Тема 7/5. Сзп.
Технология минимизации последствий аварий на ХОО
Учебные и воспитательные цели:
1. Закрепить, расширить и углубить знания обучаемых по технологии минимизации последствий аварий на ХОО.
2. Обучить методам самостоятельной работы с литературой.
3. Воспитывать у обучаемых уверенность в эффективности ТССО.
Время: 4 часа
Место: учебная аудитория
Материальное обеспечение:
1. Прибор типа "Kindermann" со слайдами.
2. Литература по теме.
3. Карты-схемы.
Литература:
1. Учебник "Теория и техника специальной обработки" (инв.N 11185с.-уч.).
2. Учебно-методическое пособие "Ликвидация последствий аварий на химических производствах и при транспортировании СДЯВ" (инв. N 1986, дсп).
3. Руководство по специальной обработке (инв. N 1995, дсп).
4. Руководство по специальной обработке в подразделениях (инв. N 2043, дсп).
5. Руководство по специальной обработке личного состава и авиационной техники в частях ВВС (инв. N 1866, дсп).
6. Учебно-методическое пособие “Введение в понятийно-терминологический словарь чрезвычайных ситуаций...” (инв. № 4883, н/с)
Учебные вопросы и расчет времени, мин:
Введение.................................…………………………………………………………..... до 5
1. Технология локализации очага аварии на ХОО……………………………………. 50
2. Технология локализации химического заражении на ХОО.........................………. 50
3. Дегазация ОВ в чрезвычайных обстоятельствах…………………………………… 70
Заключение...................................……………………………………………………….. до 5
Организационно-методические указания:
В качестве отчетного материала обучаемые должны представить преподавателю отработанный конспект по теме занятия.
Задание на самоподготовку:
1. Дополнить конспект лекции.
2. Изучить рекомендованную литературу.
ЗАДАНИЕ
для подготовки и проведения СЗП слушателям 1 курса факультета № 2
по теме 7/5 «Технология минимизации последствий аварий на ХОО»
Учебные и воспитательные цели:
1. Закрепить, расширить и углубить знания обучаемых по технологии минимизации последствий аварий на ХОО.
2. Обучить методам самостоятельной работы с литературой.
3. Воспитывать у обучаемых уверенность в эффективности ТССО.
Время: 2 часа
Место: учебная аудитория
Литература:
1. Учебник "Теория и техника специальной обработки" (инв.N 11185с.-уч.).
2. Учебно-методическое пособие "Ликвидация последствий аварий на химических производствах и при транспортировании СДЯВ" (инв. N 1986, дсп).
3. Руководство по специальной обработке (инв. N 1995, дсп).
4. Руководство по специальной обработке в подразделениях (инв. N 2043, дсп).
5. Руководство по специальной обработке личного состава и авиационной техники в частях ВВС (инв. N 1866, дсп).
6. Учебно-методическое пособие “Введение в понятийно-терминологический словарь чрезвычайных ситуаций...” (инв. № 4883, н/с)
Учебные вопросы:
1. Технология локализации очага аварии на ХОО.
2. Технология локализации химического заражении на ХОО.
3. Дегазация ОВ в чрезвычайных обстоятельствах.
Задание на самоподготовку:
1. Дополнить конспект лекции.
2. Изучить рекомендованную литературу.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
для подготовки и проведения СЗП со слушателями 1 курса факультета № 2
по теме 7/5 «Технология минимизации последствий аварий на ХОО»
При подготовке к СЗП.
На основании методической разработки составить и утвердить у начальника кафедры «Задание слушателям на СЗП» по данной теме. В задании определить: тему, цель, время, литературу, учебные вопросы и задание на самоподготовку. Задание на СЗП выдается слушателям на занятии по теме № 7/1 (не менее одного экземпляра на каждое учебное отделение). В секретной библиотеке необходимо заказать (если этого не сделано ранее) рекомендованную литературу.
Накануне дня проведения СЗП прибыть на самоподготовку к слушателям. На самоподготовке проконтролировать наличие слушателей и рекомендованной литературы. При необходимости ответить на возникшие у обучаемых вопросы, связанные с подготовкой к занятию.
Накануне дня проведения занятия составить с учетом специфики обучаемых план его проведения (учебные вопросы отражены в «Тематическом плане») и утвердить у начальника кафедры.
В ходе проведения СЗП.
Строго руководствоваться «Инструкцией преподавателю по привитию слушателям и курсантам навыков в выполнении уставов ВС РФ в процессе обучения в университете».
В начале занятия преподаватель проверяет наличие обучаемых и рекомендованной литературы, напоминает общее название темы и основную ее проблему. Далее называет тему занятия, его основные цели, определяет учебные вопросы и последовательность их отработки. Необходимо сконцентрировать внимание обучаемых на актуальности вопросов, изучаемых в данной теме.
Далее рекомендуется на доске выписать учебные вопросы занятия. Затем преподаватель контролирует процесс самостоятельной работы обучаемых.
Отработка учебных вопросов производится в той последовательности, которая определена в «Плане проведения занятия». При возникновении у слушателей вопросов преподаватель уточняет литературный источник, в котором содержится требуемый ответ. Если на занятии отсутствует по каким-либо причинам требуемая литература или ответ на заданный вопрос лежит за рамками материала, изложенного в рекомендуемой литературе, то преподаватель может сам объяснить слушателям учебный материал.
В конце занятия преподаватель проверяет качество отработанных слушателями конспектов и, учитывая их полноту и качество, выставляет каждому обучаемому оценку за работу на занятии.
В заключении преподаватель проводит общий разбор занятия. При этом дается устная характеристика работы персонально каждого обучаемого, объявляются оценки за занятие и они заносятся в журнал. Дается задание на самоподготовку перед следующим занятием - семинаром. При необходимости преподаватель отвечает на возникшие у слушателей вопросы.