«Учение о биосфере»

1. Цели освоения дисциплины сформировать у студентов представления по основным положениям учения о биосфере как науке о среде обитания, обладающей природной организованностью, т.е. устойчивостью систем жизнеобеспечения, основанной на взаимодействии сил неживой природы и сил Планетарной биоты.

2. Место дисциплины в структуре ооп соответствующего направления, уровня и профиля подготовки

Дисциплина относится к вариативной (профильной) части профессионального цикла (Б3.В.ОД.16). Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предметов зоология, ботаника, общая экология, биогеография, гидроэкология. на предыдущем уровне образования. Служит базой для прикладной экологии, эволюционной экологии.

3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие специальных компетенций:

- владеет основными экологическими понятиями, системными представлениями о взаимодействии биологических систем разного уровня организации с окружающей средой, и готов объяснить сущность фундаментальных экологических законов и явлений (СК-8);

- понимает принципы устойчивости и продуктивности живой природы и пути ее изменения под влиянием антропогенных факторов, способен к системному анализу глобальных экологических проблем, вопросов состояния окружающей среды и рационального использования природных ресурсов на основе знания основных законов экологии (СК -9);

- способен анализировать демографические процессы в обществе, исходя из знания законов популяционной динамики, владеет основами экологического права и следит за развитием международного сотрудничества в области экологического образования и устойчивого развития (СК-10);

- способен к самостоятельной постановке естественнонаучного эксперимента, планированию, анализу и оценке результатов полевых и лабораторных  исследований (СК-11);

 - владеет химическими и биологическими методами мониторинга состояния окружающей среды, способен прогнозировать ее изменения и рекомендовать предупредительные меры (СК-12);

- готов к формированию экологической культуры обучающихся и организации мероприятий по улучшению состояния окружающей  среды, а так же с целью пропаганды экологических знаний и морали. Способен использовать теоретические знания по методике преподавания предметов для практического решения профессиональных задач (СК-13);

- способен соотносить собственные мировоззренческие подходы с общими закономерностями развития природы и человеческого общества (СК-14);

- готов использовать результаты экологических исследований при прогнозировании последствий природных и социально-экономических процессов (СК-15);

- владеет основными биологическими, химическими и географическими понятиями, знаниями биологических законов и явлений, способен объяснять химические и географические основы экологических процессов (СК-16).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- биогеохимические функции живого вещества, организованности, эволюции биосферы и биогенный круговорот химических элементов.

уметь:

- выделять в иерархической структуре биосферы наиболее важные и уязвимые связи между ее звеньями и разрабатывать меры по защите таких связей от антропогенного нарушения.

владеть:

- знаниями о прошлом биосферы для применения их при оценках ее современного состояния и составления прогностических сценариев.