- •Б. – 1 Гражданское общество
- •Предпосылки функционирования гражданского общества:
- •Этапы формирования гражданского общества:
- •Структура гражданского общества
- •Функции гражданского общества
- •Для создания гражданского общества в современной России необходимо:
- •Б. – 2 Правовое государство
- •Б. – 3 Политическая система, её структура и функции
- •Структуры политической системы:
- •Функции политической системы
- •Механизм формирования и функционирования власти в обществе
- •Б. – 4 Молодежь как социальная группа, особенности молодежной субкультуры
- •Б. – 5 Понятие истины, ее критерии
- •Б. 6 Культура и духовная жизнь
- •Основные функции культуры
- •Элементы духовной сферы жизни общества
- •Структура духовной жизни общества
- •Влияние массовой культуры на духовную жизнь общества
- •Б. - 7 Социальные институты общества
- •Б. – 8 Виды человеческих знаний. Научное познание
- •Б. – 9 Правоотношения
- •Субъекты правоотношений
- •Б. – 10 Правонарушения
- •Б. – 11 Политические партии и движения
- •Б. – 12 Источники права. Правовые акты.
- •Б. – 13 Демократические выборы. Избирательные системы
- •Принципы демократического избирательного права
- •Б. – 14 Право в системе социальных норм
- •Признаки права
- •Б. – 15 Политические режимы: демократия, тоталитаризм
- •Политический режим
Б. – 8 Виды человеческих знаний. Научное познание
Знание – это результат познания действительности, содержание сознания, полученное человеком в ходе активного познания объективных закономерных связей и отношений реального мира.
Знание употребляется в разных смыслах:
как способности, умения, навыки;
как познавательно значимая информация;
как особая познавательная единица.
Виды знания
Житейское |
- носит эмпирический характер; - основан на здравом смысле и обыденном сознании; - является основой для повседневного поведения людей, их взаимоотношений |
Научное |
- основано на понимание действительности в её прошлом, настоящем, будущем; - достоверное обобщение фактов; - предвидение различных явлений |
Практическое |
- овладение вещами; - преобразование мира |
Художественное |
- целостное отображение мира и человека в нем; - строится на образе, а не на понятиях |
Рациональное |
- отражение реальности в логических понятиях и категориях; - связано с рациональным мышлением |
Иррациональное |
- предметом являются эмоции, страсти, переживания, интуиция, воля; аномальные явления, не подчиняющиеся законам логики и науки |
Личностное |
Зависит от способностей субъектов и особенностей его интеллектуальной деятельности |
Научное познание – особый вид познавательной деятельности, направленный на выработку объективных, системно организованных и обоснованных знаний о природе, человеке и обществе.
Особенности научного познания:
объективность получаемого знания;
развитость понятийного аппарата (научные категории);
рациональность (связь с непротиворечивостью, доказательностью, системностью);
проверяемость;
высокий уровень обобщения знаний;
универсальность;
использование специальных способов и методов познавательной деятельности.
Научное познание имеет свои уровни, формы и методы.
Уровни научного познания |
Эмпирический уровень – описание предметов и явлений, выявление объективных фактов со стороны их очевидных связей.
|
Теоретический уровень – выявление фундаментальных закономерностей, выявление скрытых, внутренних связей и отношений, объяснение изучаемых явлений |
Формы научного познания |
на эмпирическом уровне: эмпирический факт, эмпирический закон |
на теоретическом уровне: проблемы, гипотезы, научные теории, законы, принципы, идеи, концепции |
Методы научного познания |
наблюдение, эмпирическое описание, эксперимент, изменение, классификация, сравнение |
метод гипотезы, формулирование научной теории
|
универсальные методы анализ, синтез, дедукция, индукция, аналогия, моделирование, абстрагирование, идеализация | ||
|
Ф. Бэкон утверждал: «наука совершенствует природу, но сама совершенствуется опытом… ученость сама по себе дает указания чересчур общие, если их не уточнить опытом» |
Теория относительности Эйнштейна, разработка проблем, связанных с использованием лазера (Прохоров А.М., Басов Н.Г.), исследование проблем атомной энергии (Курчатовский институт) |