Варіант №6

Завдання 1 (тести)

1. Психологічна функція безпеки життєдіяльності полягає в:

а) формуванні психологічної готовності до безпечної діяльності в умовах сучасного техногенного середовища;

б) надання переваги конкретним засобам та заходам, їх комплексу, порівняння витрати на них;

в) формуванні нового наукового світогляду, активної соціальної позиції, творчого мислення при вирішенні виробничих та життєвих проблем;

г) забезпеченні знаннями про загальні закономірності виникнення і розвитку небезпек, надзвичайних ситуацій, формуванні умінь і навичок для їх запобігання і ліквідації.

2. Як називають фактори довкілля, що призводять до травм або раптового погіршення здоров’я?

а) шкідливі фактори;

б) небезпечні фактори;

в) вражаючі фактори;

г) фізичні фактори.

3. Гранично допустима концентрація (гдк) – це:

а) збудники хвороб, а також токсини – продукти їх життєдіяльності;

б) речовини, які при контакті з організмом людини можуть викликати травми, захворювання або відхилення у стані здоров’я;

в) сполуки, що в певних кількостях, які перевищують гранично допустимі концентрації, негативно впливають на живі організми та викликають у них ураження різного ступеня;

г) кількість шкідливої речовини в довкіллі, яка при постійному контакті за певний проміжок часу не впливає на здоров’я людини і не викликає небажаних наслідків у майбутніх поколінь.

4. До топологічних стихійних лих належать:

а) землетруси;

б) пожежі;

в) виверження вулканів;

г) урагани.

5. Наркоманія належить до:

а) природних небезпек;

б) техногенних небезпек;

в) соціальних небезпек;

г) хімічних небезпек.

6. Сприйняття запаху відбувається за допомогою:

а) механорецептора;

б) хеморецептора;

в) терморецептора;

г) фоторецептора.

7. Кількість повних звукових коливань за одну секунду називається...

а) частота звуку;

б) звук;

в) амплітуда звуку;

г) порогове відчуття.

8. Безумовні рефлекси – це:

а) поведінка, яку набувають у результаті навчання або у разі дій, які часто повторюються;

б) сукупність структур в організмі, яка об’єднує діяльність усіх органів і систем і забезпечує функціонування організму як єдиного цілого;

в) результат еволюції нервової системи;

г) стереотипи поведінки, надбані людиною у постійних умовах довкілля, які формувалися в процесі всієї попередньої історії розвитку та передаються у спадковість.

9. Атрибути особистості – це:

а) стійкі властивості, що проявляються постійно;

б) властивості, які мають різний ступінь вияву залежно від умов ситуацій;

в) невід’ємні властивості, без яких людину не можна уявити і без яких вона не може існувати;

г) психофізіологічні властивості людини, які реалізують функції відображення існуючого світу і регуляції поведінки.

10. Які країни найбільше потерпають від цунамі:

а) Японія;

б) Україна;

в) Німеччина;

г) Індонезія.

Завдання 2 (теоретичне)

Як ви розумієте поняття «екологічна криза»? Дайте характеристику екологічній кризі в Україні і світі, назвіть її причини, наслідки і шляхи подолання.

Завдання 3 (практичне)

Які ви знаєте міжнародні організації щодо безпеки життєдіяльності людини? Охарактеризуйте діяльність в цій сфері Всесвітньої організації охорони здоров’я (ВООЗ).

ВАРІАНТ №7

Завдання 1 (тести)

1. Небезпека – це:

а) умови, за якими небезпека може реалізуватися в подію;

б) стан діяльності, при якому з певною ймовірністю виключається прояв небезпек;

в) явища, процеси, об’єкти, властивості, які здатні за певних умов завдати шкоди здоров’ю чи життю людини;

г) причина будь-якого процесу, яка визначає його характер.

2. Як називають фактори довкілля, що вик­ликають тяжкі порушення життєдіяльності організму і можуть призвести до загибелі людини?

а) шкідливі фактори;

б) небезпечні фактори;

в) вражаючі фактори;

г) фізичні фактори.

3. Війна як політична небезпека – це:

а) збройна боротьба між державами або соціальними чи етнічними спільнотами;

б) зіткнення двох чи декількох різноспрямованих сил з метою реалізації їх інтересів;

в) форма політичного екстремізму, застосування найжорсткіших методів насилля, включаючи фізичне знищення людей для досягнення певних цілей;

г) важке захворювання, що завдає серйозної шкоди здоров’ю, призводить до деградації особистості, інвалідності і смерті в молодому віці.

4. До топологічних стихійних лих належать:

а) землетруси;

б) селі;

в) виверження вулканів;

г) урагани.

5. Війна належить до:

а) природних небезпек;

б) політичних небезпек;

в) техногенних небезпек;

г) соціальних небезпек.

6. Сприйняття кольору відбувається за допомогою:

а) механорецептора;

б) хеморецептора;

в) терморецептора;

г) фоторецептора.

7. Величина звукового тиску та інтенсивність звуку називається...

а) частота звуку;

б) звук;

в) амплітуда звуку;

г) порогове відчуття.

8. Умовні рефлекси – це:

а) поведінка, яку набувають у результаті навчання або у разі дій, які часто повторюються;

б) сукупність структур в організмі, яка об’єднує діяльність усіх органів і систем і забезпечує функціонування організму як єдиного цілого;

в) результат еволюції нервової системи;

г) стереотипи поведінки, надбані людиною у постійних умовах довкілля, які формувалися в процесі всієї попередньої історії розвитку та передаються у спадковість.

9. Риси особистості – це:

а) стійкі властивості, що проявляються постійно;

б) властивості, які мають різний ступінь вияву залежно від умов ситуацій;

в) невід’ємні властивості, без яких людину не можна уявити і без яких вона не може існувати;

г) психофізіологічні властивості людини, які реалізують функції відображення існуючого світу і регуляції поведінки.

10. Які країни найбільше потерпають від природних пожеж:

а) Греція;

б) Туреччина;

в) Данія;

г) Індія.

Завдання 2 (теоретичне)

Охарактеризуйте таку екологічну проблему, як парниковий ефект. Які ви знаєте шляхи подолання цієї проблеми?

Завдання 3 (практичне)

Які ви знаєте міжнародні організації щодо безпеки життєдіяльності людини? Охарактеризуйте їх діяльність.

ВАРІАНТ №8

Завдання 1 (тести)

1. Потенційна небезпека – це:

а) умови, за якими небезпека може реалізуватися в подію;

б) стан діяльності, при якому з певною ймовірністю виключається прояв небезпек;

в) явища, процеси, об’єкти, властивості, які здатні за певних умов завдати шкоди здоров’ю чи життю людини;

г) небезпека, яка має неявний характер і проявляється в умовах, які важко передбачити.

2. Шкода – це:

а) умови, за якими небезпека може реалізуватися в подію;

б) причина будь-якого процесу, яка визначає його характер;

в) кількісна оцінка збитків, заподіяних небезпекою;

г) небезпека, яка має неявний характер і проявляється в умовах, які важко передбачити.

3. Тероризм як політична небезпека – це:

а) збройна боротьба між державами або соціальними чи етнічними спільнотами;

б) зіткнення двох чи декількох різноспрямованих сил з метою реалізації їх інтересів;

в) форма політичного екстремізму, застосування найжорсткіших методів насилля, включаючи фізичне знищення людей для досягнення певних цілей;

г) важке захворювання, що завдає серйозної шкоди здоров’ю, призводить до деградації особистості, інвалідності і смерті в молодому віці.

4. До топологічних стихійних лих належать:

а) землетруси;

б) зсуви;

в) виверження вулканів;

г) шторми.

5. Тероризм належить до:

а) природних небезпек;

б) політичних небезпек;

в) техногенних небезпек;

г) соціальних небезпек.

6. Сприйняття солодкого смаку відбувається за допомогою:

а) механорецептора;

б) хеморецептора;

в) терморецептора;

г) фоторецептора.

7. Відчуття, яке виникає під час дії на поверхню шкіри будь-яких механічних стимулів (дотик, тиск), що викликають деформацію шкіри називається...

а) відчуттям доторкання;

б) вібраційним відчуттям;

в) больовою чутливістю;

г) температурною чутливістю.

8. Інстинктивна поведінка – це:

а) дії, які склалися і застосовуються у навчанні до автоматизму;

б) дії і вчинки, які успадковуються видом Homo sapiens;

в) найвищий рівень психічного відображення дійсності та взаємодії людини з довкіллям, що характеризує її духовну активність у конкретних історичних умовах;

г) результат еволюції нервової системи.

9. Якості особистості – це:

а) стійкі властивості, що проявляються постійно;

б) властивості, які мають різний ступінь вияву залежно від умов ситуацій;

в) невід’ємні властивості, без яких людину не можна уявити і без яких вона не може існувати;

г) психофізіологічні властивості людини, які реалізують функції відображення існуючого світу і регуляції поведінки.

10. Які країни найбільше потерпають від вулканізму:

а) Японія;

б) Індонезія;

в) Данія;

г) Україна.

Завдання 2 (теоретичне)

Охарактеризуйте таку екологічну проблему, як порушення озонового екрану. Яки ви знаєте шляхи подолання цієї проблеми?

Завдання 3 (практичне)

Наведіть приклад правильних дій людини, якщо під час виникнення пожежі в житловому приміщенні, вона опинилась поряд з місцем загорання.

ВАРІАНТ №9

Завдання 1 (тести)

1. Небезпечна ситуація – це:

а) умови, за якими небезпека може реалізуватися в подію;

б) стан діяльності, при якому з певною ймовірністю виключається прояв небезпек;

в) явища, процеси, об’єкти, властивості, які здатні за певних умов завдати шкоди здоров’ю чи життю людини;

г) небезпека, яка має неявний характер і проявляється в умовах, які важко передбачити.

2. Ризик – це:

а) умови, за якими небезпека може реалізуватися в подію;

б) кількісна оцінка можливості небезпеки;

в) кількісна оцінка збитків, заподіяних небезпекою;

г) небезпека, яка має неявний характер і проявляється в умовах, які важко передбачити.

3. Конфлікт – це:

а) збройна боротьба між державами або соціальними чи етнічними спільнотами;

б) зіткнення двох чи декількох різноспрямованих сил з метою реалізації їх інтересів;

в) форма політичного екстремізму, застосування найжорсткіших методів насилля, включаючи фізичне знищення людей для досягнення певних цілей;

г) важке захворювання, що завдає серйозної шкоди здоров’ю, призводить до деградації особистості, інвалідності і смерті в молодому віці.

4. До метеорологічних стихійних лих належать:

а) землетруси;

б) зсуви;

в) виверження вулканів;

г) урагани.

5. Падіння на Землю метеоритів належить до:

а) природних екологічних катастроф;

б) антропогенних екологічних катастроф;

в) комбінованих небезпек;

г) катастроф внаслідок широкомасштабного втручання в природні екосистеми.

6. Сприйняття шкірою температури відбувається за допомогою:

а) механорецептора;

б) хеморецептора;

в) терморецептора;

г) фоторецептора.

7. Найменша щільність больових рецепторів припадає на ті ділянки шкіри, які найбільш багаті

а) хеморецепторами;

б) фоторецепторами;

в) тактильними рецепторами;

г) терморецепторами.

8. Поведінка за навичками – це:

а) дії, які склалися і застосовуються у навчанні до автоматизму;

б) дії і вчинки, які успадковуються видом «homo sapiens»;

в) найвищий рівень психічного відображення дійсності та взаємодії людини з довкіллям, що характеризує її духовну активність у конкретних історичних умовах;

г) результат еволюції нервової системи.

9. Для кого характерні такі базові риси особистості, як суворість, реалістичність, наполегливість, відповідальність, базова готовність до зростання та змін, високий самоконтроль поведінки, формальність у контактах:

а) для осіб жіночої статі;

б) для осіб з вищою освітою;

в) для осіб з високим рівнем інтелекту;

г) для осіб чоловічої статі.

10. Які країни найбільше потерпають від вулканізму:

а) Японія;

б) Індонезія;

в) Данія;

г) Україна.

Завдання 2 (теоретичне)

Охарактеризуйте таку екологічну проблему, як кислотні опади. Яки ви знаєте шляхи подолання цієї проблеми?

Завдання 3 (практичне)

У чому полягає небезпека використання і випробування ядерної зброї? До яких наслідків може призвести світовий ядерний конфлікт? Що ви знаєте про поняття «ядерна зима» і «ядерна ніч»? Чи існують шляхи запобігання ядерному конфлікту?

ВАРІАНТ №10

Завдання 1 (тести)

1. Екстремальна ситуація – це:

а) умови, за якими небезпека може реалізуватися в подію;

б) стан діяльності, при якому з певною ймовірністю виключається прояв небезпек;

в) ситуація, коли психофізіологічне навантаження людини досягає межі, при якій вона може втратити здатність діяти відповідно до обставин;

г) небезпека, яка має неявний характер і проявляється в умовах, які важко передбачити.

2. Абіотичні небезпеки (стихійні лиха) – це:

а) природні явища, які призводять до порушення нормальної діяльності населення, загибелі людей, руйнування і знищення матеріальних цінностей;

б) процеси, які відбуваються в надрах землі;

в) процеси, які відбуваються на поверхні землі;

г) процеси, які відбуваються в атмосфері.

3. Процес зростання міст і міського населення та підвищення їх ролі в соціально-економічному та культурному житті суспільства називається:

а) деградація;

б) урбанізація;

в) інтенсифікація;

г) автоматизація.

4. До метеорологічних стихійних лих належать:

а) смерчі;

б) зсуви;

в) виверження вулканів;

г) повені.

5. Вибух наднової зірки належить до:

а) природних екологічних катастроф;

б) антропогенних екологічних катастроф;

в) комбінованих небезпек;

г) катастроф внаслідок широкомасштабного втручання в природні екосистеми.

6. Сприйняття шкірою тактильних відчуттів відбувається за допомогою:

а) механорецептора;

б) хеморецептора;

в) терморецептора;

г) фоторецептора.

7. Температурна чутливість властива організмам, які мають...

а) змінну температуру тіла;

б) низьку температуру тіла;

в) високу температуру тіла;

г) постійну температуру тіла.

8. Свідома поведінка – це:

а) дії, які склалися і застосовуються у навчанні до автоматизму;

б) дії і вчинки, які успадковуються видом Homo sapiens;

в) найвищий рівень психічного відображення дійсності та взаємодії людини з довкіллям, що характеризує її духовну активність у конкретних історичних умовах;

г) результат еволюції нервової системи.

9. Для кого характерні такі базові риси особистості, як сердечність, гнучкість, низький самоконтроль поведінки, інтерес до участі в суспільних справах, низький рівень самостійності, доброта:

а) для осіб жіночої статі;

б) для осіб з вищою освітою;

в) для осіб з високим рівнем інтелекту;

г) для осіб чоловічої статі.

10. Які країни найбільше потерпають від повеней та паводків:

а) Китай;

б) Непал;

в) Швейцарія;

г) Україна.

Завдання 2 (теоретичне)

Що таке «аналізатор»? Що таке «рецептор»? В чому полягає відмінність між цими поняттями? Охарактеризуйте функціональну схему аналізатора.

Завдання 3 (практичне)

Яке значення має колір у безпеці життєдіяльності людини? Де використовують позначення жовтим, зеленим, червоним кольорами? Яким чином кольори діють на психіку людини?

ВАРІАНТ №11

Завдання 1 (тести)

1. Безпека життєдіяльності – це:

а) наука, що вивчає проблеми безпечного перебування людини в довкіллі в процесі її діяльності;

б) стан діяльності, при якому з певною ймовірністю виключається прояв небезпек;

в) явища, процеси, об’єкти, властивості, які здатні за певних умов завдати шкоди здоров’ю чи життю людини;

г) причина будь-якого процесу, яка визначає його характер.

2. Як називають природні об’єкти, явища природи та стихійні лиха, які можуть спричинити шкоду людині або ж становлять загрозу для життя чи здоров’я людини?

а) природні небезпеки;

б) техногенні небезпеки;

в) антропогенні небезпеки;

г) комбіновані небезпеки.

3. Тектонічні стихійні лиха – це:

а) природні явища, які призводять до порушення нормальної діяльності населення, загибелі людей, руйнування і знищення матеріальних цінностей;

б) процеси, які відбуваються в надрах землі;

в) процеси, які відбуваються на поверхні землі;

г) процеси, які відбуваються в атмосфері.

4. До метеорологічних стихійних лих належать:

а) магнітні бурі;

б) зсуви;

в) виверження вулканів;

г) повені.

5. Зміна магнітного поля землі належить до:

а) природних екологічних катастроф;

б) антропогенних екологічних катастроф;

в) комбінованих небезпек;

г) катастроф внаслідок широкомасштабного втручання в природні екосистеми.

6. Життєдіяльність – це:

а) система, що підтримує і забезпечує в середовищі існування певні умови життя та всі види діяльності людей;

б) необхідність для людини того, що забезпечує її існування і самозабезпечення;

в) сукупність тілесних, фізіологічних і психічних систем;

г) сукупність нервово-рецепторних структур, що забезпечують сприйняття зовнішніх і внутрішніх подразників.

7. Світловідчуття – це:

а) здатність ока сприймати яскравість діючих світлових подразників;

б) здатність ока регулювати світлову чутливість залежно від рівня освітленості;

в) функція зорового аналізатора, яка забезпечує сприйняття форми предметів за рахунок розрізнення дрібних деталей;

г) можливість розрізняти особливості довкілля, яке обумовлене ступенем освітленості предметів і прозорістю повітряного середовища.

8. Частота звуку вимірюється в...

а) децибелах;

б) герцах;

в) метрах;

г) вольтах.

9. Інтелект – це:

а) сталі риси особистості, що формуються і проявляються в її діяльності і спілкуванні та зумовлюють типові для неї способи поведінки;

б) розумові здібності людини;

в) невід’ємні властивості, без яких людину не можна уявити і без яких вона не може існувати;

г) поняття, що відбиває конкретно-історичний характер взаємин між особистістю, суспільством з погляду свідомого здійснення пред’явлених взаємних вимог.

10. Які країни найбільше потерпають від повеней та паводків:

а) Китай;

б) Непал;

в) Швейцарія;

г) Україна.

Завдання 2 (теоретичне)

Які ви знаєте властивості аналізаторів? Розкрийте їх зміст і наведіть приклади.

Завдання 3 (практичне)

Швидко пристосовується до нових умов, швидко сходиться з людьми, товариський. Відчуття легко виникають і змінялися, емоційні переживання, як правило, неглибокі. Міміка багата, рухлива, виразна. Дещо непосидючий, потребує нових вражень, недостатньо регулює свої імпульси, не уміє строго дотримуватися виробленого розпорядку життя, системи в роботі. У зв’язку з цим не може успішно виконувати справу, що вимагає рівної витрати сил, тривалої і методичної напруги, посидючості, стійкості уваги, терпіння. За відсутності серйозних цілей, глибоких думок, творчої діяльності виробляються поверхневість і непостійність. Якому типу темпераменту особистості відповідають ці характеристики? Що таке темперамент? Які ще типи темпераменту ви знаєте?