5. Восприятие произведений искусства. Анализ произведений искусства. Значение искусства в жизни человека. Крупнейшие художественные музеи.

Восприятие произведения изобразительного искусства предполагает активную деятельность, для которой требуется соответствующая подготовка. Развитие художественного восприятия включает решение следующих основных учебных задач:

• Развитие отзывчивости к произведениям.

• Развитие способности выразить свое отношение к произведению.

• Расширение объема знаний и представлений об искусстве.

Дети начальной школы еще не могут адекватно рассказать о своих переживаниях. Необходима особая методика знакомства с изобразительным искусством.

Задачи методики:

• развивать у детей умение расспрашивать о произведениях;

• развивать навыки общения по поводу искусства

• учить детей использовать своё умение наблюдать действительность при рассказе о произведениях изобразительного искусства;

• развивать умение сопоставлять произведения изобразительного искусства с аналогичными явлениями из области другого искусства;

• учить графической речи.

Развитие восприятия в школе может быть основано на обширном материале произведений. В 1 классе дети имеют представление о художниках-живописцах, графике. Во 2 классе представления о работе художников расширяются.

Лучший путь изучения искусства — знакомство с подлинными произведениями живописи. Подлинники можно встретить в музеях и на выставках. Для детей школьного возраста характерна подвижность восприятия, фантазирование при восприятии. В этом случае фантазирование развивает творческие способности и говорит о заинтересованности детей, их эмоциональном подъеме.

Значение искусства в жизни человека

Искусство - это специфическая форма отражения окружающего мира при помощи художественных образов. Если наука использует для познания мира понятия и методы исследования, то искусство - художественные образы и интуицию. Виды искусства - это живопись графика, скульптура, архитектура, декоративно-прикладное искусство, художественная литература, музыка, танец, балет, театр, кино и т.д. Живопись, графика, скульптура называют изобразительным искусством. Все виды искусства входят в состав художественной культуры. Искусство - это вершина художественной культуры. Человек получает эстетическое наслаждение, отдыхает, снимает стрессы в процессе «потребления» произведений искусства.Искусство занимает особое место среди других эстетических ценностей и предстаёт перед воспринимающими его людьми в виде художественных произведений, созданных живописцами, скульпторами, писателями, музыкантами — всеми художниками в различные периоды исторического развития общества.

Крупнейшие художественные музеи

• НАЦИОНАЛЬНЫЙ ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ МУЗЕЙ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

• ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭРМИТАЖТРЕТЬЯКОВСКАЯ

• ГОСУДАРСТВЕННАЯ ГАЛЕРЕЯ

• Музей Пия-Климента

• Галерея Уффици

• Музей Боде

• Новый музей

• Музей истории искусств

• Лувр и др.

Литература:

1.Программа «Изобразительное искусство»- Мн., 2008г.

2.Ростовцев Н.Н. Методика преподавания изобразительного искусства в школе М, 1998

3.Мінц Н.Д., Таланцава В.Ф. Выяўленчае мастацтва, 1 кл.- Мн., 1999

4.Волкова Н.Г., Данилов В.Н. Изобразительное искусство 1-5 классы. Примерное календарно-тематическое планирование. Мн., НИО, 2008

5.Изобразительное искусство в начальных классах ,\Б.Юсов и др.- Мн., 1993

6.Данилов В.Н. Методика преподавания изобразительного искусства и художественного труда. Мн., 2004

7.Волков И.П. Приобщение школьников к творчеству. М, 1982