- •Практичні заняття
- •Тема 1. Життєвий вир героїв Григорія Тютюнника План
- •Література
- •Тема 2. Епопея народного життя в усій його складності й суперечності в романі Михайла Стельмаха “Правда й кривда” План
- •Література
- •Тема 3. Тема історичної та національної пам’яті в “Соборі” Олеся Гончара План
- •Література
- •Тема 4. Теоретична практика та художні засади Нью-Йоркської групи поетів План
- •Література
- •Тема 5. Поезія контрастів Дмитра Павличка План
- •Література
- •Тема 6. Філософсько-естетична концепція поезії Ліни Костенко План
- •Література
- •Тема 7. Колізії національної історії в романах Ліни Костенко “Маруся Чурай”, “Берестечко” План
- •Література
- •Тема 8. Філософська тріада людина-природа-суспільство в поетичному осмисленні Василя Симоненка План
- •Література
- •Тема 9. Новий зміст і нова форма поезії Івана Драча План
- •Література
- •Тема 10. Горизонти поетичного мислення Бориса Олійника План
- •Література
- •Тема 11. Онтологія українства в прозі Григора Тютюнника План
- •Література
- •Тема 12. “Ув’язнена” лірика Василя Стуса План
- •Література
- •Тема 13. “Химерна проза” План
- •Література
- •Рекомендована література
Тема 6. Філософсько-естетична концепція поезії Ліни Костенко План
Єдність принципів життя Ліни Костенко та її творчості.
Інтенсивність духовних пошуків у ранніх поетичних збірках Л.Костенко.
Єдність плинного і неперехідного як основний мотив збірки “Над берегами вічної ріки”.
Мотиви, образи поетичної збірки “Сад нетанучих скульптур”. Філософська глибина в зображенні сутності історії у драматичних поемах.
Симфонічна «поема» філософського осягнення Часу і людини у збірках “Гіацинтове Сонце” та “Річка Геракліта”.
Завдання 1. Вивчити напам’ять кілька поезії Л.Костенко (за вибором).
Завдання 2. Дати відповідь на запитання:
Чи можна “Думу про братів неазовських” Л.Костенко назвати відповіддю на різкі й презирливі зауваження Т.Шевченка (Сю ніч будуть в Україні / Родиться близнята. / Один буде, як той Гонта, / Катів катувати! / Другий буде... оце вже наш! / Катам помагати...), І.Франка (І чом у нас відступників так много? // І чом для них відступство не страшне?), Л.Українки (Народ наш, мов дитя сліпеє зроду, / Ніколи світа-сонця не видав: / За ворогів іде в вогонь і в воду, / Катам своїх поводарів віддав). Які контраргументи добирає Ліна Василівна для спростування думки про негативну домінанту української ментальності – відступництво-зрадництво, закладене в національному характері. Свою позицію, підтверджуйте цитатами з тексту твору.
Завдання 3. Схарактеризувати образ ліричного героя в поезіях “Недумано, негадано...” (1-а мікрогрупа), “Життя іде і все без коректур…” (2-а мікрогрупа), “Доля” (3-а мікрогрупа).
Індивідуальне завдання:Висловити міркування щодо провідного лейтмотиву поезії Ліни Костенко.
Отак воно і йдеться до руїни.
Отак ми й загрузаємо в убозтво.
Є боротьба за долю України.
Все інше – то велике мискоборство.
Доборолися, добалакалися,
досварилися, аж гримить.
Україно, чи ти була колись
незалежною, хоч на мить?
Від кайданів, що волю сковують?
Від копит, що у душу б’ють?
Він чужих, що тебе скуповують?
І своїх, що тебе продають?
Література
Богдан С. Нові води Гераклітової річки : електронний ресурс / Режим доступу:http://litakcent.com/2011/06/29/novi-vody-heraklitovoji-richky/
Богомолець О. Ліні Костенко Con Amore / Гіацинтове Сонце : електронний ресурс / Режим доступу: http://www.umka.com.ua/ukr/catalogue/bards/ol-ha-bohomolec-to-lina-kostenko-con-amore-hyacinth-sun-2cd.html
Брюховецький В. Ліна Костенко: Нарис творчості. – К., 1990.
Гусар-Струк Д. Історичний роман Ліни Костенко // Сучасність. – 1990. – № 5.
Дзюба І. Пишеться “велика книга нашого народу”... : електронний ресурс / Режим доступу: http://www.day.kiev.ua/293915
Дончик В. Шістдесятництво як явище, його витоки й наслідки // Слово і час. – №8. – 1997. – С44-47.
Зборовська Ніла. Шістдесятники // Слово і час. – 1999. – № 3. – С. 75-80.
Ільницький М. “Якби знайшлась неопалима книга…” // Ільницький М. Безперервність руху. – К., 1983.
Клочек Г. Історичний роман Ліни Костенко “Маруся Чурай”. – Кіровоград, 1998.
Кодак М. “Берестечко”: один урок українству // Слово і час. – 2000. – № 1.
Коляда Т. Віртуальна дійсність в поезії Ліни Костенко // Світовид. – 1996.– Ч.3.
Костенко Л. Річка Геракліта: електронний ресурс / Режим доступу: http://www.day.kiev.ua/303125
Костенко Л. Гуманітарна аура нації, або Дефект головного дзеркала. – К., 1999. (або електронний ресурс // http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/naukma/Fil/1999_17/01_kostenko_l.pdf
Кудрявцев М. Митець і час: ідейна проблематика поетичної драми Ліни Костенко // Дивослово. – 1998. – № 8.
Медвідь В. Шістдесятництво: міф і реальність // Кур'єр Кривбасу. – 1997. – № 79-80. – С.131-139.
Панченко В. Нетанучі скульптури Ліни Костенко // Вітчизна. – 1988. – №8.
Панченко В. Поезія Ліни Костенко. – Кіровоград, 1997 (або в кн.: Урок літератури. – Кіровоград, 2000).
Пахльовська О. Про "Гіацинтове сонце": електронний ресурс / Режим доступу: http://www.youtube.com/watch?v=_ueD_-cPEnE
Пахльовська О. Українські шістдесятники: філософія бунту // Сучасність. – 2000. – №4. – С.65-84.
Савка М. Ліна Костенко // Усе для школи. Українська література. 11 клас. – Вип. 6. – 2001.
Симоненко В. Краса без красивостей // Слово і час. – 1990. – № 3.
Стеценко О. Біблійні мотиви, образи і сюжети у творчості Л. Костенко // Біблія і культура: Зб. наук. ст. – Вип. 2. – 2000.
Тарнашинська Л. Стильовий портрет шістдесятництва: берація явища у постмодерному прочитанні // Слово і час. – 2001. – № 12.
Тарнашинська Л. Художній час як категорія індивідуального “Я”: творчість Ліни Костенко // УКРАЇНСЬКЕ ШІСТДЕСЯТНИЦТВО: профілі на тлі покоління: (історико-літературний та поетикальний аспекти). – К., 2010. – С.25-58.
Тарнашинська Л. Час у творчості Ліни Костенко як темпоральний код структури людського досвіду // Слово і час. – 2005. – №6. – С.42-52.
Тихолоз Б. Поети-шістдесятники // Усе для школи. Українська література. 11 клас. – 2001. – Випуск 5.
Шелест В. Образні асоціації в поезії Ліни Костенко // Дивослово. – 1994. – № 2.
Фізер І. Шедеври поетичної мітоісторії Ліни Костенко // Сучасність. – 1988. – № 7-8.