельных факторов риска в формировании различных форм патологии населения;

г) освоить навыки управления экологической ситуацией; д) научиться выявлять связь между воздействием факторов

среды обитания и возникновением экозависимой патологии.

4.В экологических исследованиях применяются следующие методологические приёмы:

а) динамического наблюдения; б) стратегического, тактического планирования; в) аналитические приёмы;

г) структурно-функциональные наблюдения; д) холистические, мерологические приёмы.

5.Системный методологический подход в экологии человека и экологической медицине означает:

192

а) опережающее планирование этапов экологических исследований;

б) разработку приёмов, направленных и необратимых изменений экологической модели и экологической ситуации;

в) концептуализацию исследования (суммирование сведений об изучаемой экологической модели и экологической ситуации); г) оптимизацию исследования (внесение некоторых исправлений в эксперимент, позволяющих привести экологическую мо-

дель к требуемому результату); д) исследование модели (выявление наиболее существенных

связей и зависимостей между переменными, существующими внутри модели, а также внешних факторов, оказывающих самое сильное влияние на поведение модели).

6.Какой закон диалектики объясняет, почему происходит развитие:

а) закон сохранения и превращения энергии; б) закон единства и взаимодействия противоположностей;

в) закон взаимного перехода количественных и качественных изменений;

г) закон отрицания; д) закон экологической толерантности.

7.Какой закон диалектики объясняет, каким образом происходит процесс развития:

а) закон взаимного перехода количественных и качественных изменений;

б) закон сохранения и превращения энергии; в) закон единства и взаимодействия противоположностей; г) закон экологической толерантности;

д) закон неизбежного отрицательного влияния загрязнения природной окружающей среды на здоровье населения.

8.Какой закон диалектики объясняет, в каком направлении движется процесс:

а) закон сохранения и превращения энергии; б) закон единства и взаимодействия противоположностей; в) закон отрицания;

193

г) закон взаимного перехода количественных и качественных изменений;

д) закон неизбежного отрицательного влияния загрязнения природной окружающей среды на здоровье населения.

9.Возможные механизмы развития экологически зависимых заболеваний:

а) декомпенсация процессов обезвреживания; б) повреждение иммунной системы;

в) повреждение других систем организма (эндокринной системы);

г) непосредственное повреждение органа – мишени; д) появление признаков патогенности у сапрофитных микро-

организмов.

10.Развитие экологически зависимого заболевания индуцируется:

а) раздражающим действием экофактора на кожу и слизистые;

б) воздействием экофактора (физического, химического, биологического) на уровне, превышающем его переносимость;

в) пролонгированным воздействием экофактора (физического, химического, биологического);

г) действием экофактора на очень малом, подпороговом (субпороговом) уровне;

д) контактом с экофактором (физической, химической, биологической природы), не прошедшим экологического или гигиенического нормирования.

11.Условия, которые играют важную роль в развитии экологического заболевания:

а) отсутствие экологического или гигиенического нормирования экофактора;

б) комплексность токсического воздействия экофактора; в) сопутствующее действие аллергенов; г) свободно-радикальный стресс в организме; д) профилактические прививки.

194

12.Факторы, предрасполагающие к развитию экологического заболевания:

а) наследственность; б) применение средств народной медицины; в) пищевой статус;

г) режим труда и отдыха; д) профессия.

13.Учение о биосфере создано:

а) Ч. Дарвиным; б) Э. Геккелем;

в) В.В. Докучаевым; г) А. Гумбольтом; д) В.И. Вернадским.

14.Структурной элементарной и функциональной единицей биосферы является:

а) экотоп; б) биоценоз; в) вид; г) популяция;

д) биогеоценоз.

15.Совокупность всех существующих живых организмов планеты называется:

а) фитоценозом; б) зооценозом;

в) живым веществом; г) биоценозом; д) популяцией.

16.Основу жизни на нашей планете обеспечивает:

а) способность организмов к половому размножению; б) функция продуцентов; в) способность организмов к бесполому размножению; г) функция консументов;

д) непрерывный поток энергии и биотический круговорот веществ.

195

17.Геохимическая активность живого вещества, по В.И. Вернадскому, определяется:

а) количеством видов в биогеоценозе; б) размерами организмов и их биомассой; в) численностью организмов; г) плотностью популяций;

д) скоростью размножения организмов.

18.Границы биосферы в атмосфере не поднимаются вы-

ше:

а) 1 – 5 км; б) 5 – 15 км; в) 15 – 20 км; г) 20 – 30 км; д) 30 – 40 км.

19.Границы живого вещества в литосфере не опускаются

ниже:

а) 1 – 2 км; б) 3 – 4 км; в) 5 – 7 км; г) 8 – 10 км; д) 11 – 15 км.

20.Количественной мерой живого вещества является:

а) количество особей; б) энергия; в) биомасса;

г) скорость размножения; д) размер особей.

21. Наибольшая концентрация живого вещества сосредоточена в биосфере:

а) в океане; б) на суше; в) в атмосфере;

г) на границах соприкосновения литосферы, атмосферы и гидросферы;

196

д) в литосфере.

22.Биомасса живого вещества в наземных экосистемах представлена:

а) преимущественно животными и микроорганизмами; б) наполовину растениями и животными; в) более чем на 95% растениями;

г) растениями, животными и микроорганизмами в равном соотношении;

д) преимущественно микроорганизмами.

23.Биомасса живых организмов в водных экосистемах представлена:

а) в основном животными и микроорганизмами; б) преимущественно растениями (водорослями); в) растениями и микроорганизмами;

г) животными, растениями и микроорганизмами примерно в равном соотношении;

д) преимущественно микроорганизмами.

24.Естественная газовая функция в атмосфере Земли осуществляется:

а) бактериями, восстанавливающими азот, водород, сероводород и др.;

б) живыми организмами, выделяющими при дыхании углекислый газ;

в) зелеными растениями, выделяющими при дыхании углекислый газ;

г) ледниками; д) поверхностными слоями почвы.

25.Непрерывная циркуляция химических элементов в биосфере называется:

а) потоком жизни; б) круговоротом веществ;

в) круговоротом энергии; г) информационным потоком;

д) биогеохимическим циклом.

197

26. Стабильность биосферы определяется, прежде всего:

а) непрерывным поступлением и трансформацией солнечной энергии в пищевых цепях;

б) непрерывным биогенным круговоротом веществ; в) видовым разнообразием живых существ, обитающих в

различных биогеоценозах; г) способностью живых организмов адаптироваться к посто-

янно меняющимся условиям среды; д) за счёт антропогенных изменений в биогеоценозах.

27.В результате антропогенного воздействия на окружающую среду происходит:

а) разрушение естественных экосистем и биогеоценозов (лесов, озер, болот);

б) вымирание многих видов живых организмов; в) улучшение экологической обстановки в городах;

г) загрязнение и отравление среды пестицидами и радионуклидами, промышленными и бытовыми отходами;

д) улучшение экологической обстановки вокруг сельскохозяйственных предприятий.

28.Озоновый слой в стратосфере Земли:

а) образовался в результате промышленных выбросов в атмосферу;

б) образовался в результате накопления в атмосфере радионуклидов антропогенного происхождения;

в) облегчает проникновение ультрафиолетового излучения Солнца к земной поверхности;

г) препятствует проникновению ультрафиолетового излучения Солнца к земной поверхности;

д) представляет собой один из защитных экранов атмосферной оболочки Земли.

29. Наиболее существенную роль в антропогенном загрязнении окружающей среды играют экологические факторы следующей природы:

а) физической; б) орографической; в) химической; г) биологической;

198

д) биохимической.

30.При попадании в организм человека с пищей нитриты

инитраты:

а) превращают в крови двухвалентное железо гемоглобина в трехвалентное и тем самым нарушают перенос кислорода от легких к тканям;

б) стимулируют работу эндокринных желез и мозжечка; в) вызывают тяжелые нарушения обмена веществ; г) способны вызывать злокачественные новообразования;

д) стимулируют работу сердечно-сосудистой системы.

31. Кислотные дожди оказывают негативное воздействие

на:

а) активность солнечной радиации; б) динамику некоторых металлов в экосистемах;

в) обостряют заболевания дыхательных путей человека и животных;

г) являются результатом смога;

д) изменяют pH воды в гидросистемах.

32. К оксидам, которые, соединяясь с атмосферной влагой, образуют кислоты, относятся:

а) только SO2; б) только СО2; в) только NO;

г) SO2 + NO2; д) CO2 + NO2.

33.К соединениям, разрушающим озоновый слой, отно-

сятся:

а) фреоны; б) соединения азота; в) метан;

г) четыреххлористый углерод; д) соединения брома.

34.Основной причиной возникновения «озоновых дыр» является попадание в верхние слои атмосферы:

а) NO + SO2;

199

б) H2S + SO3;

в) окислов азота и фреонов;

г) NO, NH3 и CO2; д) CO2 + NO2.

35. Вследствие теплового загрязнения:

а) животным нужно больше кислорода, так как в теплой воде его содержание понижено;

б) животным нужно меньше кислорода, так как в теплой воде его содержание повышено;

в) усиливается восприимчивость организмов к токсическим веществам;

г) наблюдается замена обычных организмов другими, менее желательными;

д) снижается биоразнообразие гидросистем.

36. Под загрязнением биологической природы понимают:

а) массовое размножение паразитических организмов в тех или иных экосистемах;

б) внедрение в экосистемы нетипичных для них видов растений или животных;

в) появление в экосистемах не характерных для них видов живых организмов, ухудшающих условия существования биологических сообществ или негативно влияющих на здоровье человека;

г) внедрение в естественные или искусственные экосистемы нетипичных для них видов животных;

д) внедрение в естественные или искусственные экосистемы нетипичных для них видов микроорганизмов.

37. Уничтожение лесов, как правило:

а) ведет к повышению уровня грунтовых вод, поскольку резко снижается интенсивность транспирации листьев растений;

б) ведет к понижению уровня грунтовых вод и, как следствие, к обмелению рек, засухам, высыханию почвы, снижению ее плодородия;

в) способствует уменьшению запасов пресной воды, снижению урожайности культурных и дикорастущих растений;

200