13. Згідно зу ”Про освіту” в Україні встановлені наступні освітні рівні (укажіть зайве):

А)початкова освіта;

Б) базова загальна середня освіта;

В) повна загальна середня освіта;

Г) професійно-технічна освіта;

Д) базова вища освіта;

Е) неповна вища освіта;

Є) повна вища освіта.

14. Згідно діючого законодавства до освітньо-кваліфікаційних рівнів віднесено такі (укажіть зайве):

А) кваліфікований робітник;

Б) молодший спеціаліст;

В) бакалавр;

Г) спеціаліст;

Д) магістр;

Е) докторант.

15. Загальну освіту здобувають у таких загальноосвітніх навчальних закладах (укажіть зайве):

А) середня загальноосвітня школа;

Б) спеціалізована школа;

В) гімназія;

Г) ліцей;

Д) колегіум;

Е) коледж;

Є) загальноосвітня школа-інтернат;

Ж) спеціальна загальноосвітня школа;

З) загальноосвітня санаторна школа;

І) школа соціальної реабілітації.

16. Навичка – це:

А) психічне новоутворення, завдяки якому індивід спроможний виконувати певну дію раціонально, точно і швидко, без зайвих затрат фізичної та нервово-психічної енергії;

Б) здатність на належному рівні виконувати певні дії, заснована на доцільному використанні людиною знань і навичок;

В) узагальнений досвід людства, що відображає різні галузі дійсності у вигляді правил, висновків, закономірностей, ідей, теорій, якими володіє наука;

Г) самостійна діяльність учня , як активного суб’єкта навчального процесу, для засвоєння знань, формування навичок, умінь.

17. Учіння – це:

А) психічне новоутворення, завдяки якому індивід спроможний виконувати певну дію раціонально, точно і швидко, без зайвих затрат фізичної та нервово-психічної енергії;

Б) здатність на належному рівні виконувати певні дії, заснована на доцільному використанні людиною знань і навичок;

В) узагальнений досвід людства, що відображає різні галузі дійсності у вигляді правил, висновків, закономірностей, ідей, теорій, якими володіє наука;

Г) самостійна діяльність учня , як активного суб’єкта навчального процесу, для засвоєння знань, формування навичок, умінь.

18. Уміння – це:

А) психічне новоутворення, завдяки якому індивід спроможний виконувати певну дію раціонально, точно і швидко, без зайвих затрат фізичної та нервово-психічної енергії;

Б) здатність на належному рівні виконувати певні дії, заснована на доцільному використанні людиною знань і навичок;

В) узагальнений досвід людства, що відображає різні галузі дійсності у вигляді правил, висновків, закономірностей, ідей, теорій, якими володіє наука;

Г) самостійна діяльність учня , як активного суб’єкта навчального процесу, для засвоєння знань, формування навичок, умінь.

19. Знання – це:

А) психічне новоутворення, завдяки якому індивід спроможний виконувати певну дію раціонально, точно і швидко, без зайвих затрат фізичної та нервово-психічної енергії;

Б) здатність на належному рівні виконувати певні дії, заснована на доцільному використанні людиною знань і навичок;

В) узагальнений досвід людства, що відображає різні галузі дійсності у вигляді правил, висновків, закономірностей, ідей, теорій, якими володіє наука;

Г) самостійна діяльність учня, як активного суб’єкта навчального процесу, для засвоєння знань, формування навичок, умінь.