Вопросы для повторения

1. Назовите наиболее перспективные виды туризма Республики Беларусь.

2. Назовите основные центры религиозного паломничества Беларуси.

3. Охарактеризуйте роль событийного туризма культуре Республики Беларусь.

Заключение

Краеведение – комплексное географическое изучение своей местности, родного края (области, административного или природного района, города, населенного пункта с ближайшим окружением), его природы, населения, хозяйства, истории и культуры.

В зависимости от объекта исследования в краеведении выделяют историческое, этнографическое, биологическое, географическое, экономическое, экологическое и другие направления. Комплексное географическое краеведение предусматривает изучение природы, населения и хозяйства края во взаимосвязи, взаимообусловленности и развитии.

Значительное место в туристической практике занимает изучение и охрана природных ресурсов, изучение и охрана местных памятников культуры и старины, пропаганда знаний о своем крае, обобщение научной информации, организация выставок, экскурсий небольших исследовательских экспедиций. Экскурсии освободились от прежней идеологии, повернулись в историко- культурологическое направление, существенно поменялись взгляды на многие исторические факты, повысилась информированность людей. Все это требует новых философских подходов к изучению истории Беларуси и к краеведческому делу. Требуется глубокое научное осмысление места и роли краеведения на современном этапе. Всякая экскурсия (маршрут) через показ общечеловеческих ценностей, исторического и культурного наследия несет в себе черты идеологии, направленной на формирование национального самосознания, любви к Отечеству и своей земле. Однако, требуется много усилий для подготовки и разработки новых экскурсионных маршрутов и обновлению действующих.

Таким образом, в учебном пособии «Краеведениее» рассмотрены научно-теоретические подходы к организации краеведческого дела. Особое внимание уделено историко-культурному наследию Республики Беларусь. Пособие составлено в соответствии с учебными программами по дисциплине «Краеведение» и рекомендовано в учебном процессе для изучения студентами по специальности подготовки 1-89 01 01 «Туризм и гостеприимство», слушателями переподготовки на уровне высшего образования по специальностям: 1-89 02 71 «Менеджмент туристской организации»; 1-89 02 72 «Туроператорская и турагентская деятельность»; 1-89 02 73 «Лингвистическое обеспечение туристского продукта»; 1-89 02 74 «Спортивно-туристская деятельность»; 1-89 02 75 «Туристско-оздоровительная деятельность»; 1-89 03 71 «Менеджмент туристской индустрии»; 1-89 03 72 «Социокультурное обеспечение туристской деятельности», а также руководителям, специалистам сферы туризма, гостеприимства, рекреации и экскурсоведения.

Планы и задания к семенарским занятИяМ по дисциплине «Краеведение»

Раздел 2. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ КРАЕВЕДЕНИЯ БЕЛАРУСИ

Занятие 1

Тема « Краеведение Беларуси во второй половине XIX – начале XX вв.»

Вопросы:

1. Материалы по краеведению в период XIII-XIX вв.

2. Деятельность Ф.Скорины.

3. Собирательная деятельность Радзивиллов, Сапегов, Огинских, Хрептовичей.

4. Деятельность Русского географического общества в Беларуси.

5. Минский историко-экономический комитет и его работа.

6. Деятельность Минского общества любителей природоведения, этнографии и археологии.

Формы контроля: устный опрос, тестирование, доклады, презентации.

Занятие 2

Тема « Краеведение Беларуси в советское время»

Вопросы:

1. Краеведческая работа в 20-30-е гг.

2. Краеведение в Западной Беларуси.

3. Краеведение в послевоенный период.

Тематика рефератов и докладов:

1. Краеведение и политика белорусизации.

2. Деятельность Института белорусской культуры.

3. Организация краеведческих музеев.

4. Краеведение в Западной Беларуси.

5. Школьное и туристское краеведение в послевоенные годы.

6. Деятельность Белорусского товарищества охраны памятников истории и культуры.

7. Товарищество белорусского языка им. Ф.Скорины.

Форма контроля знаний: презентации, доклады, рефераты