- •Глава 1. Предмет этики
- •1. Общая характеристика этики
- •2. Происхождение и эволюция нравственности
- •3. Структура этики
- •Вопросы
- •Глава 2. История этических идей
- •1. Античная этика
- •2. Христианская этика: от Тертуллиана до Мартина Лютера
- •3. Англосаксонская этика: от ф. Бэкона до р. Хэара
- •4. Западно-европейская этика: от м. Монтеня до а. Швейцера
- •5. Русская этика: от ф. М. Достоевского до н. О. Лосского
- •Вопросы
- •Глава 3. Основные религиозные нравственные учения
- •1. Нравственность и религия
- •2. Нравственное содержание буддизма
- •3. Этика конфуцианства
- •4. Иудейская этика
- •5. Христианская этика
- •6. Исламская этика
- •Глава 4. Категории этики как высшие моральные ценности
- •1. Моральные ценности человека в основных категориях этики
- •2. Добро и Зло
- •3. Свобода и ответственность
- •4. Нравственное содержание Справедливости
- •5. Честь и Достоинство человека
- •6. Совесть
- •7. Смысл жизни
- •8. Счастье как этическая категория
- •9. Любовь как высшая ценность
- •10. Моральные ценности семьи
- •Вопросы
- •Глава 5. Прикладная этика: проблемы и решения
- •1. Что такое прикладная этика
- •2. Экологическая этика
- •3. Биомедицинская этика
- •3.1. Моральные проблемы искусственного аборта
- •3.2. Проблема эвтаназии
- •4. Проблема смертной казни
- •4.1. Насилие и государство
- •4.2. Смертная казнь: аргументы «за» и «против»
- •5. Профессиональная этика
- •5.1. Профессионализм как нравственная черта личности
- •5.2. Инженерная этика
- •5.3. Юридическая этика
- •5.4 Этика бизнеса
- •Вопросы
- •Литература
- •Этика Средневековья
- •Этика эпохи Возрождения и Нового времени
- •Этика XIX – XX веков
- •Дополнительная к главам 1 – 3
- •К главе 4
- •К главе 5
- •Тест для самопроверки
5. Профессиональная этика
Профессиональная этика регулирует отношения людей в основной сфере общественной жизни – трудовой деятельности (материально-производственной, хозяйственно-экономической, духовной, культурной и др.).
Профессиональная нравственность является конкретизацией общечеловеческих принципов морали применительно к условиям деятельности в рамках той или иной профессии. Другими словами, ее существование обусловлено особенностями трудовой деятельности человека (спецификой труда, корпоративными интересами и т. д.). Люди, выполняющие в обществе одинаковые функции, в процессе своей деятельности вырабатывают и единые нравственные нормы, смысл которых заключается в эффективном содействии решению профессиональных задач, совершенствованию личности специалиста.
Вопросы профессионального разделения труда рассматривались такими мыслителями древнего общества, как Платон, Аристотель и др. Именно в этот период возникают нравственные установления жрецов, исполнявших судебные функции, «Клятва Гиппократа» в медицинской практике и другие профессионально-этические кодексы, регулирующие отношения работников к своим профессиональным обязанностям. Однако первые профессионально-моральные кодексы возникли намного позже, в XI – XII вв., в условиях становления средневековой цеховой организации труда.
Возникнув первоначально как проявление повседневного морального сознания, в дальнейшем профессиональная этика развивалась на основе обобщения практики поведения представителей каждой профессии. Эти обобщения суммировались как в форме различных кодексов поведения, так и в форме теоретических выводов, что свидетельствовало о переходе от обыденного к теоретическому сознанию в сфере профессиональной морали.
Итак, профессиональная этика – это совокупность норм и правил, регулирующих поведение специалиста на основе общечеловеческих моральных ценностей, с учетом особенностей его профессиональной деятельности и конкретной ситуации.
Главными понятиями профессиональной этики являются понятия профессионального долга, фиксирующее служебные обязанности человека, профессиональной чести, указывающее место и роль данной профессии в жизни общества, и др.
Общие принципы профессиональной этики, основывающиеся на общечеловеческих нормах морали, предполагают следующее:
- высшие моральные ценности, сохраняя свое общечеловеческое значение, обретают в них некоторые особые черты (например, проявления добра и зла в юридической практике, страдания и сострадания в медицине);
- внутри конкретной специальности формируются специфически-профессиональные моральные нормы и ценности, которые характерны только для данного рода деятельности, но впоследствии могут, приобретая все более широкий смысл, иногда превращаться в общечеловеческие (например, принцип справедливости из главного принципа юриспруденции вырос до общечеловеческой ценности);
- в сфере профессионального общения нарушается равенство сторон, которое не является каким-либо унижением, а предусматривается особыми условиями взаимодействия сторон (например, в отношениях педагог – ученик, врач – пациент, следователь – подозреваемый и др.);
- одной из сторон профессиональной этики является ее корпоративность - преданность узким групповым интересам в рамках профессиональных объединений.
В зависимости от сферы трудовой деятельности профессиональная этика подразделяется на соответствующие виды: этика педагогическая, медицинская, инженерная, юридическая и т. д.
Значение профессиональной этики состоит в том, что она является одним из важных направлений социального прогресса, условием преемственности в сфере труда. А также, когда общая мораль деградирует, профессиональная заменяет и дополняет ее функции по стабилизации и оздоровлению общества.