- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •Содержание
- •1. Силлабус
- •5.5.План изучения учебной дисциплины
- •Список основной и дополнительной литературы
- •6.1 Список основной литературы:
- •6.2 Список дополнительной литературы:
- •7.1 Виды контроля (текущий, промежуточный, итоговый).
- •7.2 Формы контроля.
- •8. Политика учебной дисциплины
- •2. Глоссарий
- •4. Список литературы и источников по темам учебного курса
- •Тема: Экология популяций – демэкология
- •Тема: Экология сообществ — синэкология
- •Тема: Биосфера и ее устойчивость
- •Тема: Природные ресурсы и их рациональное природопользование как один из аспектов устойчивого развития
- •Тема: Антропогенные факторы возникновения неустойчивости в биосфере
- •5. Задания для самостоятельной работы обучающихся с определением трудоемкости и методические рекомендации по их выполнению Методические рекомендации по сро
- •Задания для самостоятельной работы обучающихся Тематический план срс
- •Тематический план срсп
- •Срсп №1 (1 час) Тема: Экология и краткий обзор ее развития
- •Срсп №2 (1 час) Тема: Основные среды обитания, заселенные живыми организмами
- •Срсп №3. (2 часа) Тема: Виды экологических факторов
- •Контрольные вопросы:
- •Срсп № 4 (2 часа) Тема: Экология популяций – демэкология.
- •Срсп № 5 (2 часа) Тема:Экология сообществ – синэкология.
- •Контрольные вопросы:
- •Срсп № 6 (2 часа) Тема:Законы образования экосистемы
- •Срсп № 7 (2 часа) Тема: Биосфера и ее устойчивость
- •Срсп №8 (2 часа) Тема: Концепция устойчивого развития
- •Срсп №9 (1 час) Тема: Стратегия и принципы устойчивого развития
- •Срсп №10 (2 часа) Тема: Рациональное использование природных ресурсов
- •Срсп №11 (2 часа) Тема: Воздействие антропогенных факторов на неустойчивость биосферы
- •Срсп №12 (2 часа) Тема: Современные экологические проблемы
- •Срсп №13 (1 час) Тема: Социально-экологические аспекты устойчивого развития.
- •Срсп №14 (1 час) Тема: Охрана природы и устойчивое развитие
- •Срсп №15 (1 час) Тема: Актуальные экологические проблемы Республики Казахстан
- •Тематика рефератов
- •6. Планы проведения практических (семинарских) занятий и методические рекомендации по подготовке к ним Методические указания для практических занятий
- •Планы проведения практических занятий
- •Прикладная экология
- •Практическое занятие №2 Тема: Приспособление организмов к окружающей среде
- •Практическое занятие №3 Тема: Влияние экологических факторов на организм
- •Распределение характерной растительности в зависимости от влажности и температуры
- •Практическое занятие №4 Тема: Виды жизнедеятельности популяционных видов и их основные критерии.
- •Рис 1. Рождаемость в развитых и развивающихся странах
- •Практическое занятие №5 Тема: Биотические взаимоотношения организмов в биоценозе
- •Практическое занятие №6. Тема: Круговорот основных биогенных элементов в экосистеме
- •Практическое занятие №7. Тема: Биосфера и ее устойчивость
- •Практическое занятие №8. Тема: Концепция устойчивого развития
- •Практическое занятие №9 Тема: Стратегия и принципы устойчивого развития
- •Практическое занятие №10 Тема: Рациональное использование природных ресурсов
- •Практическое занятие № 11 Тема: Воздействие антропогенных факторов на неустойчивость биосферы
- •Практическое занятие №12 Тема: Современные экологические проблемы
- •Практическое занятие №13 Тема: Социально-экологические аспекты устойчивого развития.
- •Практическое занятие № 14 Тема: Охрана природы и устойчивое развитие
- •Практическое занятие №15 Тема: Актуальные экологические проблемы Республики Казахстан
- •7. Материалы для текущего, рубежного и итогового контроля и методические рекомендации по их выполнению
5. Задания для самостоятельной работы обучающихся с определением трудоемкости и методические рекомендации по их выполнению Методические рекомендации по сро
Методические рекомендации по самостоятельной работе обучающихся включают в себя самостоятельную подготовку студентов к СРС (18 ч.), к СРСП (24 ч.), подготовка рефератов (6 ч.), подготовка к рубежным контролям (12 ч.).
Самостоятельная работа студентов по курсу призвана, не только закреплять и углублять знания, полученные на аудиторных занятиях, но и способствовать развитию у студентов творческих навыков, инициативы, умению организовать свое время.
При выполнении плана самостоятельной работы студенту необходимо прочитать теоретический материал не только в учебниках и учебных пособиях, указанных в библиографических списках, но и познакомиться с публикациями в периодических изданиях.
Студенту необходимо творчески переработать изученный самостоятельно материал и предоставить его для отчета в форме реферата и конспекта тем СРС.
Проверка выполнения плана самостоятельной работы проводится в соответствии с графиком сдачи СРС.
Задания для самостоятельной работы обучающихся Тематический план срс
Цель: приобретение навыков самостоятельной работы с литературой и углубление теоретических знаний по следующим темам.
|
Не-де-ля |
Тема СРС – 18 ч. |
Форма контроля |
|
1. |
Основные прикладные задачи и методы экологии. 1 час. |
Проверка конспекта, устный опрос |
|
2. |
Круговороты веществ (круговорот воды, углерода, кислорода, азота, фосфора, серы). 2 часа. |
Проверка конспекта, устный опрос |
|
3. |
Структура и функционирование экосистем. 1 час. |
Проверка конспекта, устный опрос |
|
4. |
Искусственные экосистемы. Агроценоз. 1 час. |
Проверка конспекта, устный опрос |
|
5. |
Эволюция экосистем. Экологические сукцессии. 1 час. |
Проверка конспекта, устный опрос |
|
6. |
Учение В.И.Вернадского о биосфере. Факторы стаби льности биосферы. 2 час. |
Проверка конспекта, устный опрос |
|
7. |
Развитие биосферы в ноосферу- сферу разума. 1 час. |
Проверка конспекта, устный опрос |
|
8. |
Качество природной среды и проблемы народонаселения. 1 час. |
Проверка конспекта, устный опрос |
|
9. |
Загрязнение атмосферы и его последствия. Нормирование загрязнения атмосферного воздуха. 2 часа. |
Проверка конспекта, устный опрос |
|
10. |
Вода и ее качество. Загрязнение воды и его последствия. 1 часа. |
Проверка конспекта, устный опрос |
|
11. |
Почва и ее плодородие. Загрязнение почвы и его последствия. 1 час. |
Проверка конспекта, устный опрос |
|
12. |
Значение растений в природе и жизни человека. Охрана растительного мира. 1 час. |
Проверка конспекта, устный опрос |
|
13. |
Лес важнейший растительный ресурс. Лесные ресурсы. 1 час. |
Проверка конспекта, устный опрос |
|
14. |
Значение животных в природе и жизни человека. Меры по охране животных. 1 час. |
Проверка конспекта, устный опрос |
|
15. |
Международное сотрудничество в сфере охраны окружающей среды. 1 час. |
Проверка конспекта, устный опрос |