«УТВЕРЖДАЮ»

Начальник кафедры специальных дисциплин

полковник Н. Имайчев

(воинское звание, подпись, фамилия)

« » 200__года.

ПЛАН

проведения занятия №___ по дисциплине

Тема Строевые приемы и движение без оружия____________

___________________________________________________________

Занятие 1. Строевая стойка. Выполнение команд: «Равняйсь,_______

Смирно, Вольно, Отставить, Заправиться».______________________

___________________________________________________________

Учебные и воспитательные цели _______________________________

1. Научить подчиненных правильному выполнению строевых______

приемов_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учебный поток (учебное отделение) ___________________________

Вид занятия __практическое занятие (тренировка)________________

Время _____30 минут_________________________________________

Место _____Строевой плац____________________________________

Учебно-материальное обеспечение _____________________________

1. Оборудование строевого плаца_______________________________

2. Военная форма одежды_____________________________________

___________________________________________________________

Задание на самоподготовку ___________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Предложение преподавателя по совершенствованию содержания и методики проведения занятия В начале занятия проверить наличие студентов, их внешний вид. В процессе отработки учебных вопросов использовать элементы показа. В конце занятия провести разбор, отметить лучших, указать на характерные ошибки. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учебные вопросы и расчет времени ____________________________

1. Строевая стойка - 10_______________________________________

2. Выполнение команд: «Равняйсь, Смирно, Вольно, Отставить, Заправиться» - 20____________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Порядок и методика проведения занятия Первый учебный вопрос. Объясняю и показываю, при выполнении по команде «Становись или Смирно» - выполнение строевой стойки. По этой команде стоять (смирно) прямо, без напряжения, каблуки поставить вместе, носки выровнять по линии фронта, поставить их на ширину ступни, ноги в коленях выпрямить, но не напрягать, грудь приподнять, а все тело несколько подать вперед, живот подобрать, плечи развернуть, руки опустить так, чтобы кисти, обращенные ладонями внутрь, были сбоку и посередине бедер, а пальцы полусогнуты и касались бедра, голову держать высоко и прямо, не выставляя подбородка, смотреть прямо перед собой, быть готовым к немедленному действию. Строевая стойка на месте принимается и без команды: при отдании и получении приказа, при докладе, во время исполнения Государственного гимна РФ, при выполнении воинского приветствия, а также при подаче команд. Приступаю к практической тренировке студентов.

2. По второму учебному вопросу. Докладываю и показываю порядок выполнения команд «Вольно», «Заправиться». По команде «Вольно» стать свободно, ослабить в колене правую или левую ногу, но не сходить с места, не ослаблять внимания и не разговаривать. По команде «Заправиться», не оставляя своего места в строю, поправить оружие, обмундирование и снаряжения, при необходимости выйти из строя за разрешением обратиться к непосредственному начальнику. Приступаю к практической тренировке студентов.

Разбор занятия __Напоминаю тему и цель занятия, как они достигнуты. Отмечаю степень отработки учебных вопросов, указываю на характерные недостатки. Отмечаю лучших студентов.

Начальник цикла ЭиР СЗиССО

подполковник В.Капров

«__» ______________ 20___ г.

«УТВЕРЖДАЮ»

Начальник кафедры специальных дисциплин

полковник Н. Имайчев

(воинское звание, подпись, фамилия)

« » 200__года.

ПЛАН

проведения занятия №___ по дисциплине

Тема Строевые приемы и движение без оружия____________

___________________________________________________________

Занятие 2,3. Повороты на месте________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Учебные и воспитательные цели _______________________________

1. Научить подчиненных правильному выполнению строевых______

приемов_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учебный поток (учебное отделение) ___________________________

Вид занятия __практическое занятие (тренировка)________________

Время _____30 минут_________________________________________

Место _____Строевой плац____________________________________

Учебно-материальное обеспечение _____________________________

1. Оборудование строевого плаца_______________________________

2. Военная форма одежды_____________________________________

___________________________________________________________

Задание на самоподготовку ___________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Предложение преподавателя по совершенствованию содержания и методики проведения занятия В начале занятия проверить наличие студентов, их внешний вид. В процессе отработки учебного вопроса использовать элементы показа. В конце занятия провести разбор, отметить лучших, указать на характерные ошибки. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учебные вопросы и расчет времени ____________________________

Повороты на месте - 30_______________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Порядок и методика проведения занятия Объясняю и показываю порядок выполнения команд «Напра – во», «Нале – во», «Кру – гом». Повороты налево и кругом производятся в сторону левой руки на левом каблуке и носке правой ноги. Направо – на правом каблуке и на левом носке, в сторону правой руки. Повороты осуществляются в два приема, 1 – повернуться, сохраняя правильное положение корпуса, не сгибая ног в коленях, перенести вес тела на впереди стоящую ногу._______________________________________________

II – кратчайшим путем приставить другую ногу.__________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Разбор занятия __Напоминаю тему и цель занятия, как они достигнуты. Отмечаю степень отработки учебного вопроса, указываю на недостатки. Отмечаю лучших студентов._____________

___________________________________________________________

Преподаватель цикла ЭиР СЗиССО

подполковник В.Калинин

«__» ______________ 20___ г.

«УТВЕРЖДАЮ»

Начальник кафедры специальных дисциплин

полковник Н. Имайчев

(воинское звание, подпись, фамилия)

« » 200___года.

ПЛАН

проведения занятия №___ по дисциплине

по строевой подготовке

Тема Строевые приемы и движение без оружия____________

___________________________________________________________

Занятие 2,3. Повороты на месте________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Учебные и воспитательные цели _______________________________

1. Научить подчиненных правильному выполнению строевых______

приемов_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учебный поток (учебное отделение) ___3 курс ВУС - 510200_______

Вид занятия __практическое занятие (тренировка)________________

Время _____30 минут_________________________________________

Место _____Строевой плац____________________________________

Учебно-материальное обеспечение _____________________________

1. Оборудование строевого плаца_______________________________

2. Военная форма одежды_____________________________________

___________________________________________________________

Задание на самоподготовку ___________________________________

__Литература:_Строевой устав ВС РФ. Ст. 30 стр. 413 – 413_______

______________________________________________________________________________________________________________________

Предложение преподавателя по совершенствованию содержания и методики проведения занятия В начале занятия проверить наличие студентов, их внешний вид. В процессе отработки учебных вопросов использовать элементы показа. В конце занятия провести разбор, отметить лучших, указать на характерные ошибки. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учебные вопросы и расчет времени ____________________________

1. Повороты на месте ________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Порядок и методика проведения занятия Повороты на месте выполняются по командам: «Напра – во», «Нале – во», «Кру – гом». Повороты налево и кругом производятся в сторону левой руки на левом каблуке и носке правой ноги. Направо – на правом каблуке и на левом носке, в сторону правой руки. Повороты осуществляются в два приема, 1 – повернуться, сохраняя правильное положение корпуса, не сгибая ног в коленях, перенести вес тела на впереди стоящую ногу._______________________________________________

II – кратчайшим путем приставить другую ногу.__________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Разбор занятия __Напоминаю тему и цель занятия, как они достигнуты. Отмечаю степень отработки учебного вопроса, указываю на недостатки. Отмечаю лучших студентов._____________

___________________________________________________________

Начальник цикла ЭиР СЗиССО

подполковник В.Капров

«___» _________ 20____ г.

«УТВЕРЖДАЮ»

Начальник кафедры специальных дисциплин

полковник Н. Имайчев

(воинское звание, подпись, фамилия)

« _ » ___ 200___года.

ПЛАН

проведения занятия №___ по дисциплине

по строевой подготовке

Тема Строевые приемы и движение без оружия____________

___________________________________________________________

Занятие 4. Движение (строевым, походным шагом, бегом, на месте)

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Учебные и воспитательные цели _______________________________

1. Научить подчиненных правильному выполнению строевых______

приемов_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учебный поток (учебное отделение) ___3 курс ВУС - 510200_______

Вид занятия __практическое занятие (тренировка)________________

Время _____30 минут_________________________________________

Место _____Строевой плац____________________________________

Учебно-материальное обеспечение _____________________________

1. Оборудование строевого плаца_______________________________

2. Военная форма одежды_____________________________________

___________________________________________________________

Задание на самоподготовку ___________________________________

__Строевой устав ВС РФ. Ст. 31 – 37 стр. 414 – 416______________

______________________________________________________________________________________________________________________

Предложение преподавателя по совершенствованию содержания и методики проведения занятия В начале занятия проверить наличие студентов, их внешний вид. В процессе отработки учебных вопросов использовать элементы показа. В конце занятия провести разбор, отметить лучших, указать на характерные ошибки при выполнении отдельных элементов_________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учебные вопросы и расчет времени ____________________________

1. Движение (строевым, походным шагом, бегом, на месте)________

______________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Порядок и методика проведения занятия _______________________

1. Движение осуществляется шагом или бегом, темы движения 110 – 120 шагов в минуту. Размер шуга 70 – 80 см. Бегом – темп 165 – 180 шагов в минуту. Размер шага 85- 90 см. Шаг бывает строевой и походный. Даю определение строевого шага, а затем походного. Движение строевым шагом по команде «Строевым шагом – МАРШ», в движении «Строевым – МАРШ», в движении походным шагом – по команде «Шагом – МАРШ». Рассказываю и показываю порядок выполнения при предварительной команде и при движении строевым, походным шагом. Движение бегом начинается по команде «Бегом – МАРШ». Рассказываю и показываю порядок выполнения этого строевого приема. Обозначение шага на месте поводится по команде «На – месте, шагом – МАРШ», в движении – «НА МЕСТЕ» показываю и рассказываю. Тренирую взвод данным командам. Указываю на недостатки. Многократная тренировка по данному вопросу. Добиваюсь слаженных действий взвода. ________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Разбор занятия __Напоминаю тему и цель занятия, как они достигнуты. Отмечаю степень отработки учебного вопроса, указываю на недостатки. Отмечаю лучших студентов._____________

___________________________________________________________

Начальник цикла ЭиР СЗиССО

подполковник В.Капров

«___» __________ 20_____ г.

«УТВЕРЖДАЮ»

Начальник кафедры специальных дисциплин

полковник Н. Имайчев

(воинское звание, подпись, фамилия)

« __ » ____ 200___года.

ПЛАН

проведения занятия №___ по дисциплине

по строевой подготовке

Тема Строевые приемы и движение без оружия____________

___________________________________________________________

Занятие 6,7,8. Повороты в движении __________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Учебные и воспитательные цели _______________________________

1. Научить подчиненных правильному выполнению строевых______

приемов_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учебный поток (учебное отделение) ___3 курс ВУС - 510200_______

Вид занятия __практическое занятие (тренировка)________________

Время _____30 минут_________________________________________

Место _____Строевой плац____________________________________

Учебно-материальное обеспечение _____________________________

1. Оборудование строевого плаца_______________________________

2. Военная форма одежды_____________________________________

___________________________________________________________

Задание на самоподготовку ___________________________________

__Строевой устав ВС РФ. Ст. 38 стр. 416________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

Предложение преподавателя по совершенствованию содержания и методики проведения занятия В начале занятия проверить наличие студентов, их внешний вид. В процессе отработки учебных вопросов использовать элементы показа. В конце занятия провести разбор, отметить лучших, указать на характерные ошибки при выполнении отдельных элементов_________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учебные вопросы и расчет времени ____________________________

1. Повороты в движении _____________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Порядок и методика проведения занятия _______________________

1.При отработке учебного вопроса объясняю студентам и показываю, как повороты в движении выполняются по командам «Напра – Во», «Нале – Во», «Кругом – МАРШ». Для поворота направо (налево) исполнительная команда подается одновременно с постановкой на землю правой (левой) ноги. По этой команде с левой (правой) ноги сделать шаг, повернуться на носке левой (правой) ноги, одновременно с поворотом вынести правую (левую) ногу вперед и продолжать движение в новом направлении. Для поворота кругом исполнительная команда подается одновременно с постановкой на землю правой ноги. По этой команде сделать еще один шаг левой ногой (по счету раз), перевести правую ногу на полшага вперед и несколько влево и, резко повернувшись в сторону левой руки на носках обеих ног (по счету два), продолжать движение с левой ноги в новом направлении (по счету три). При поворотах движение руками производится а такт шагам. Тренирую взвод данным командам. Указываю на недостатки. Многократная тренировка по данному вопросу. Добиваюсь слаженных действий взвода. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Разбор занятия __Напоминаю тему и цель занятия, как она достигнута. Отмечаю степень отработки учебного вопроса, указываю на недостатки. Отмечаю лучших студентов._____________

___________________________________________________________

Начальник цикла ЭиР СЗиССО

подполковник В.Капров

«___» _________ 20_____ г.

«УТВЕРЖДАЮ»

Начальник кафедры специальных дисциплин

полковник Н. Имайчев

(воинское звание, подпись, фамилия)

« __ » ______ 200___года.

ПЛАН

проведения занятия №___ по дисциплине

строевая подготовка

Тема Строевые приемы и движение без оружия____________

___________________________________________________________

Занятие 11, 12. Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него. ___________________________________

___________________________________________________________

Учебные и воспитательные цели _______________________________

1. Научить подчиненных правильному выполнению строевых______

приемов_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учебный поток (учебное отделение) ___3 курс ВУС - 510200_______

Вид занятия __практическое занятие (тренировка)________________

Время _____30 минут_________________________________________

Место _____Строевой плац____________________________________

Учебно-материальное обеспечение _____________________________

1. Оборудование строевого плаца_______________________________

2. Военная форма одежды_____________________________________

___________________________________________________________

Задание на самоподготовку ___________________________________

__Литература: Строевой устав ВС РФ. Ст. 60 – 73 стр. 425 – 429___

______________________________________________________________________________________________________________________

Предложение преподавателя по совершенствованию содержания и методики проведения занятия В начале занятия проверить наличие студентов, их внешний вид. В процессе отработки учебных вопросов использовать элементы показа. В конце занятия провести разбор, отметить лучших, указать на характерные ошибки. ___________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учебные вопросы и расчет времени ____________________________

1. Выполнение воинского приветствия без оружия на месте и в движении - 15

2. Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него – 15____________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Порядок и методика проведения занятия _Первый учебный вопрос. Воинское приветствие выполняется четко и молодцевато, с точным соблюдением правил строевой подготовки (стойки) и движением. Объясняю и показываю выполнение воинского приветствия на месте вне строя без головного убора, далее при наличии головного убора. Объясняю и показываю выполнение воинского приветствия в движении без головного убора, при наличии головного убора, при обгоне начальника. Приступаю к тренировке. Указываю на характерные ошибки. Многократно студенты повторяют данные строевые приемы.____________________________________________

Второй учебный вопрос. Объясняю и показываю порядок выхода студентов из строя. Сначала при выходе студента из первой шеренги, затем при выходе студента из второй шеренги. Объясняю и показываю порядок возвращения в строй. Приступаю к тренировке. Для этого развожу взвод (1 шеренга делает 15 шагов). По команде руководителя занятия «Одна шеренга является начальниками, вторая шеренга подчиненными», приступают студенты к тренировке. Указываю на ошибки при выполнении данных строевых приемов. Студенты многократно выполняют данные строевые приемы.______

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Разбор занятия __Напоминаю тему и цель занятия, как они достигнуты. Отмечаю степень отработки учебного вопроса, указываю на недостатки. Отмечаю лучших студентов._____________

___________________________________________________________

Начальник цикла ЭиР СЗиССО

подполковник В.Капров

«____» ___________ 20_____ г.

«Утверждаю»

Начальник кафедры специальных дисциплин

_______________________________________

(воинское звание, подпись, фамилия)

«__»______________ 200 __ г.

План Проведения занятия со студентами рхту им. Д. И. Менделеева

Тема 1. Дегазирующие, дезактивирующие, дезинфицирующие вещества и растворы

Занятие 1. Дегазирующие растворы

Учебные и воспитательные цели Изучить классификацию дегазирующих веществ, понятие об активном хлоре, дегазирующие вещества и растворы, их назначение, состав, порядок приготовления и нормы расхода.

Учебный поток (учебное отделение)ВУС-510200 3курс, ВУС-111100 4курс

Вид занятия лекция

Время 2 учебных года

Место класс средств специальной обработки

Учебно-материальное обеспечение

1. Набор дегазирующих веществ и растворов

2. Плакаты, рисунки, слайды

Задание на самоподготовку 1. Учебное пособие

2. Руководство по специальной обработке В.и. 1988г.

3.Руководство по специальной обработке в подразделениях В.и.1990г.

4. Дегазация, дезактивация, дезинфекция ВАх3 В.и.1979г.

Предложения преподавателя по совершенствованию содержания и методики проведения занятия Довожу до обучаемых программу обучения и рейтинговые точки по данной дисциплине. При объяснении материала объясняю, что особое внимание обратить на изучение состава и порядка приготовления дегазирующих растворов. При изучении учебных вопросов используя набор дегазирующих растворов, плакаты, рисунки, слайды.

В часы самостоятельной подготовки студенты работают с учебными пособиями.

Учебные пособия и расчет времени Организация занятия – 10 мин

1. Классификация дегазирующих веществ – 10 мин

2. Понятие об активном хлоре. Дегазирующие вещества окислительно-хлорирующего действия и растворы на их основе ДР №1, ГК – 30 мин.

3. Дегазирующие вещества щелочного характера и растворы на их основе (ДР № 2 ащ, ДР № 2 бщ) – 20 мин.

4. Дегазирующие рецептуры РД, РД-2. Свойства СН-50, СФ-2У, Д-2-20.

Заключение – 5 мин

Порядок и методика проведения занятия Довожу до обучаемых программу обучения по дисциплине, порядок отчетности за рейтинговые точки, требования предъявляемые при изучении курса.

I.Перехожу к отработке I учебного вопроса. Довожу до обучаемых классификацию дегазирующих веществ (окислительно-хлорирующих веществ, горюче-смазочных веществ).

II. Довожу до обучаемых понятия об активном хлоре. Теоретический расчет активного хлора, категорирование ДТС-ГК, растворы на основе ГК. Порядок приготовления растворов, средства растворов и компонентов, нормы расхода. Назначение, состав, роль компонентов и порядок приготовления ДР № 1.

III. Довожу до обучаемых дегазирующие вещества щелочного характера, растворы на их основе 2 бщ, 2 ащ. Порядок приготовления растворов, состав и роль компонентов, нормы расхода, средства применения, порядок хранения и транспортировки.

IV. Довожу до обучаемых рецептуры РД, РД-2. Средства их применения, физико-химические свойства этих рецептур, нормы расхода, хранение и транспортировка. Довожу свойства СФ-2У, СН-50. Порядок приготовления, нормы расхода, средства применения. Задаю контрольные вопросы, отвечаю на вопросы.

Начальник цикла ЭиР СЗиССО

подполковник В.Капров

«__» ___________ 200 __ г.

«Утверждаю»

Начальник кафедры специальных дисциплин

_______________________________________

(воинское звание, подпись, фамилия)

«__»______________ 200 __ г.