- •Education
- •Language Material
- •Vocabulary
- •1 Прочитайте вслух новые слова. Выучите их значения:
- •2 Прочитайте следующие интернациональные слова вслух и, основываясь на значениях слов русского языка, определите их значения:
- •3 Подберите пары слов, имеющих противоположные значения:
- •4 Подберите пары слов, имеющих сходное значение:
- •Word – building
- •5 Выполните задания:
- •Grammar review
- •8 Вставьте глагол to be в Present, Past или Future Indefinite.
- •9 Переведите на английский язык, употребляя глагол to be в Present, Past или Future Indefinite.
- •11 Поставьте следующие предложения в отрицательную и вопросительную форму.
- •12 Составьте предложения, используя данные слова.
- •14 Отнесите факты, о которых идет речь, сначала к будущему, затем к прошлому, используя соответствующие формы глагола to be.
- •15 Перефразируйте, используя соответствующие формы гла-гола to have.
- •20 Измените данные словосочетания, используя сравнительную и превосходную степени прилагательных:
- •21 Прочитайте предложения, употребив нужную форму прила-гательного по смыслу.
- •22 Дайте полные ответы на вопросы.
- •23 Найдите в каждом ряду прилагательное в сравнительной степени.
- •24 Ознакомьтесь с союзами сравнения и их значениями. Переведите предложения и словосочетания на русский язык:
- •25 Закончите предложения о некоторых рекордах из Книги рекордов Гиннеса.
- •26 Переведите на английский язык предложения.
- •27 Проанализируйте формы глаголов во временах Indefinite Active, приведенные в таблице (времена группы Indefinite):
- •28 Укажите номера предложений, в которых сказуемое выражено формой глагола:
- •29 Перефразируйте следующие предложения в единственном числе, изменив соответственно форму сказуемого.
- •31 Прочтите предложения, поставив глаголы, данные в скобках, в соответствующем времени.
- •32 Прочитайте следующие предложения, заполнив пропуски глаголами to be, to have в соответствующих формах. Переведите предложения.
- •33 Поставьте следующие предложения в отрицательную и вопросительную формы:
- •34 Выберите из скобок нужную форму глагола.
- •39 Вставьте вместо точек does, is или has.
- •40 Составьте вопросы к данным предложениям, начиная словами, указанными в скобках.
- •41 Сделайте данные предложения отрицательными.
- •42 Составьте утвердительные и отрицательные предложения по образцу.
- •43 Составьте вопросы из данных слов. Ответьте на них. Помните о порядке слов в предложении.
- •44 Образуйте от глаголов в скобках прошедшее время.
- •45 Используя текст из предыдущего упражнения и слова get uр; be; travel; stay; go, spend; meet, составьте 7 вопросов к тексту.
- •46 Раскройте скобки, поставив глаголы в нужном времени.
- •47 Составьте предложения, используя слова из данных коло-нок. Придумайте вопросы к этим предложениям.
- •48 Поставьте вопросы к выделенным словам:
- •49 Поставьте общие, альтернативные и разделительные вопро-сы к следующим предложениям:
- •50 Повторите предлоги времени, места и направления. Затем прочитайте текст, употребляя предлоги по смыслу.
- •Oral practice
- •51 Topic. The school I went to.
- •52 Pairwork. Two girls are having breakfast in the institute coffee-bar, a tall boy comes up to their table.
- •I. Listen to their conversation.
- •II. Complete the dialogues.
- •53 Think of some questions for the following answer. The answers needn’t be true.
- •55 Pay attention to pronouns.
- •Reading practice
- •57 Прочитайте текст 1а, разделите его на смысловые части и подберите название к каждой из них. Переведите текст 1а.
- •58 Найдите в тексте 1а предложения, являющиеся эквивалентами русских предложений:
- •59 Заполните пропуски подходящими по смыслу словами.
- •60 Закончите предложения, используя предлагаемые варианты:
- •61 Найдите в левой колонке английские эквиваленты русских слов:
- •62 Переведите предложения на английский язык.
- •63 Ответьте на вопросы.
- •64 Topics to Discuss
- •65 Ответьте на следующие вопросы.
- •66 Прочитайте текст 1в и выполните задания, данные после текста.
- •67 Просмотрите текст 1с и найдите в нем ответы на следующие вопросы:
- •68 Найдите русские эквиваленты английских словосочетаний:
- •69 Переведите предложения.
- •70 Просмотрите текст 1d и ответьте на вопросы:
- •71 Прочитайте текст 1е и выполните задания, данные после текста.
- •Vocabulary
- •Word Study
- •72 Translate the following phrases into English:
- •73 Match the pairs of synonyms among the following words:
- •74 Match the phrases with their Russian equivalents:
- •75 Match the phrases with their Russian equivalents:
- •76 Translate the following phrases from the text and use them in the translation below:
- •Comprehension Check
- •77 Answer the following questions:
- •78 Topics to Discuss:
- •Аудирование (для преподавателей)
- •79 Прослушайте текст 2 раза, придумайте заголовок к нему и выполните задания, данные после текста.
- •81 Ответьте на вопросы:
- •Writing practice
- •82 Read the form and try to restore the text using the word combinations given below.
- •Русские буквы Английские буквы
- •83 Your friend wants to go to this language school for a month. He is going to attend classes, which are four hours a day. Help him to fill in the form. You will find the information about him below:
- •Language material
- •Vocabulary
- •Oral practice
- •2 Topic. Our University.
- •3 Pairwork. Paul rings up Julia to invite her to the cinema.
- •4 Helen and Peter are friends. They often spend their free time together. Now they are discussing their plans for next week. Student a takes the part of Helen. Student b takes the part of Peter.
- •6 Решите кроссворд:
- •Word-building
- •7 Выполните задания: проанализируйте модели образования слов, прочитайте и переведите слова и словосочетания, созданные на их основе.
- •8 Найдите в тексте слова, имеющие общий корень со словами перед текстом. Определите, какими частями речи они являются и каковы их значения:
- •Reading material
- •10 Ответьте на вопросы:
- •11 Переведите словосочетания на русский язык.
- •12 Назовите страны, соответствующие данным прилагательным.
- •13 Заполните пропуски подходящими по смыслу словами:
- •14 Подберите пары антонимов
- •15 Прочитайте текст 2b и найдите главную информацию об Австралии.
- •16 Ответьте на вопросы к тексту:
- •17 Закончите предложения, используя предлагаемые варианты:
- •18 Прочитайте текст 2с и составьте письменный план. Text 2c
- •19 Определите, являются ли данные утверждения правильными или неправильными:
- •20 Прочитайте текст и расскажите, как сформировались современное население Гавайских островов и его культура. Text 2d hawaii
- •21 Прочитайте текст 2е и сделайте сообщение об истории освоения Аляски. Text 2e
- •Grammar review
- •22 Проанализируйте формы глагола Indefinite Passive, приведенные в таблице:
- •23 Сравните пары предложений и переведите их на русский язык.
- •24 Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на сказуемое в страдательном залоге.
- •25 Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на глаголы, требующие после себя определенных предлогов:
- •26 Change the following sentences into the Passive Voice.
- •1 Используя времена группы Indefinite, приведите две формы, где возможно.
- •27 Прочитайте текст. Переведите на русский язык только выделенные глаголы.
- •28 Проиграйте в лицах и выучите следующие короткие диалоги, обращая внимание на употребление глагольных форм в страдательном залоге:
- •29 Перескажите следующую историю, обращая внимание на употребление глагольных форм в страдательном залоге. Animal theatre
- •30 Переведите предложения на русский язык.
- •31 Ознакомьтесь с формами модальных глаголов, их эквивалентами и постарайтесь запомнить их.
- •32 Заполните пропуски модальными глаголами can, may, must, should.
- •33 Отнесите информацию, о которой идет речь, к будущему и прошлому, используя соответствующую форму модального глагола или его эквивалент.
- •34 Переведите предложения, обращая внимание на перевод модальных глаголов и их эквивалентов.
- •35 Прочитайте предложения и перефразируйте их, употребляя активный залог.
- •36 Прочитайте предложения, употребив глаголы, данные в скобках, в требуемых по смыслу формах.
- •37 Заполните пропуски can/can't или be(not) able в нужной форме.
- •38 Откройте скобки и заполните пропуски соответствующими формами глаголов.
- •40 Переведите предложения.
- •Passive voice
- •1 Выберите правильную видовременную форму глагола.
- •2 Выберите правильную видовременную форму глагола.
- •3 Выберите правильную видовременную форму глагола.
- •4 Выберите правильную видовременную форму глагола из форм, приведённых в скобках.
- •5 Выберите правильную видовременную форму глагола.
- •Модальные глаголы
- •1 Выберите вариант, который лучше подходит по содержанию.
- •Can Be able to
- •2 Выберите вариант, который лучше подходит по содержанию. Иногда подходит два варианта. В этом случае используйте can (could)
- •3 Выберите вариант, который лучше подходит по содержанию. Иногда подходит два варианта. В этом случае используйте can (could)
- •4 Выберите модальный глагол, который лучше подходит по содержанию.
- •5 Выберите вариант, который лучше подходит по содержанию.
- •6 Выберите вариант, который лучше подходит по содержанию.
- •7 Выберите вариант, который лучше подходит по содержанию.
- •8 Выберите вариант, который больше подходит по содержанию.
- •9 Выберите вариант, который больше подходит по содержанию
- •Writing practice
- •Audial practice (для преподавателей) An American in London
- •City traffic
- •2 Прочитайте следующие интернациональные слова вслух и, основываясь на значениях соответствующих русских слов, определите их значение:
- •3 Найдите в каждом ряду слово, перевод которого дан в начале ряда:
- •4 Найдите в правой колонке английские эквиваленты русских слов:
- •5 Прочитайте и переведите на русский язык следующие словосочетания:
- •Word – building
- •6 Выполните задания:
- •Модель 1
- •Модель 2
- •Grammar review
- •7 Выполните задания:
- •1) Ознакомьтесь со способами обозначения чисел, дат и денежных сумм:
- •2) Назовите по-английски:
- •3) Переведите на английский язык:
- •Времена группы Continuous
- •9 Поставьте предложения в вопросительной и отрицательной форме.
- •11 Заполните пропуски глаголами в Past Indefinite или в Past Continuous:
- •12 Заполните пропуски глаголами в Future Indefinite или в Future Continuous и переведите предложение на русский язык.
- •13 Переведите следующие предложения, обращая внимание на время и залог сказуемого:
- •Усилительная конструкция
- •17 Сделайте краткие сообщения на темы:
- •18 Ответьте на вопросы на базе информации из текста 3b.
- •Тext 3в Driver's Licenses in the United States
- •20 Какие прилагательные используются для описания двух типов водителей в тексте.
- •21 Прочитайте диалог и расскажите, о чем говорили каждый из действующих лиц.
- •23 Воспроизведите диалог.
- •24 Прочитайте и переведите текст 3с, обращая внимание на значение следующих слов:
- •25 Выберите утверждения, соответствующие содержанию текста:
- •26 Answer the following questions.
- •27 Объясните значения следующих слов словами и словосочетаниями, данными справа:
- •28 Вставьте пропущенные слова.
- •29 Переведите слова:
- •30 Прочитайте и переведите текст 3d. Сделайте сообщение об особенностях автомобильного движения в Англии.
- •Oral practice
- •31 Составьте диалоги по следующим ситуациям, употребляя Past Continuous Tense.
- •32 Cоставьте диалоги из рассказов.
- •33 Перескажите рассказы, используя данные ключевые слова. Pair work
- •34 Выполните задания:
- •1) Разучите следующий диалог по ролям.
- •2) Перескажите диалог в косвенной речи от имени водителя и полицейского.
- •35 Прочитайте, переведите и разучите диалоги:
- •36 Найдите в диалогах английские эквиваленты словосочетаний:
- •Discussion
- •37 Выполните задания:
- •1) Прочитайте текст.
- •2) Ответьте на вопросы:
- •3) Обсудите проблемы, поставленные в следующих вопросах:
- •Scientists
- •Language material
- •Vocabulary
- •1 Прочитайте вслух новые слова. Выучите их значения:
- •Word-building
- •2 Выполните задания:
- •3 Выполните задания:
- •Grammar review
- •4 Проанализируйте формы глагола Perfect Active и Passive, приведенные в таблице:
- •An Active Generation
- •5 Найдите в каждом ряду глагол во времени группы Perfect.
- •6 Сравните пары предложений и переведите их.
- •7 Повторите основные формы следующих глаголов:
- •8 Поставьте предложения в Present Perfect Tense, употребив обстоятельства времени, данные в скобках.
- •9 Ответьте на вопросы.
- •11 Проанализируйте функции глаголов to be и to have и переведите их на русский язык.
- •12 Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на время, в котором стоит сказуемое.
- •13 Ответьте на вопросы, обращая внимание на использование Present Perfect и Past Simple (Indefinite).
- •14 Спросите у своего друга, выполнил ли он следующие действия и когда он их выполнил. Обращайте внимание на использование Present Perfect и Past Simple (Indefinite):
- •15 Употребите глагол в скобках в нужном времени активного или пассивного залога. Затем переведите предложения.
- •16 Выберите нужную глагольную форму.
- •17 Переведите, используя The Present Perfect Tense.
- •21 Pairwork. On his way to the institute Paul meets Michael, one of his friends:
- •22 Think of some good questions the following answers needn’t be true.
- •23 On Sunday Peter is giving a birthday party. Now he is going to discuss the list of guests with his mother (father). A takes the part of Peter and student b the part of Peter’s mother (father).
- •Reading practice
- •25 Прочитайте текст 4а и переведите его.
- •Notes to the text
- •26 Отметьте в тексте предложения, которые являются эквивалентными русских.
- •27 Заполните пропуски подходящими по смыслу словами.
- •28 Закончите предложения, используя предлагаемые варианты.
- •33 Прочитайте текст 4в.
- •34 Match the phrases with their Russian equivalents:
- •35 Topic for discussion.
- •36 Прочитайте текст 4с.
- •37 Match the phrases with their Russian equivalents:
- •38 Topic for discussion.
- •39 Прочитайте текст 4d.
- •Intellectual Property
- •40 Match the phrases with their Russian equivalents:
- •A Family of Scientists
- •Inventors and Their inventions
- •Audial Practice № 1
- •7 Read aloud the following international words, guess their meanings:
- •8 Find the proper word in every line:
- •9 Find synonymous words:
- •10 Choose in pairs:
- •11 Read and translate into Russian the following words and word combinations:
- •12 Play Bingo.
- •Word-building
- •14 Analyse the models:
- •Grammar review
- •15 Выполните задания:
- •16 Выполните задание
- •17 Поставьте сказуемое главного предложения в Past Inde-finite и произведите соответствующие изменения в придаточных предложениях.
- •18 Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на согласование времен.
- •19 Выполните задания:
- •In the Train
- •20 Переведите предложения, обращая внимание на неопределенные местоимения и их производные.
- •21 Дайте полные ответы на вопросы.
- •22 Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на согласование времен и неопределенные местоимения.
- •Audial practice № 2
- •23 Listen to the following in formation.
- •24 Believe It or Not.
- •26 I find the names of the inventors who gave their names to the things they created in the following list and put them down in the chart:
- •27 Read the text to find out what invention made the car available for ordinary people.
- •28 Read the text and think of the role a chance plays in inventing.
- •29 What do you know about Nobel Prize? Look up some new information in the text.
- •Oral practice
- •30 Topic. One of the greatest inventions of the mankind.
- •31 Pairwork. Students and teachers from the usa visit the institute where our friends study. One of the students, William, speaks to Michael.
- •32 Discussion.
- •Reading practice
- •33 Read the verse and comment on its idea.
- •Notes to the text
- •35 Skim the text to understand what it is about:
- •36 Read the text "The Lights Still Burn":
- •37 Read the text to find answers to the given questions.
- •38 Read the text.
- •Inventors and Their Inventions
- •39 Read the text.
- •40 Read the text.
- •Формула предлагаемого изобретения
- •42 Read the text.
- •43 Read the texts.
- •Writing practice
- •44 You are enjoying your holiday in Dreamland together with your group mates. One of them wrote a postcard to his friend in the States. Study the envelope carefully:
- •45 Fill in the gaps in your letter to Helen with what you want to say:
- •Vocabulary list
- •Audial practice Edison
- •Modern cities
- •Vocabulary notes
- •1 Прочитайте новые слова вслух, познакомьтесь с их русскими эквивалентами.
- •2 Найдите в каждом ряду слово, перевод которого дан в начале ряда.
- •3 Прочитайте и переведите на русский язык словосочетания:
- •4 Заполните пропуски подходящими по смыслу словами.
- •5 Решите кроссворд:
- •Word-bulding
- •6 Выполните задания:
- •Модель 1
- •Модель 4
- •7 Найдите в тексте слова, имеющие общий корень со словами, данными перед текстом. Определите, к какой части речи они относятся и каковы их значения. Затем прочитайте и переведите текст.
- •Grammar review
- •Audial practice
- •26 Прослушайте текст “Токио”.
- •27 Выберите правильный вариант.
- •28 Ответьте на вопросы:
- •31 Read the following dialogues and act them out:
- •32 Complete the following dialogues by using the words below them.
- •33 Translate the following dialogues into English.
- •34 Look through the following words. List them according to the part of the town you can find these places.
- •35 Reed and translate the topic. Choosing a tour route
- •Reading practice
- •37 Read and translate the text.
- •38 When you say “traffic problem”, what do you mean? Explain in one or two words:
- •39 One of the greatest problems of all modern cities is the environment pollution:
- •40 Read the text.
- •41 Answer the questions:
- •42 Comment on the story. Writng practice
- •43 In the usa and Great Britain there are days which are public holidays. In British English they are known as bank holidays.
- •44 Read the season greeting postcard you’ve received from a friend:
- •Образец оформления декларации
- •Оглавление
Grammar review
Выполните задания:
а) проанализируйте формы причастия, приведенные в таблице:
Participle
| ||||
Participle I
|
Participle II | |||
Indefinite
|
Active |
Passive
|
Основа стандартного глагола + -ed
Особая форма для нестандартных глаголов |
asked
gone |
asking
|
being asked | |||
Perfect
|
having asked
|
having been asked |
b) прочитайте текст и скажите, какие формы причастия употреблены в нем.
People living in Japan have some customs different from ours. For example, we wipe our washed faces with dry towels (полотенце), they wipe their faces with wet towels. Entering houses our men take off their hats, the Japanese take off their shoes. We give presents when arriving, they leave them when departing. When in mourning (траур) we wear black, they wear white. We frown (хмуриться) when being scolded (бранить), they smile. When we say that japanese are strange people, they could reply, “The same to you”.
Выполните задания:
a) образуйте Participle I (Indefinite Active) от следующих глаголов и переведите их на русский язык.
To build, to grow, to think, to bring, to determine, to follow, to move, to refuse, to obtain, to contain, to produce, to use, to include, to offer, to enter, to get, to happen, to carry, to teach, to tell, to make, to begin, to keep, to divide, to return, to develop, to save;
в) образуйте Participle II от следующих глаголов и переведите их на русский язык.
To find, to send, to throw, to add, to change, to keep, to take, to save, to maintain, to install, to consider, to burn, to active, to show, to develop, to decide, to receive, to leave, to equip, to devide, to return, to write, to read, to make, to do, to give, to see, to say, to speak.
Прочитайте и переведите на русский язык следующие предложения, обращая внимание на причастия.
1 The student attending all the lectures, the plan containing many details, the workers building a new house, the engineer using a new method, the car developing the speed of 80 km, the plant producing the machinery, the growing population of the country, the student studying foreign languages, the young man entering the Institute, the engineer carrying out the research.
Using new methods, constructing new machines, achiving good results, dividing the apple into three parts, discovering new lands, using new equipment, refusing to give an explanation, receiving important information, constructing. new roads, moving at high speed, leaving the town, graduating from the Institute.
3 Having entered the Institute, having calculated the distance, having developed the speed of 120 km, having introduced new methods of work, having decided to leave the city, having divided, the apple into three parts, having installed a new equipment, having obtained the necessary information, having found the new way, having changed his behaviour, having offered her his help, having passed all examinations, having returned home.
4 The achieved results, all developed countries, the apple divided into three parts, the information obtained recently, the railway built between the two towns, the boy saved by his dog, help offered by the teacher, the lecture read by a well-known professor, the research made in he laboratory, the film shown to the students, the letter sent to his parents, the book left on the table, the news brought by him, the land discovered by Columbus.
Переведите словосочетания на английский язык:
а) профессор, читающий лекции;
студент, изучающий английский язык;
девочка, спрашивающая дорогу;
инженер, знающий иностранный язык;
человек, предлагающий свою помощь;
студент, сдающий экзамен;
развивающиеся страны;
инженер, использующий новые достижения науки;
b) студент, спрошенный преподавателем;
книга, оставленная дома;
книга, взятая в библиотеке;
письмо, найденное в столе;
машина, сконструированная молодым инженером;
железная дорога, построенная молодыми рабочими;
оборудование, установленное в лаборатории;
экзамен, сданный успешно;
с) изучая иностранный язык;
читая книгу;
сдавая экзамены;
строя дороги;
увеличивая скорость;
отказываясь помогать;
устанавливая новое оборудование;
производя новые автомобили;
покидая город;
улучшая уличное движение;
оставаясь дома;
применяя новые методы;
d) изучив один иностранный язык;
прочитав интересную книгу;
оставив дочь дома;
окончив институт;
закончив работу;
получив новую информацию;
построив дорогу;
решив важную проблему;
получив письмо;
закрыв дверь;
соединив две части города;
сдав все экзамены.
Прочитайте и переведите на русский язык предложения, обращая внимание на причастия.
1 The facts illustrating the theory sound convincing. 2 Illustrating the theory he gave a lot of facts. 3 What is the name of the police inspector questioning this woman? 4 What is the name of the woman being questioned? 5 Having questioned the woman the inspector no longer doubted that she was the criminal. 6 Having been questioned a second time the woman realized that she was suspected. 7 She is looking at the boys playing in the yard. 8 Not knowing her address I can/t send her the letter. 9 Having finished the wok, she left the laboratory. 10 He sat at his desk writing something. 11 I think he is the best poet living. 12 Working on my report I read a number of interesting articles. 13 Being in London I couldn’t help him.
Откройте скобки и используйте правильную форму при-частия I.
1 That night, (go) up to his room he thought of his unpleasant duty. 2 She smiled (remember) the joke. 3 A new road will soon be built (connect) the plant with the railway station. 4 He speaks like a man (take) his opinion of everything. 5 (Not know) that she could trust them she did not know wht to do. 6 And (say) this he threw himself back in the armchair. 7 I spent about ten minutes (turn) over the sixteen pages of The Guardian before I found the main new and articles. 8 (Be) so far away he still feels himself part of the community. 9 The boy came out of the water (shake) from top to toe. 10 (Support) her by the arm he helped her out of the taxi.
Перефразируйте предложения, используя причастие I там, где это возможно.
Example: The man who is speaking to Mary is a well-known surgeon. – The man speaking to Mary is a well-known surgeon.
1 The woman who is working in the garden is my sister. 2 The man who made a report yesterday came back from the USA. 3 I couldn’t ring them up because I did not know their telephone number. 4 We went to see our friends who had just returned from a voyage. 5 The sidewalks were crowded with people who were watching the carnival. 6 He had a massive gold watch, which had belonged to his father. 7 He stood at the counter and hesitated, he did not know what to choose. 8 The onferences, which are held at the University every year, are devoted to ecological problems. 9 Unable to attend the conference that took place a month ago, we asked to send the typewritten reports. 10 I looked at the people who were lying on the beach. 11 The people who are waiting for the doctor have been sitting here for a long time. 12 The man who phoned you yesterday is waiting for you downstairs.
Перефразируйте предложения, используя причастие II.
Example: These are only a few of the attempts which were made to improve the situation. – These are only a few of the attempts made to improve the situation.
1 The new job which has been offered to me lately seems to be very interesting. 2 He could recognize the square which was rebuilt while he was away. 3 The news which you’ve brought to us is exciting. 4 The things that are left behind by pasengers are usually taken to the Lost Property Office. 5 The answer which had been so long expected came at last. 6 There was a dead silence in the room which was broken only by his cough. 7 The sunrays lighted the magnificent house which was built on the hill. 8 The castle which was built many years ago was in good order. 9 The typewriter that was bought a few days ago has gone wrong.
Откройте скобки и используйте причастия с союзами when, while, as if, as though, if, till, unless.
Example: When you cross the street, be careful at the crossroads. – When crossing the street be careful at the crossroads.
1 When he was lying he spoke more quickly than when he was telling the truth. 2 She stood in front of the mirror as if she were speaking to herself. 3 She screamed as though she had been badly hurt. 4 He is a quiet man. He never hurries unless he is pressed for time. 5 While I was waiting for you I was looking through newspapers and magazines. 6 When he was asked about it he could say nothing. 7 When the article is translated it will be typed. 8 While was crossing the street yesterday I saw an accident. 9 A promise accounts so little till it is kept. 10 When he was a student he used to study at the library. 11 He was hesitating whether to take the step which if it was mistaken could put him to trouble.
Откройте скобки и используйте правильную форму Participle I Perfect.
1 (See) so little of the country I am afraid i cannot answer all your questions. 2 (Arrive) two days before the conference he had a lot of time to see Edinburgh. 3 I felt very tired (work) the whole day in the sun. 4 (Buy) a pair of gloves we moved to the shoe department. 5 She left (tell) us all she had found out. 6 (Get) what he wanted he took his hat and left. 7 By this time (get used) to the atmosphere of the big city, he no longer felt a stranger. 8 I felt refreshed and rested (sleep) for eight hours. 9 (Complete) all our preparations we hired a taxi and hurried off. 10 Never (experience) such difficulties she was at a loss.
Выберите правильный вариант.
She stayed_______in her room, __________to come downstairs:
having locked, refused;
locked, refusing;
locking, having refused.
She had a good practical knowledge of French________as an interpreter for many years in France:
working;
having worked;
worked.
When we________from our day’s outing came into the kitchen, we found dinner_____________:
returned, serving;
having returned, served;
returning, having served.
___________ by his elbow, Mary listened to their talk:
supported;
supporting;
having supported.
__________ their meal they went for a stroll in the park:
finishing;
finished;
having finished.
Fruits ___________ in hothouses are not so rich in colour, taste and vitamins as fruits ___________ in natural conditions:
having grown, grown
grown, growing
growing, having grown
_________ in the reception room he thought over what he would say when he was asked into the office:
waiting
waited
having waited
She used to say sharp and ____________ word to him:
having wounded
wounded
wounding
I admired the grounds and trees _____________ the house:
surrounding
having surrounded
surrounded
She looked at the scene ______________ to the innermost of her heart:
shaking;
shaken;
having shaken.
Переведите предложения.
1 We saw the fire being put out. 2 The passers-by watched the house being pulled down. 3 I’ve never heard that name mentioned. 4 Both of them saw the plane shot down. 5 Neither of us saw the plane being shot down. 6 All of them watched the sunken ship being raised. 7 They said nothing of the kind. I heard the news being announced. 8 Have you ever seen a film being shot? 9 None of us noticed the papers thrown away. 10 She watched the piano being carried up the staircase.
Оставьте предложения:
None of us Some of us All of us Many of them Neither of us Both of us Everybody |
Saw Heard Watched
|
The plane being shot down The question repeated The cathedral being photographed The tree being planted A salute being fired
|
Переведите предложения.
1 Мы слышали, как взорвали дамбу. 2 Дети наблюдали за тем, как тушили пожар. 3 Вы когда-нибудь видели, как поднимают затонувший корабль? 4 Прохожие наблюдали, как сносят дом. 5 Вы слышали, как вопрос был повторен? 6 Мальчики видели, как снимают фильм. 7 Я видел, как сажали это дерево.
Переведите предложения.
I have this suit cleaned every month. 2 I’ve just had a new coat made. 3 He said he had not had the visa renewed. 4 Why did you have your dress shortened? It was quite all right. 5 I’ve just had the knives sharpened. Don’t cut yourself.
Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на независимый причастный оборот.
1 The working day being over, the city transport was overcrowded. 2 They all went away, he remaining at home. 3 All the problems having been solved, they stopped the discussion. 4 Nobody being on the highway, he was driving his car very fast. 5 The experiment having been made, everybody was interested in the results. 6 The population of the city increasing, much attention must be paid to housing construction. 7 A site for the construction having been chosen, the work started. 8 The train starting, I ran to catch it. 9 He works hard to pass his entrance examinations, his sister doing her best to help him. 10 The article having been translated, he could read time book for pleasure. 11 The goods having been loaded, the workers let the port. 12 No essential results having been obtained, the scientists had to carry out some more experiments.
Переведите предложения. При необходимости пользуйтесь словарем.
1 The proposal being unconstitutional, the committee rejected it. 2 England being constitutional monarchy, the Queen of England is only a formal ruler. 3 The final roun of the negotiations over, a joint communique was signed. 4 London is not only the centre of commerce and finance but also a great port with many of the imported and exported goods passing through it. 5 I being Sunday, the shops were closed. 6 There being a lot of things to disuss, the onference lasted long. 7 There are ten executive departments under the US President, the head of these departments forming a counil known as the President’s Cabinet. Besides these ten executive departments there are many independent offices, the National Aeronautics and Space Administration (NASA) being one of them.
Переведите предложения.
1 Explained again, the rule became quite clear to everybody. 2 The rule explained, we started the exercises. 3 The rule being explained is not easy. 4 The rule eplained is difficult. 5 We would like it explained again. 6 If explained, the rule will not seem difficult.
1 The man saved was a Norwegian. 2 The man saved a Norwegian sailor. 3 All the cildren having been saved, everybody felt relieved. 4 Having saved the boy’s life, the doctor felt relieved. 5 I want hiv saved. 6 The passengers are being saved.