Информатика. Методички. Методичка Word. Методичка по Word часть 2
.pdf
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Непрерывный список |
|
Служит |
для |
отображения |
|
групп |
|
||||
|
с рисунками |
|
|
взаимосвязанных |
данных. |
Круги |
|
|||||
|
|
|
|
предназначены |
|
для |
размещения |
|
||||
|
|
|
|
рисунков. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пирамидальный |
|
Служит |
для |
|
отображения |
отношений |
|
||||
|
список |
|
|
пропорциональности, взаимосвязи |
или |
|
||||||
|
|
|
|
подчиненности. Текст отображается в |
|
|||||||
|
|
|
|
прямоугольниках на фоне пирамиды. |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Подробный процесс |
|
Служит |
для |
отображения |
прохождения |
|
|||||
|
|
|
|
этапов |
с |
использованием |
больших |
|
||||
|
|
|
|
объемов текста уровня 2. |
|
|
|
|
||||
|
Простой |
блочный |
|
Служит |
|
|
для |
|
отображения |
|
||
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
список |
|
|
непоследовательных |
|
|
|
или |
|
|||
|
|
|
|
сгруппированных |
блоков |
данных. |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
Позволяет сэкономить пространство как |
|
|||||||
|
|
|
|
по горизонтали, так и по вертикали. |
|
|
||||||
|
Рисованный список |
|
Служит |
|
|
для |
|
отображения |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
непоследовательных |
|
|
|
или |
|
|||
|
|
|
|
сгруппированных |
блоков |
данных. |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
Верхние |
фигуры |
предназначены |
для |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
размещения |
|
рисунков, |
|
которые |
|
|||
|
|
|
|
выделяются |
|
относительно |
текста. |
|
||||
|
|
|
|
Подходит для рисунков с короткими |
|
|||||||
|
|
|
|
текстовыми подписями. |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сегментированный |
|
Служит для отображения хода событий |
|
||||||||
|
процесс |
|
|
или последовательных шагов |
задачи, |
|
||||||
|
|
|
|
процесса или рабочего процесса. |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
Выделяется текст уровня 2, поскольку |
|
|||||||
|
|
|
|
каждая строка отображается в отдельной |
|
|||||||
|
|
|
|
фигуре. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Список в столбик |
|
Служит для отображения групп данных |
|
||||||||
|
|
|
|
или шагов задачи, процесса или рабочего |
|
|||||||
|
|
|
|
процесса. В кругах отображается текст |
|
|||||||
|
|
|
|
уровня 1, а в соответствующих |
|
|||||||
|
|
|
|
прямоугольниках - текст уровня 2. |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подходит для множества подробностей и |
|
|||||||
|
|
|
|
минимума текста уровня 1. |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
151
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Список |
со |
Служит |
|
|
для |
отображения |
|
|
||
|
смещенными |
|
|
сгруппированных или связанных данных. |
|
|
|||||
|
рисунками |
|
|
Небольшие фигуры в верхних углах |
|
|
|||||
|
|
|
|
предназначены |
для |
размещения |
|
|
|||
|
|
|
|
рисунков. Выделяет текст уровня 2 |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
относительно |
|
текста |
уровня |
1, |
|
|
|
|
|
|
|
рекомендуется |
для больших объемов |
|
|
||||
|
|
|
|
текста уровня 2. |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Табличная иерархия |
|
Служит |
для |
отображения |
иерархически |
|
|
|||
|
|
|
|
выстроенных сверху вниз групп данных, |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
а также иерархий внутри каждой группы. |
|
|
|||||
|
|
|
|
Этот макет не содержит соединительных |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
линий. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Табличный список |
|
|
Служит |
|
|
для |
отображения |
|
|
|
|
|
|
|
сгруппированных или связанных данных |
|
|
|||||
|
|
|
|
равной значимости. Первая строка текста |
|
|
|||||
|
|
|
|
уровня 1 соответствует верхней фигуре, а |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
текст уровня 2 используется для |
|
|
|||||
|
|
|
|
последующих списков. |
|
|
|
|
|||
|
Трапециевидный |
|
|
Служит |
|
|
для |
отображения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
список |
|
|
сгруппированных или связанных данных |
|
|
|||||
|
|
|
|
равной значимости. Подходит для |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
больших объемов текста. |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Целевой список |
|
|
Служит |
для |
отображения |
несвязанных |
|
|
||
|
|
|
|
или перекрывающихся данных. Каждая |
|
|
|||||
|
|
|
|
из семи первых строк текста уровня 1 |
|
|
|||||
|
|
|
|
отображается в прямоугольной фигуре. |
|
|
|||||
|
|
|
|
Неиспользуемый текст не отображается, |
|
|
|||||
|
|
|
|
но остается доступным при смене макета. |
|
|
|||||
|
|
|
|
Подходит для отображения текста как |
|
|
|||||
|
|
|
|
уровня 1, так и уровня 2. |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Процесс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Макет |
|
Описание |
|
|
|
|
|
Рисунок |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Список процессов |
|
Служит |
для |
отображения |
нескольких |
|
|
|||
|
|
|
групп информации либо этапов и шагов |
|
|
||||||
|
|
|
задачи, процесса или рабочего процесса. |
|
|
||||||
|
|
|
Текст уровня 1 соответствует верхним |
|
|
||||||
|
|
|
горизонтальным фигурам, а текст уровня 2 |
|
|
||||||
|
|
|
- фигурам, расположенным под каждой из |
|
|
||||||
|
|
|
фигур верхнего уровня по вертикали. |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
152 |
|
Вертикальная |
|
Служит |
|
|
для |
|
|
отображения |
|
|
|||
|
формула |
|
последовательных |
шагов |
или задач, |
|
|
|||||||
|
|
|
описывающих план или результат. |
|
|
|||||||||
|
|
|
Последняя строка текста уровня 1 |
|
|
|||||||||
|
|
|
отображается |
|
|
после |
|
|
стрелки. |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рекомендуется использовать только текст |
|
|
|||||||||
|
|
|
уровня 1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вертикальный |
|
Служит |
для |
отображения |
|
хода |
событий |
|
|
||||
|
ломаный процесс |
|
или |
последовательных |
шагов |
задачи, |
|
|
||||||
|
|
|
процесса |
или |
рабочего |
процесса. |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
Позволяет сэкономить пространство |
как |
|
|
||||||||
|
|
|
по горизонтали, так и по вертикали. |
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Делает больший акцент на отсутствии |
|
|
|||||||||
|
|
|
связей между фигурами, чем на движении |
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
или направлении. |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Вертикальный |
|
Служит |
для |
отображения |
|
хода |
событий |
|
|
||||
|
|
|
|
|
||||||||||
|
процесс |
|
или |
последовательных |
шагов |
задачи, |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
процесса или рабочего процесса сверху |
|
|
|||||||||
|
|
|
вниз. Рекомендуется использовать текст |
|
|
|||||||||
|
|
|
уровня |
1, |
поскольку |
|
вертикальное |
|
|
|||||
|
|
|
пространство ограничено. |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вертикальный |
|
Служит |
для |
отображения |
|
хода |
событий |
|
|
||||
|
список со стрелкой |
|
или |
последовательных |
шагов |
задачи, |
|
|
||||||
|
|
|
процесса |
или |
рабочего |
процесса, |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
направленных на достижение общей цели. |
|
|
|||||||||
|
|
|
Подходит для маркированных списков. |
|
|
|
||||||||
|
Вертикальный |
|
Служит |
для |
отображения |
|
хода |
событий |
|
|
||||
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||
|
уголковый список |
|
или |
последовательных |
шагов |
задачи, |
|
|
||||||
|
|
|
процесса или рабочего процесса либо для |
|
|
|||||||||
|
|
|
акцентирования |
внимания |
на движении |
|
|
|||||||
|
|
|
или направлении. Выделяет текст уровня 2 |
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
относительно |
|
текста |
|
уровня |
1, |
|
|
||||
|
|
|
рекомендуется |
для |
больших |
объемов |
|
|
||||||
|
|
|
текста уровня 2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Восходящая стрелка Служит для отображения хода событий
или шагов восходящей направленности в задаче, процессе или рабочем процессе. Каждая из пяти первых строк текста уровня 1 соответствует отдельной точке на стрелке. Рекомендуется вводить минимум текста. Неиспользуемый текст не отображается, но остается доступным при смене макета.
153
Закрытый |
Служит для отображения хода событий, |
||||||||||
уголковый процесс |
временной шкалы или последовательных |
||||||||||
|
шагов задачи, процесса или рабочего |
||||||||||
|
процесса |
либо |
для |
акцентирования |
|||||||
|
внимания на движении или направлении. |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Может |
использоваться |
для |
выделения |
|||||||
|
сведений |
|
в |
начальной |
|
фигуре. |
|||||
|
Рекомендуется использовать только текст |
||||||||||
|
уровня 1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Круглый ломаный |
Служит |
для |
отображения |
длинной |
или |
||||||
|
|
|
|
||||||||
процесс |
нелинейной |
последовательности |
шагов |
||||||||
|
задачи, процесса или рабочего процесса. |
||||||||||
|
|
||||||||||
|
Рекомендуется использовать только текст |
||||||||||
|
уровня |
|
1. |
Позволяет |
|
сэкономить |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пространство как по горизонтали, так и по |
||||||||||
|
вертикали. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лента со стрелками |
Служит для отображения связанных либо |
||||||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
противоречащих |
понятий |
с |
некоторой |
|||||||
|
связью, таких как противодействующие |
||||||||||
|
силы. Первые две строки текста уровня 1 |
||||||||||
|
используются |
для |
отображения |
на |
|||||||
|
стрелках. Неиспользуемый текст не |
||||||||||
|
отображается, но остается доступным при |
||||||||||
|
смене макета. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Непрерывный |
Служит для отображения хода событий |
||||||||||
блочный процесс |
или последовательных шагов задачи, |
||||||||||
|
процесса |
или |
рабочего |
процесса. |
|||||||
|
Рекомендуется вводить |
минимум |
текста |
||||||||
|
уровней 1 и 2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Непрерывный |
Служит |
|
для |
отображения |
групп |
||||||
список с рисунками |
взаимосвязанных |
|
данных. |
|
Круги |
||||||
|
предназначены для размещения рисунков. |
||||||||||
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Переменный поток |
Служит для отображения групп данных |
||||||||||
|
или последовательных шагов задачи, |
||||||||||
|
процесса или рабочего процесса. Выделяет |
||||||||||
|
взаимосвязь |
или |
отношения |
между |
|||||||
|
группами данных |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Повторяющийся |
Служит для отображения хода событий |
||||||||||
ломаный процесс |
или последовательных шагов задачи, |
||||||||||
|
процесса |
или |
рабочего |
процесса. |
|||||||
|
Позволяет |
сэкономить |
пространство |
как |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
154
по горизонтали, так и по вертикали.
Подробный процесс Служит для отображения прохождения
этапов с использованием больших объемов текста уровня 2.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Простая |
временная |
Служит |
|
для |
отображения |
|
|
|
|||
шкала |
|
|
последовательных шагов задачи, процесса |
|
|
|
|||||
|
|
|
или рабочего процесса либо повременных |
|
|
|
|||||
|
|
|
данных. Подходит для отображения текста |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
как уровня 1, так и уровня 2. |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Простой |
ломаный |
Служит |
для отображения |
хода |
событий |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
процесс |
|
|
или последовательных шагов задачи, |
|
|
|
|||||
|
|
|
процесса |
или |
рабочего |
процесса. |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
Позволяет сэкономить пространство |
как |
|
|
|
||||
|
|
|
по горизонтали, так и по вертикали. |
|
|
|
|
||||
Простой процесс |
|
Служит для отображения хода событий |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
или последовательных шагов задачи, |
|
|
|
|||||
|
|
|
процесса или рабочего процесса. |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Простой |
уголковый |
Служит для отображения хода событий, |
|
|
|
||||||
процесс |
|
|
временной шкалы или последовательных |
|
|
|
|||||
|
|
|
шагов задачи, процесса или рабочего |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
процесса |
либо |
для |
акцентирования |
|
|
|
||
|
|
|
внимания на движении или направлении. |
|
|
|
|||||
|
|
|
Текст уровня 1 отображается внутри |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
стрелок, а текст уровня 2 - под стрелками. |
|
|
|
|||||
Противостоящие |
|
Служит |
для |
отображения |
двух |
|
|
|
|||
стрелки |
|
|
противоположных идей или идей, |
|
|
|
|||||
|
|
|
расходящихся из центральной точки. |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
Каждая из двух первых строк текста |
|
|
|
|||||
|
|
|
уровня 1 соответствует отдельной стрелке. |
|
|
|
|||||
|
|
|
Неиспользуемый текст не отображается, |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
но остается доступным при смене макета. |
|
|
|
|||||
Процесс |
|
со |
Служит для отображения хода событий, |
|
|
|
|||||
смещением |
|
временной шкалы или последовательных |
|
|
|
||||||
|
|
|
шагов задачи, процесса или рабочего |
|
|
|
|||||
|
|
|
процесса. Подходит для иллюстрирования |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
текста как уровня 1, так и уровня 2. |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
155
|
Процесс |
со |
|
Служит |
|
для |
|
отображения |
|
|
||
|
смещенными |
|
|
последовательных шагов задачи, процесса |
|
|
||||||
|
рисунками |
|
|
или рабочего процесса. Прямоугольные |
|
|
||||||
|
|
|
|
фигуры на заднем плане предназначены |
|
|
||||||
|
|
|
|
для размещения рисунков. |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расходящиеся |
|
|
Служит для отображения идей или |
|
|
||||||
|
стрелки |
|
|
понятий, исходящих из центрального |
|
|
||||||
|
|
|
|
источника. Рекомендуется |
использовать |
|
|
|||||
|
|
|
|
только текст уровня 1. |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сегментированный |
|
Служит для отображения хода событий |
|
|
|||||||
|
процесс |
|
|
или последовательных шагов задачи, |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
процесса |
или |
рабочего |
процесса. |
|
|
|||
|
|
|
|
Выделяется текст уровня 2, поскольку |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
каждая строка отображается в отдельной |
|
|
||||||
|
|
|
|
фигуре. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Стрелка |
|
|
Служит |
для |
отображения |
временной |
|
|
|||
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
непрерывного |
|
|
шкалы |
или |
последовательных |
шагов |
|
|
|||
|
процесса |
|
|
задачи, процесса или рабочего процесса. |
|
|
||||||
|
|
|
|
Рекомендуется использовать текст уровня |
|
|
||||||
|
|
|
|
1, поскольку каждая строка текста уровня |
|
|
||||||
|
|
|
|
1 отображается внутри стрелки. Текст |
|
|
||||||
|
|
|
|
уровня 2 отображается за пределами |
|
|
||||||
|
|
|
|
стрелки. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Стрелки процесса |
|
|
Служит для отображения данных, |
|
|
||||||
|
|
|
|
иллюстрирующих |
процесс или рабочий |
|
|
|||||
|
|
|
|
процесс. Текст уровня 1 отображается в |
|
|
||||||
|
|
|
|
кругах, а текст уровня 2 - в стрелках. |
|
|
||||||
|
|
|
|
Рекомендуется |
|
для |
акцентирования |
|
|
|||
|
|
|
|
внимания на движении или направлении с |
|
|
||||||
|
|
|
|
использованием минимума текста. |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ступенчатый |
|
|
Служит |
для |
отображения |
нисходящей |
|
|
|||
|
процесс |
|
|
последовательности этапов. Каждая из |
|
|
||||||
|
|
|
|
пяти первых строк текста уровня 1 |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
соответствует |
|
|
|
отдельному |
|
|
||
|
|
|
|
прямоугольнику. |
Неиспользуемый |
текст |
|
|
||||
|
|
|
|
не отображается, но остается доступным |
|
|
||||||
|
|
|
|
при смене макета. |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сходящиеся стрелки Служит для отображения идей или
понятий, сходящихся в центральной точке. Рекомендуется использовать только текст уровня 1.
156
Торнадо |
Служит |
для |
отображения |
фильтрации |
|
|
данных или слияния частей в одно целое. |
|
|||
|
Акцентирует |
внимание на конечном |
|
||
|
результате. Может содержать до четырех |
|
|||
|
строк текста уровня 1; последняя из этих |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
строк отображается под воронкой, а |
|
|||
|
остальные |
соответствуют |
отдельным |
|
|
|
кругам. Неиспользуемый текст не |
|
|||
|
отображается, но остается доступным при |
|
|||
|
смене макета. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Уголковый список |
Служит |
для |
отображения |
прохождения |
|
|
нескольких |
процессов, |
образующих |
|
|
|
|
|
|||
|
единый рабочий процесс. Также подходит |
|
|||
|
для иллюстрации контрастных процессов. |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
Текст уровня 1 соответствует первой |
|
|||
|
стрелке слева, а текст уровня 2 - |
|
|||
|
расположенным по горизонтали фигурам |
|
|||
|
|
|
|||
|
шагов, подчиненных каждой из фигур, |
|
|||
|
содержащих текст уровня 1. |
|
|
||
Формула |
Служит |
|
для |
отображения |
|
|
последовательных шагов или задач, |
|
|||
|
описывающих план или результат. |
|
|||
|
Последняя строка текста уровня 1 |
|
|||
|
отображается после знака равенства (=). |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
Рекомендуется использовать только текст |
|
|||
|
уровня 1. |
|
|
|
|
Шестеренки |
Служит |
для |
отображения |
взаимосвязи |
|
|
идей. Каждая из трех первых строк текста |
|
|||
|
уровня |
1 |
соответствует |
отдельной |
|
|
шестеренке, а соответствующие строки |
|
|||
|
текста уровня 2 отображаются в |
|
|||
|
прямоугольниках рядом с шестеренками. |
|
|||
|
Неиспользуемый текст не отображается, |
|
|||
|
но остается доступным при смене макета. |
|
|||
Цикл |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Макет |
Описание |
|
|
Рисунок |
|
|
|
|
|
|
|
Блочный цикл |
Служит для представления непрерывного |
|
|||
|
цикла этапов, задач или событий. Делает |
|
|||
|
акцент на этапах или шагах, а не на |
|
|||
|
соединяющих стрелках или движении. |
|
|||
|
|
|
|
|
|
157
Ненаправленный |
Служит для представления непрерывного |
||||||
цикл |
цикла этапов, задач или событий. Все |
||||||
|
фигуры |
имеют |
одинаковый |
уровень |
|||
|
важности. Подходит для случаев, когда |
||||||
|
направление указывать не требуется. |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Непрерывный цикл |
Служит для представления непрерывного |
||||||
|
цикла этапов, задач или событий. Делает |
||||||
|
акцент |
на |
связи |
между |
всеми |
||
|
компонентами. |
|
Рекомендуется |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
использовать только текст уровня 1. |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Простая круговая |
Служит для отображения отделения части |
||||||
|
от целого. Первые семь строк текста |
||||||
|
|
|
|
|
|||
|
уровня |
1 |
соответствуют |
равномерно |
|||
|
распределенным |
секторам. |
Верхняя |
||||
|
фигура с текстом уровня 1 выделяется за |
||||||
|
счет |
отображения |
вне |
круга. |
|||
|
Неиспользуемый текст не отображается, |
||||||
|
|
||||||
|
но остается доступным при смене макета. |
||||||
Простая радиальная |
Служит для отображения отношения к |
||||||
|
центральной идее. Первая строка текста |
||||||
|
уровня |
1 |
соответствует |
центральной |
|||
|
фигуре, а текст уровня 2 под ней |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
соответствует |
окружающим |
кругам. |
||||
|
Неиспользуемый текст не отображается, |
||||||
|
но остается доступным при смене макета. |
||||||
Простой цикл |
Служит для представления непрерывного |
||||||
|
цикла этапов, задач или событий. Делает |
||||||
|
акцент на этапах или шагах, а не на |
||||||
|
соединяющих стрелках или движении. |
||||||
|
Рекомендуется использовать только текст |
||||||
|
уровня 1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Радиальная |
Служит для отображения связи с |
||||||
циклическая |
центральной идеей. Акцент делается на |
||||||
|
данных в центральном круге и на вкладе |
||||||
|
|
||||||
|
фигур внешнего кольца в центральную |
||||||
|
идею. Первая строка текста уровня 1 |
||||||
|
соответствует центральному кругу, а текст |
||||||
|
уровня 2 под ней соответствует кругам |
||||||
|
внешнего кольца. Неиспользуемый текст |
||||||
|
|
||||||
|
не отображается, но остается доступным |
||||||
|
при смене макета. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
158
Радиальный Венна |
|
Служит для отображения как отношений |
|
|
||
|
|
перекрывания, так и отношения к |
|
|
||
|
|
центральной идее. Первая строка текста |
|
|
||
|
|
уровня 1 |
соответствует |
центральной |
|
|
|
|
фигуре, а строки текста уровня 2 - |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
окружающим |
ее |
фигурам. |
|
|
|
|
Неиспользуемый текст не отображается, |
|
|
||
|
|
но остается доступным при смене макета. |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Разнонаправленный Служит для представления непрерывного
цикл цикла этапов, задач или событий, который может выполняться в любом направлении.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расходящаяся |
|
Служит для отображения отношений к |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
радиальная |
|
центральной идее. Первая строка текста |
|
|
|
|||||
|
|
|
уровня |
1 соответствует |
центральному |
|
|
|
|||
|
|
|
кругу. Внимание акцентируется не на |
|
|
|
|||||
|
|
|
центральной идее, а на окружающих ее |
|
|
|
|||||
|
|
|
фигурах. Неиспользуемый текст не |
|
|
|
|||||
|
|
|
отображается, но остается доступным при |
|
|
|
|||||
|
|
|
смене макета. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сегментированный |
|
Служит |
для отображения |
циклического |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||||||
|
цикл |
|
хода или последовательности этапов, задач |
|
|
|
|||||
|
|
|
или событий. Акцентирует внимание на |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
взаимосвязи частей. Каждая из семи |
|
|
|
|||||
|
|
|
первых |
строка |
текста |
уровня |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
соответствует |
отдельному |
сектору. |
|
|
|
|||
|
|
|
Неиспользуемый текст не отображается, |
|
|
|
|||||
|
|
|
но остается доступным при смене макета. |
|
|
|
|||||
|
Текстовый цикл |
|
Служит для представления непрерывного |
|
|
|
|||||
|
|
|
цикла этапов, задач или событий. Делает |
|
|
|
|||||
|
|
|
акцент на стрелках или движении, а не на |
|
|
|
|||||
|
|
|
этапах |
или |
шагах. |
Рекомендуется |
|
|
|
||
|
|
|
использовать только текст уровня 1. |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Циклическая |
|
Служит для отображения связи с |
|
|
|
|||||
|
матрица |
|
центральной идеей в циклическом ходе |
|
|
|
|||||
|
|
|
событий. Каждая из четырех первых строк |
|
|
|
|||||
|
|
|
текста уровня 1 соответствует отдельному |
|
|
|
|||||
|
|
|
сектору, а текст уровня 2 отображается в |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
прямоугольных |
фигурах |
|
сбоку |
от |
|
|
|
|
|
|
|
секторов. Неиспользуемый текст не |
|
|
|
|||||
|
|
|
отображается, но остается доступным при |
|
|
|
|||||
|
|
|
смене макета. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
159 |
|
|
Шестеренки |
|
|
|
Служит |
для |
отображения |
взаимосвязи |
|
|
|
|
|
|
|
идей. Каждая из трех первых строк текста |
|
|
|||
|
|
|
|
|
уровня |
1 |
соответствует отдельной |
|
|
|
|
|
|
|
|
шестеренке, а соответствующие строки |
|
|
|||
|
|
|
|
|
текста уровня 2 отображаются в |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
прямоугольниках рядом с шестеренками. |
|
|
|||
|
|
|
|
|
Неиспользуемый текст не отображается, |
|
|
|||
|
|
|
|
|
но остается доступным при смене макета. |
|
|
|||
|
Иерархия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Макет |
|
|
Описание |
|
|
|
Рисунок |
||
|
Горизонтальная |
|
|
Служит |
для |
отображения |
иерархических |
|
|
|
|
иерархия |
|
|
отношений по горизонтали. Подходит для |
|
|
||||
|
|
|
|
деревьев решений. |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Горизонтальная |
|
|
Служит |
для |
отображения |
иерархических |
|
|
|
|
иерархия |
с |
|
отношений по горизонтали с группировкой |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
подписями |
|
|
по уровням иерархии. Заголовки или текст |
|
|
||||
|
|
|
|
уровня 1 выделяются. Первая строка текста |
|
|
||||
|
|
|
|
уровня 1 отображается в первой фигуре |
|
|
||||
|
|
|
|
иерархии, а вторая и все последующие |
|
|
||||
|
|
|
|
строки текста уровня 1 отображаются в |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
верхней части высоких прямоугольников. |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Иерархический |
|
|
Служит |
для |
отображения |
иерархических |
|
|
|
|
список |
|
|
отношений в группах. Также может |
|
|
||||
|
|
|
|
использоваться для группировки или |
|
|
||||
|
|
|
|
отображения списков. |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Иерархия |
|
|
Служит |
для |
отображения |
иерархических |
|
|
|
|
|
|
|
отношений сверху вниз. |
|
|
|
|||
|
Иерархия |
с |
|
Служит |
для |
отображения |
иерархических |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
подписями |
|
|
отношений сверху вниз с группировкой по |
|
|
||||
|
|
|
|
уровням иерархии. Заголовки или текст |
|
|
||||
|
|
|
|
уровня 1 выделяются. Первая строка текста |
|
|
||||
|
|
|
|
уровня 1 отображается в первой фигуре |
|
|
||||
|
|
|
|
иерархии, а все последующие строки текста |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
уровня 1 отображаются слева от высоких |
|
|
||||
|
|
|
|
прямоугольников. |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
160 |