- •Методичні вказівки
- •Unit 1 Crimes and criminals
- •1.Work in pairs. Read the comment below and then discuss how far you agree or disagree with it. Explain why.
- •2. Answer the following questions, justify your point of view.
- •3. Study the vocabulary, look up unknown words in the dictionary.
- •Vocabulary activities
- •4. Match the criminals with the definition.
- •5. By moving vertically or horizontally (forwards or backwards) find twelve kinds of criminals.
- •6. Say what punishments you, as a judge, would give for the following crimes. Support your position.
- •8. Give the name of the defined law breaker.
- •9. Study the vocabulary, look up unknown words in the dictionary.
- •Vocabulary activities
- •10. Comment on the meanings of the words written in italics.
- •11. A. Say which of the crimes and offences could involve the following:
- •13. A. Cut 5-6 short articles out of an English /American / Ukrainian newspaper which deal with some crime and offences. Take the clippings (cuttings) to the University.
- •15. Put each of the following words and phrases into its correct place in the passage below.
- •16. A. Study the table
- •18. Work with idioms. A. Read the newspaper articles below and discuss them with your partner. Then try to work out the meaning of the multi-word verbs in italics.
- •19. Read about some people's actions and identify the type of their offence.
- •Do you live in a burglar-friendly house?
- •21. Match the headlines with the crimes:
- •23.Translate the following texts from Ukrainian into English.
- •Unit 2 Courts. Legal Procedure
- •Vocabulary activities
- •1. Answer the following questions:
- •2. Comment on the meanings of the words written in italics.
- •3. Comment on the duties of the following people:
- •4. Match each punishment with its description.
- •5. Choose the word or phrase that best keeps the meaning of the original sentence if it is substituted for the capitalized word.
- •7. Trial. If you commit a crime you may be:
- •8. A. There are a number of gaps in these stories. Use the words below to complete them.
- •Trial by Jury
- •10. Choose the right answer.
- •12. Read the stories and answer the questions below.
- •13. Fill in the missing word(s).
- •14. Match the words with their definitions.
- •18. Fill in the blanks with the words that best fit the meaning of each sentence.
- •19. Juvenile delinquency is an issue about which people all over the world are concerned.
- •Juvenile delinquency
- •20. In a students' debating club the motion is "goths, punks, heavy metal fans, rockers, green hippies and others should be prosecuted by law."
- •22. Do some library research and write an essay on one of the given topics:
- •23. Translate the following text from Ukrainian into English.
- •Topical vocabulary
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ЧЕРКАСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ТЕХНОЛОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Методичні вказівки
до вивчення теми «CRIMINAL JUSTICE»
для студентів лінгвістичних спеціальностей
|
|
Затверджено на засіданні кафедри прикладної лінгвістики, протокол № 10 від 5.05.2010 р., та Методичною радою ЧДТУ, протокол №… від ……2010 р. |
ЧЕРКАСИ, ЧДТУ, 2010
|
Укладачі: |
Лісун Ольга Василівна, |
|
|
Совєтна Альона Вікторівна |
|
Рецензент |
Гречуха Л. О., к.ф.н., доцент |
|
Методичні вказівки до вивчення теми «criminal justice» для студентів лінгвістичних спеціальностей / Укл. О.В. Лісун, А.В.Совєтна. – Черкаси: ЧДТУ, 2010. – 43 с. |
Методичні вказівки орієнтовані на розвиток і вдосконалення навичок англійського усного мовлення. Видання призначене для абітурієнтів, студентів та викладачів філологічних факультетів у вищих навчальних закладах, і може використовуватися як для самостійної роботи, так і для роботи під керівництвом викладача.
ВСТУП
Методичні вказівки орієнтовані на розвиток і вдосконалення навичок англійського усного мовлення. Видання призначене для абітурієнтів, студентів та викладачів філологічних факультетів у вищих навчальних закладах, і може використовуватися як для самостійної роботи, так і для роботи під керівництвом викладача. Методичні вказівки передбачають систематизоване вивчення матеріалу з теми «criminal justice» ".
Мета розробки – забезпечити практичне оволодіння студентами лексичними та мовленнєвими моделями, необхідними для вільного спілкування англійською мовою. Матеріал цього видання сприятиме оволодінню студентами навичками та вмінням читання, мовлення та письма по темі «criminal justice».
Посібник складається з 2 частин. Кожна частина містить тематичні тексти, що включають необхідний лексичний матеріал, який потрібен для засвоєння теми, також безпосередньо подається вокабуляр (слова, словосполучення, фрази, вирази) необхідні для адекватного розуміння текстів. Кожна частина завершується різноманітними вправами для закріплення:
лексичні вправи спрямовані на детальне відпрацювання матеріалу текстів, для тренування певних структур і моделей, а також для тренування окремих мовних одиниць;
мовленнєві та творчі вправи нададуть можливість студентам використовувати засвоєний лексичний матеріал у різних ситуаціях.
Рекомендується такий порядок роботи над темами:
вивчення лексики до теми;
читання і переклад текстів і діалогів;
переказ текстів і розігрування діалогів;
побудова запитань до текстів і діалогів;
виконання вправ, наведених у кінці кожної частини.
Для закріплення теми можна запропонувати написання переказів і творів, а також складання власних діалогів, використовуючи вокабуляр кожної частини.
Unit 1 Crimes and criminals
1.Work in pairs. Read the comment below and then discuss how far you agree or disagree with it. Explain why.
“Crime doesn’t pay because you always get caught in the end”.