краткий словарь современной педагогики

33

ЗАПОМИНАНИЕ - один из основных процессов памяти, заключающийся в закреплении ощущений, образов восприятия, представлений, мыслей, действий, переживаний.

ЗАПУЩЕННОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ - 1) комплекс негативных качеств личности и поведение, противоречащее требованиям школы, общества; 2) устойчивые отклонения от нормы в нравственном сознании и поведении детей и подростков, обусловленные отрицательным влиянием среды и ошибками в воспитании.

ЗАУЧИВАНИЕ - вид работы по усвоению знаний, заключающийся в закреплении в памяти учебного материала для последующего воспроизведения на занятиях и применения на практике.

ЗАЧЕТ - форма контроля и оценки уровня знаний, умений и навыков учащихся, проводится как индивидуальное или групповое собеседование, опрос, практическая работа, тестирование.

ЗДОРОВЬЕ - состояние организма, характеризующееся его уравновешенностью с окружающей средой и отсутствием каких-либо болезненных изменений.

ЗДРАВЫЙ СМЫСЛ - совокупность взглядов, навыков, стиля, форм мышления, в основе которой - опыт, установки, умозаключения, “обыденное сознание”.

ЗНАНИЯ - проверенный общественно-исторической практикой и удостоверенный логикой результат процесса познания действительности.

ЗОНА АКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ - то состояние личности ребенка, в котором он может делать что-либо без помощи взрослого.

ЗОНА БЛИЖАЙШЕГО РАЗВИТИЯ - расхождение между уровнем актуального развития и уровнем потенциального развития (кото-

34

рого ребенок может достигнуть, решая задачи под руководством взрослого и в сотрудничестве со сверстниками).

И

ИГРА - один из видов деятельности, характерных для животных и человека, имитирует обстановку предметной и социальной действительности.

ИГРА ДЕТСКАЯ - важнейшее средство воспитания детей, имеет разновидности: манипулятивная, предметная, ролевая, подвижная (спортивная), умственная (дидактическая).

ИГРЫ с образовательной точки зренияэто способ группового диалогичного исследования возможной действительности в контексте личностных интересов.

ИДЕАЛ - образ совершенства, наиболее ценного и величественного в культуре, искусстве, отношениях между людьми, совершенный образ чего-либо, высшая конечная цель стремлений и деятельности.

ИДЕНТИФИКАЦИЯ (ср. лат. identificare - отождествлять) - признание тождественности; процесс эмоционального и иного самоотождествления личности с другим человеком, группой, обществом.

ИДЕОЛОГИЯ - нормальная система ценностных ориентаций любой культуры.

ИЗЛОЖЕНИЕ - пересказ, вид самостоятельной учебной работы, воспроизведение содержания высказываний, создание текста на основе данного /исходного/.

35

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО - система внеучебной и учебной художественной деятельности учащихся, учебный предмет.

ИЛЛЮСТРАЦИЯ (от лат. illustratio - прояснять) - изображение (рисунок, фотография), поясняющее или дополняющее какой-либо текст, пример, поясняющий что-либо.

ИМИДЖ - (англ. image - изображение внешности предмета) - образ, облик человека; представление о человеке, складывающееся на основе его внешнего облика, привычек, манеры говорить, менталитета, поступков и т.п.

ИМИДЖЕЛОГИЯ - отрасль научного знания, помогающая овладеть технологией личного обаяния, “искусством нравиться”.

ИМПЕРАТИВ (лат. imperativus - повелительный) - повеление, требование, приказ, безусловный принцип поведения.

ИМПОЗАНТНЫЙ - внушительный, производящий впечатление своим видом, представительный.

ИМПОНИРОВАТЬ - внушать уважение, производить положительное впечатление, нравиться.

ИМПРИНТИНГ - самовосприятие, результат отражения чужих суждений о личности.

ИМПРОВИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ (лат. improvisus - неожиданный, внезапный) - деятельность педагога, осуществляемая в ходе педагогического общения, без предварительного осмысления, обдумывания, быстрое и гибкое реагирование на возникающие педагогические задачи.

ИМПУЛЬСИВНЫЕ ДЕЙСТВИЯ (лат. impulsus - толчок к чемулибо, побуждение к совершению чего-либо) - движения, совер-

36

шающиеся под влиянием неосознаваемых или малоосознаваемых внешних воздействий и внутренних побуждений.

ИНВАРИАНТНОСТЬ (франц. invariant - неизменяющийся) - неизменность, независимость чего-либо.

ИНДИВИД=ИНДИВИДУУМ (лат. individuum - неделимое, особь) - отдельный человек, представитель человеческой общности.

ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ - организация учебного процесса с учетом индивидуальных познавательных особенностей учащихся, создание условий для реализации потенциальных возможностей каждого учащегося; возможность выбора собственного пути образования для каждого обучающегося.

ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ (в широком смысле слова) - всякое приспособление в учебной работе к индивидуальным различиям учащихся.

ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ - стремление субъекта образования к персонализации; развитие уникальных способностей, талантов человека и самореализация его в образовательной деятельности.

ИНДИВИДУАЛИЗИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ СИСТЕМЫсис- темы обучения, организующие индивидуальное продвижение по общей для данного контингента учащихся программе.

ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ - неповторимое своеобразие отдельного человека, только ему присущая совокупность особенностей (биологических, психологических, социальных).

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД В ВОСПИТАНИИосуществление педагогического процесса с учетом индивидуальных особенностей учащихся, гибкое использование педагогом различных форм и методов воспитательного воздействия с целью дос-

37

тижения оптимальных результатов воспитания по отношению к каждому ребенку.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СТИЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИсвоеобразный инструмент, которым пользуется человек при выполнении какойлибо работы, совокупность общих и индивидуальных способов работы, позволяющих максимально использовать ценные качества человека и компенсировать его недостатки.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ - внешние черты, мысли, чувства, проявление воли, потребности, мотивы, желания, интересы, привычки, настроения, переживания, интеллект, способности, склонности, темперамент и характер, свойственные индивиду.

ИНДОКТРИНАЦИЯ - приведение к определенным убеждениям, к вере.

ИНДУКЦИЯ - логическое умозаключение от частных, единичных случаев к общему выводу, от отдельных фактов к обобщениям.

ИНЕРТНЫЙ (лат. inertia - неподвижность, бездеятельность) - бездеятельный, безынициативный.

ИНИЦИАТИВА (лат. initiare - начинать) - почин, внутреннее побуждение к новым формам деятельности, руководящая роль в ка- ком-либо действии.

ИНИЦИАТИВНОСТЬ - способность личности к самостоятельному общественному начинанию, активности и предприимчивости.

ИНИЦИИРОВАНИЕ (лат. injicere - вбрасывать, возбуждать) новых педагогических технологий - возбуждение цепной реакции, поддержка, распространение почина, начинаний, распространение передовых идей.

38

ИННОВАТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ - отрасль педагогической науки, изучающая процесс обновления педагогической деятельности, ее принципы, закономерности, методы и средства.

ИННОВАЦИЯ (вновление, нововведение), внедрение новшеств в текущий процесс, изобретение того, чего не было/по законам творчества/.

ИННОВАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ - нововведение в педагогическую деятельность, изменение в содержании и технологии обучения и воспитания, имеющее целью повышение их эффективности.

ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - нововведения в педагогическую систему.

ИНСПЕКТИРОВАНИЕ (лат. inspectio - осмотр, обозрение) - проверка соответствия деятельности учреждений системы образования нормам законодательства.

ИНСТИНКТ (лат. instinctus - побуждение) - биологическая, врожденная форма поведения: цепь безусловных рефлексов; безотчетное чувство, влечение.

ИНТЕГРАЦИЯ - (лат. integratioвосстановление, восполнение) - объединение в целое каких-либо частей, элементов; процесс сближения и связи наук, происходящий наряду с процессами их дифференциации.

ИНТЕГРАЛЬНАЯ ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ - особый, выражающий индивидуальное своеобразие характер связей между всеми свойствами человека.

ИНТЕЛЛЕКТ (лат. intellctus - ум, рассудок) - мыслительная способность человека.

39

ИНТЕЛЛИГЕНТНОСТЬ (лат. intelligens - знающий, понимающий, разумный) - свойство человека, выражающееся в настроенности на культуру, разум, на понимание, в ощущении ценности и необходимости культуры, высокий уровень интеллекта.

ИНТЕНСИФИКАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ (лат. intensio - напряжение, усиление) - изыскание возможностей передачи обучающимся возрастающего объема информации при неизменной продолжительности обучения.

ИНТЕРВЬЮ - беседа исследователя по заранее намеченному плану с лицом или группой лиц.

ИНТЕРИОРИЗАЦИЯ - формирование внутренних структур человеческой психики посредством усвоения внешней социальной деятельности; присвоение общепринятых норм во внутреннее содержание личности.

ИНТЕРНАЛИЗАЦИЯ - зависимость от внутренних причин.

ИНТЕРПРЕТАЦИЯ (лат. interpretatio - посредничество) - истолкование, разъяснение смысла, значения чего-либо.

ИНТЕРЕС - стремление к познанию объекта или явления, к овладению тем или иным видом деятельности; буквально означает “быть среди чего-то”.

ИНТОНАЦИЯ (лат. intonare - громко произносить) - ритмикомелодическая сторона речи, чередование повышений и понижений голоса.

ИНТУИЦИЯ (лат. intueri - пристально, внимательно смотреть) - чутье, проницательность, непосредственное постижение истины без логического обоснования, основанное на предшествующем опыте.

40

ИНФАНТИЛИЗМ ( лат. infans - дитя, ребенок) - осталость развития, характеризующаяся сохранением во взрослом состоянии физического строения или черт характера, свойственных детскому возрасту.

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ (в широком смысле) - комплекс социально-педагогических преобразований, связанных с насыщением образовательных систем информационной продукцией, средствами и технологией.

ИНФОРМАТИКА - наука, изучающая структуру, общие свойства научной информации, процессы ее передачи и обработки с помощью компьютеров.

ИНФОРМАТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ - область педагогической науки, изучающая использование в образовании ЭВМ, коммуникативных сетей, различных информационных технологий.

ИНФОРМАЦИЯ - обозначение изменения состояния, изменения реальности; обладает способностью накапливаться, сохраняться, передаваться, реализовываться; это пакетированные сведения (знания, различные данные), характеризующиеся конкретной формой фиксирования и возможностью освоения техническими средствами.

ИССЛЕДОВАНИЕ в педагогике - процесс и результат научной деятельности, направленной на получение общественно значимых новых знаний о закономерностях, структуре, механизме обучения и воспитания, теории и истории педагогики, методике организации учебно-воспитательной работы, ее содержании, принципах, методах и организационных формах.

ИСТЕРИКА - нервный припадок, выражающийся в неожиданных переходах от смеха к слезам и т.п.

41

ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ - отрасль педагогической науки, изучающая состояние и развитие теории и практики воспитания и обучения подрастающего поколения на разных ступенях развития человеческого общества.

К

КАБИНЕТ УЧЕБНЫЙ - учебно-вспомогательное помещение в образовательном учреждении, в котором проводятся уроки и другие виды учебных занятий, занятий кружков и другие виды внеклассной работы по определенному учебному предмету.

КАНДИДАТ НАУК - ученая степень, присуждаемая лицам, успешно сдавшим кандидатские экзамены, опубликовавшим в печати основное содержание диссертации (автореферат) и защитившим ее.

КАНИКУЛЫ - установленный перерыв в занятиях в учебных заведениях в течение учебного года.

КАФЕДРА (лат. kathedra - стул, скамья) - 1) возвышение, с которого читаются лекции, делаются доклады; 2) в высшем учебном заведении - объединение профессорско-преподавательского состава

и научных работников одной или нескольких тесно связанных между собой научных дисциплин.

КВАЛИТМЕТРИЯ - научная дисциплина, изучающая методологию и проблематику разработки комплексных количественных оценок качества любых объектов.

КВАЛИФИКАЦИЯ (ср.-лат. gualis - какой, какого качества) - уровень развития способностей работника, позволяющий ему выполнять трудовые функции определенной степени сложности в конкретном виде деятельности.

42

КИБЕРНЕТИКАнаука об управлении сложными динамическими системами, способными воспринимать, хранить и перерабатывать информацию и использовать ее для управления; общая теория управления.

КЛАСС (лат. classis - разряд) - 1) постоянный в пределах учебного года коллектив учащихся, работающих по единой учебной программе; 2) учебное помещение в школе, специально оборудованное и удовлетворяющее принятым санитарно-гигиеническим требованиям.

КЛАССИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (лат. classicus - первоклассный, образцовый) - тип общего среднего образования, предусматривающий систематическое изучение древних языков и математики в качестве главных предметов, обеспечивающих процесс гуманитаризации в соответствии с общеевропейскими представлениями о гуманитарности.

КЛАССНО-УРОЧНАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯорганизация учебных занятий в образовательном учреждении, при которой обучение проводится фронтально в классах с постоянным составом учащихся согласно расписанию.

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ - в общеобразовательной школе России учитель, осуществляющий наряду с преподаванием общую работу по организации и воспитанию ученического коллектива определенного класса.

КЛАССЫ АДАПТАЦИИ - форма индивидуализации обучения (для детей, не подготовленных к систематическомуобучению в обычных условиях, а также не успевающих по основным учебным предметам).

КОГНИТИВНЫЕ СТРУКТУРЫ - внутренние относительно стабильные психологические системы репрезентации знаний в -са мом широком смысле слова; это с воего рода “кристаллизован-