- •1. Речь и взаимопонимание.
- •Стили слушания
- •5. Ошибки слушания( 3 вопрос. 2 лекция)
- •6. Невербальный канал коммуникации (1 вопрос 5 лекция)
- •7. Функции невербального канала коммуникации (2 вопрос 5 лекция)
- •8. Классификации невербальных средств общения. (3 вопрос 5 лекции)
- •2. Просодика и экстралингвистика
- •4. Проксемика
- •9. Кинестические средства общения.
- •10. Мимика как средство общения.
- •11. Поза как средство общения.
- •12. Жесты как средство общения
- •13. Походка как средство общения
- •14. Просодика и экстралингвистика как разновидности общения.
- •15. Такестические и проксемические средства общения
- •17. Аргементация. Контраргументация. Их техники.
- •18. Формы деструктивного влияния
- •19. Виды и способы информационного давления .
- •21. Виды, уровни, функции межличностного общения.
- •22. Модели коммуникации.
- •23. Методы изучения общения
- •24. Понятие обратной связи
- •Виды обратной святи. Обратная связь может быть положительной и отрицательной, коммуникативной и поведенческой, глубокой и поверхностной, односторонней и объемной, эффективной и нет.
- •25. Виды обратной связи
- •26. Контексты межличностного взаимодействия
- •27. Сценарии и механизмы взаимодействия
- •28. Социальный ритуал. Функции социальных ритуалов.
- •29. Межличностные ритуалы.
- •30. Особенности межличностного общения в деловой сфере.
- •31. Межличностное взаимодействие в игре
- •32. Понятие межличностной аттракции
- •33. Внешние и внутренние факторы межличностной аттракции
- •Шкала социальной дистанции
- •Социометрический тест
- •Зависть
Шкала социальной дистанции
способ измерения социальных установок (аттитюдов); вопросник, направленный на выявление степени приемлемости другого человека как представителя определенной социальной группы.
Респондентам предлагался перечень национальностей; каждого просили указать, какую степень близости он допускает для себя с людьми из той или иной группы. Возможные степени близости:
1. До близкого родства посредством брака;
2. До принятия в члены моего клуба в качестве друга;
3. До соседства на моей улице;
4. До разрешения выполнять какую-либо работу в моей стране;
5. До гражданства в моей стране;
6. Только до посещения моей страны в качестве туриста;
7. Не допускать или выслать из моей страны.
С незначительными вариациями этот метод использовался для измерения дистанции, связанной с расовой и региональной принадлежностью, возрастом, полом, профессией, религией, для измерения дистанции между родителями и детьми.
Социометрический тест
метод измерения межличностных предпочтений в рамках конкретных групп между хорошо знакомыми людьми; по форме представляет собой ответы на вопросы о том, с кем человек хотел бы выполнять какую-нибудь работу или действие или, напротив, с кем ему не хотелось бы участвовать в каком-либо деле.
Социометрический тест предложен Дж.Морено.
К достоинствам социометрического теста можно отнести то, что
1) его легко адаптировать для изучения предпочтений в самых разных группах – от детских до взрослых;
2) его легко комментировать;
3) его результаты для наглядности могут быть сведены в таблицы, диаграммы, статистические матрицы.
Эгоцентрическая модель
Один из способов измерения психологической близости в общении. Модель, в которой «Я» выступает организующим и определяющим центром некоторого поля симпатий и антипатий у другим людям.
Например, испытуемому предлагается отрезок прямой, в одну из крайних точек которого условно помещается его Я. Он должен указать на отрезке точку, символически отмеряющую субъективное расстояние от Я до другого человека. Это задание выполняется заново для каждого из значимых лиц, в результате чего появляется возможность сравнивать между собой психологические дистанции и судить о большей или меньшей близости каждого. Отрезки прямых могут располагаться на плоскости по-разному.
Рис. 1. Кто из Других Мне ближе?
Социоцентрическая модель
Один из способов измерения психологической близости в общении. Состоит в том, что значимые другие люди во всех возможных сочетаниях по два условно помещаются в конечные точки отрезков прямых , а испытуемому следует найти и обозначить точкой свое место между ними.
Затем подсчитывается среднее значение от Я до Д1, от Я до Д2, от Я до ДЗ. В результате все интересующие нас лица могут быть проранжированы но степени психологической близости. Этот прием соответствует социоцентрической модели и по существу является методом парных сравнений
Рис. 1. Кому из Других Я ближе?
Работа над новыми способами измерения межличностной аттракции продолжается.
Социальные эмоции в общении.
Социальные эмоции
эмоции и чувства, возникающие при удовлетворении социальных потребностей.
Как и в случае с любыми другими видами эмоций (биологическими или психологическими), социальные эмоции могут быть:
позитивными (иногда их называют объединяющими, или конъюнктивными);
негативными (иногда их называют разделяющими, или дизъюнктивными).
Позитивные чувства обычно возникают тогда, когда люди преследуют общие цели, достижение которых приносит каждому определенное удовлетворение. Участники общения в таких ситуациях взаимозависимы: инициатива и активность одного зависит от вклада, внесенного другими. Соответственно, каждая сторона рассматривает другую в качестве желаемого объекта. Возлюбленным или товарищем дорожат, о таком человеке заботятся, его защищают, поддерживают, одаривают, иногда способствуют развитию его способностей.
Негативные чувства обычно возникают в тех случаях, когда успех одного человека влечет за собой какую-то неудачу для другого. Возникает ситуация соперничества, следствием которой, как правило, оказывается конфликт: противник рассматривается как опасный объект, его необходимо вывести из строя или уничтожить.
В поведении противоположной стороны обычно замечается только то, что считается отвратительным.
К важнейшим социальным эмоциям, регулирующим характер межличностных отношений, обычно относят: смущение, застенчивость, зависть и ревность.
Смущение
чувство, возникающее в результате расхождения между тем, как человеку хочется выглядеть, и тем, как он действительно выглядит; беспокойство о внешнем имидже, обусловленное повышенным вниманием к человеку в ситуации реального действия или в результате неожиданной дискредитации основной установки на характер отношений.
Для того чтобы помочь партнеру преодолеть смущение, можно использовать определенные коммуникативные приемы. В нашем примере такая помощь могла бы принять следующие формы:
1) снижение важности произошедшего: «Не беспокойтесь, ничего не случилось, пролитый кофе – такая мелочь по сравнению с тем, что мы обсуждаем»;
2) указание на смягчающие обстоятельства: «Трудно удержать чашку, сидя на таком расшатанном стуле»;
3) воспоминание о собственном опыте подобных ситуаций: «Не переживайте, со мной тоже происходит нечто подобное, когда я увлечен какой-нибудь идеей».