Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Камінська Алла. 428 гр. КРС / Модель центру реабілітації.doc
Скачиваний:
37
Добавлен:
24.02.2016
Размер:
112.13 Кб
Скачать

Організація навчально-виховного та реабілітаційного процесу

Тривалість навчального тижня, а також можливість перебування окремих категорій вихованців у закладі у вихідні, святкові та канікулярні дні встановлюється статутом Центру та іншими актами законодавства.

Освітньо-реабілітаційний процес закладу забезпечується технологіями корекції та розвитку, програмами соціальної реабілітації з використанням новітніх досягнень у галузі педагогічної та медичної науки і практики.

Програма відновлення здоров'я вихованців Центру передбачає всебічну глибоку діагностику фізичного стану організму дитини, лікувально-реабілітаційні та профілактичні заходи.

За програмою психологічної реабілітації вихованців реалізується система заходів для діагностики, корекції, розвитку та профілактики, спрямованих на забезпечення оптимального функціонування інтелектуальної та саморегулятивної підструктур особистості як основи для самореалізації кожної дитини, поглибленого розвитку обдарованих дітей та актуалізації компенсаторних можливостей особистості вихованців.

Педагогічна реабілітація вихованців Центру має бути забезпечена за рахунок побудови гнучкого особистісно-орієнтованого навчально-виховного процесу в умовах збагаченого освітнього середовища поряд із створенням умов для професійного самовизначення та соціальної адаптації особистості.

Вибір ефективних напрямків медичної та соціально-педагогічної допомоги вихованцям, а також розвитку їх здібностей здійснює постійний медико-психолого-педагогічний консиліум на підставі ретельного всебічного обстеження рівня навчальних можливостей, особливостей психічної сфери учнів та стану їх фізичного здоров'я.

Центри працюють за робочими навчальними планами, які затверджуються Міністерством освіти України.

Організація навчально-виховного процесу в усіх освітніх підрозділах Центру регулюється нормативними актами Міністерства освіти України.

Навчальний процес у Центрі будується на принципі диференціації: створюються класи відповідно до рівня психофізичного розвитку та стану здоров'я вихованців.

Вихованці загальноосвітніх підрозділів Центру звільняються від проведення перевідних та випускних екзаменів у будь-якій формі.

Тривалість академічної навчальної години в усіх освітніх підрозділах Центру - 40 хвилин.

Розпорядок дня вихованців загальноосвітніх підрозділів Центру розробляється, виходячи із принципу реабілітаційної доцільності та розвиваючої спрямованості освітнього середовища закладу. 33. Медичний підрозділ Центру має бути представлений спеціалістами різного профілю високої кваліфікації відповідно до медичного профілю закладу.

Педагогічний колектив навчально-реабілітаційного Центру має володіти інноваційними освітніми технологіями корекції та розвитку.

Посадові обов’язки працівників Центру

Психолог

Основними напрямами діяльності психолога є:

1. Організація психологічного діагностування дітей школи.

2. Організація сталої системи психологічної освіти вчителів.

3. Проведення психолого-корекційної роботи з дітьми.

Виконує такі посадові обов'язки:

1. Бере участь в організації навчально-виховної роботи, спрямованої на забезпечення умов для особистого розвитку дітей, збереження їхнього повноцінного психологічного здоров'я.

2. Зберігає професійну таємницю, не розповсюджує відомостей, що отримані в процесі діагностичної і корекційної роботи, якщо це може завдати шкоди дитині чи її оточенню.

3. Проводить семінари та консультації для педагогічного складу з питань психологічних аспектів розвитку, навчання, виховання дітей.

4. Веде облік роботи за місяць, графік консультацій для педагогів, дітей, батьків, журнал проведення консультацій, папки на кожну паралель класів з матеріалами щодо результатів роботи з дітьми й педагогами.

5. Складає річний план роботи, узгоджений із директором і затверджений психологом районного центру.

6. Здійснює планування, виходячи з норм практичної психологічної роботи з дітьми й дорослими.

7. Будує свою діяльність на засадах довіри в тісній взаємодії з усіма учасниками освітнього процесу.

8. Турбується про здоров'я і безпеку довірених йому дітей; дотримується норм і правил охорони праці, техніки безпеки і протипожежного захисту.

9. Проходить періодичне безкоштовне медичне обстеження. ЗЛО. Підвищує свою кваліфікацію.