- •Человек в обществе Система социологических понятий в кратком изложении
- •Введение
- •Раздел I. Человек в системе социальных отношений
- •1.1.Специфика человеческой жизнедеятельности.
- •1.2. Специфика взаимодействия между людьми. Знак, символ, язык.
- •1.3. Проблема антропогенеза. Взаимоотношение духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке
- •2.2. Взаимодействие как основа формирования социальных групп
- •2.3. Группы и подгруппы
- •2.4. Типология социальных групп
- •2.4.1. Большие - средние - малые группы
- •3. Роли социальные
- •3.2. Ролевые структуры группы
- •3.2.1. Изучение лидерства
- •3.2.2. Дуализм группы
- •3.5.1. Групповые и индивидуальные цели как ценности.
- •3.5.2. Система ценностей
- •3.5.3. Консенсус
- •3.5.4. Нормы социальные. Конформизм
- •3.5.5. Классификация групповых норм.
- •Неформальные нормы – правила повседневного общения, соблюдение которых обеспечивается обычаями и привычкой.
- •3.5.6. Конформизм
- •3.6. Соотношение формальных и неформальных структур. Организация как социальная группа
- •3.6.1. Организация - социальная группа, ориентированная на достижение взаимосвязанных специфических целей и основанная на высокоформализованных структурах.
- •3.6.2. Цели организации
- •3.6.3. Социальные структуры
- •3.6.4. Воздействие внешней среды на организацию
- •4.3. Теории девиантного поведения
- •Типология отклоняющегося поведения р. Мертона
- •5.2. Теории социализации
- •5.3. Механизмы и агенты социализации
- •5.4. Влияние особенностей групповой структуры современного общества на процессы социализации.
- •6.2. Статус и роль
- •6.3. Ролевой набор
- •6.4. Классификация статусных переменных
- •6.5. Страты
- •6.6. Достигаемые и предписанные статусы
- •6.7. Основной статус
- •7.2. Миграция и мобильность
- •8.3. Стереотипы
- •8.4. Маргинальность.
- •8.5. Групповой фаворитизм
- •8.6. Межгрупповые конфликты
- •Раздел 2. Культура и духовная жизнь общества
- •9.1. Определение понятия «культура»
- •9.2. Общество и культура
- •9.3. Понятия "субкультура" и "контркультура".
- •9.4. Культура духовная и материальная
- •9.5. Молодежные субкультуры
- •Тема 10. Мораль как регулятор социального поведения.
- •10.4. Проблема морального идеала
- •Тема 11. Многообразие культур.
- •11.1. Два подхода к многообразию культур
- •11.2. Современные типологии культур
- •Этнос как носитель культуры
- •Свойства, которыми не обязательно обладаетэтнос
- •Этнос и нация
- •Этнический состав населения Российской Федерации
- •Монгольские языки – буряты и калмыки.
- •Национальная политика Российского государства
- •Тема 12. Понятие социального института. Семья как социальный институт.
- •12.1.Понятие социального института
- •12.1.Структура институтов
- •12.1.2. Институты и общество
- •12.1.3.Институты и потребности
- •12.1.4. Динамика институтов. Процесс институализации
- •12.2.Семья как социальный институт
- •1) Все ее члены связаны отношениями родства и/или свойства;
- •2) Все они проживают в одном помещении, или, точнее говоря, в сооружении, которое в данном обществе принято
- •3) Они ведут совместное хозяйство, то есть занимаются деятельностью, обеспечивающей им основные средства существования.
- •12.2.2.Типология брака и семьи
- •12.2.3.Функции семьи
- •Тема 13. Религия как феномен культуры и социальный институт.
- •13.2. Определение религии
- •13.3. Происхождение религии
- •13.4. Функции религии
- •13.5. Формы социальной организации религии
- •13.6. Современные тенденции развития религии
- •Тема 14. Социальная обусловленность познания. Наука как социальный институт.
- •14.1. Познание как социально-философская проблема
- •14.4. Социология науки
- •14.5. Метод как критерий научности
- •14.6. Социальные причины возникновения и развития науки
- •14.7. Социальные функции науки
- •14.8. Социальная структура науки
- •14.9. Тенденции развития науки
- •14.10. Специфика социального познания
- •14.11. Проблема вненаучных форм познания
- •Тема 15. Образование как социальный институт
- •15.1. Определение образования
- •15.2. Возникновение и развитие образования
- •15.3. Функции образования.
- •15.4. Структура образования
- •Раздел 3. Общество
- •16.1. Понятие общества
- •16.2. Квазигруппы в жизни общества
- •16.3. Ступени человеческой истории. Проблемы общественного прогресса и его критериев
- •16.3.1. Понятие прогресса
- •16.3.2. Критика концепции прогресса
- •16.3.3. Объективные и субъективные факторы развития общества. Роль личности в истории
- •16.3.4. Ступени человеческой истории
- •17.1.2. Господство мирового финансового капитала.
- •17.1.3. Формирование единого информационного поля.
- •17.2. Проблемы, порождаемые глобализацией.
- •17.2.1. Продолжающийся экспотенциальный рост населения Земли
- •17.2.2. Складывание единой общемировой экологической ситуации.
- •17.3. Процессы урбанизации. История.
- •17.3.2. Исторические особенности формирования городского населения России
- •17.3.3. Исторические особенности формирования культуры российских деловых кругов.
- •17.4. Современный этап урбаниизации
- •17.4.1. Основные черты современного этапа урбанизации:
- •4. Возникновение "глобальных городов".
- •17.4.2. Региональные особенности процесса урбанизации
- •Раздел 3. Основные этапы развития социальной и социологической мысли
- •Тема 18. Теоретические учения об обществе до возникновения научной социологии
- •18.1. Социально-философские учения античности
- •18.1.1.Социально-философские взгляды Платона (427-347)
- •18.2. Социально-философские учения периода раннего христианства и эпохи Возрождения
- •18.2.1. Социально-политические взгляды Августина (354-430)
- •18.2.2. Политическая теория Никколо Макиавелли (1469-1527)
- •18.3. Основные особенности социально-философской мысли Нового времени; теории общественного договора
- •18.3.1. Теория общественного договора т. Гоббса (1588-1679)
- •18.3.3. Взгляды на общества ж..Ж.. Руссо (1712 –1778)
- •Тема 19. Основные этапы эволюции социологической мысли.
- •19.1. Предпосылки возникновения социологии
- •19.2. Формирование основ социологической науки в трудах о. Конта (1798-1857)
- •19.3.1. Основные особенности социально-философского учения Маркса.
- •19.3.2. Основные положения материалистического понимания истории. Учение об иерархии общественных отношений.
- •19.3.3. Основные положения материалистического понимания истории. Учение о законах развития общества.
- •19.3.4. Учение Маркса о классах и классовой борьбе.
- •19.3.5. Учение Маркса о буржуазном обществе.
- •19.3.6. Маркс и проблемы экономической социологии.
- •19.4.2. Проблема разделения труда.
- •19.4. 3. Социологическая концепция религии.
- •19.5. М. Вебер (1864-1920) о роли религиозных представлений в хозяйственной жизни общества.
- •19.5.1. Постановка проблемы социологического исследования религии.
- •19.5.2. Сущность веберовского определения западного капитализма и его особенностей.
- •19.5.4. Основные черты протестантского (кальвинистского) мировоззрения.
- •20.1.1. Противостояние позитивистской и понимающей социологии
- •20.1.2. Соотношение функционального и конфликтологического подходов
- •20.1.3. Общество как социальная система или сумма социальных действий
- •20.1.4. Теория социологии и конуретные социологические исследования
- •20.2. Методы конкретных социологических исследований
- •20.3.Структура современного социологического знания
- •20.4. Экономическая социология как раздел современной социологии
Тема 13. Религия как феномен культуры и социальный институт.
13.1.Особенности социологического подхода
Религия – один из важнейших, и, в то же время, один из древнейших (если не самый древнейший) институт человеческого общества. Однако научное изучение этого института началось, практически, лишь со времени возникновения социологии. Причина тому – идущее от эпохи Просвещения представление об изначальном и извечном антагонизмерелигииинауки. Многие философы и ученые видели важнейшую культурную миссию науки в окончательном уничтожении религиозного мировоззрения, в замене его системой взглядов, объясняющей все и вся действием сугубо материальных законов и причин. Важнейшей особенностью социологического подхода к исследованию религии как раз и является то, что эта наука совершенно не вмешивается вмировоззренческиеспоры о бытии или же небытии бога, а, значит, об истинности или же ложности религиозных учений. Задача социологиив этой области состоит висследовании социальных причин возникновения феномена религии вообще и конкретных религиозных учений в частности, в изучении функций, которые выполняет религия в жизни человеческого общества, а также в исследовании процессов, протекающих в религиозных сообществах и организациях. Таким образом, для социологии религия представляет собой специфическийсоциальныйфеномен(говоря словами Дюркгейма «социальный факт»), и именно этим определяется подход к ее изучению.
13.2. Определение религии
Прежде, чем говорить о каком-либо значимом аспекте жизни общества (классе социальных явлений), тем более о таком значимом, как социальный институт, всегда полезно дать его максимально строгое определение, т.е. выделитьпризнаки, наличие которыходнозначнопозволяет отнести какое-либо наблюдаемое явление к рассматриваемому классу (совокупность которых является необходимым и достаточным условием этого отнесения). Так, например, если у зоолога отсутствует четкое представление о том, животных с какими признаками следует относить к классу млекопитающих, то каким образом он сможет сделать корректные выводы об особенностях жизнедеятельности последних?
Однако чем сложнее исследуемый класс явлений, тем сложнее оказывается дать его абсолютно строгое определение. Так обстоит дело и с религией. Укажем сначала признаки, которые не оспариваются никем из современных социологов религии.
Во-первых, в отличие от веры, которая может носить индивидуальный характер, религия, будучи социальным феноменом, с необходимостью предполагаетгруппу верующих. Это необходимый, но, очевидно, не достаточный признак религии.Второйважнейший признак религии - наличие в группе определенныхучений,третий -существование некихсвященных предметов,четвертый– наличиеритуалов, т.е. правил, регламентирующих обращение со священными предметами и отношения внутри группы. Но исчерпывается ли этими четырьмя признаками научное определение религии?
По мнению целого ряда исследователей – да. Например, добавление в этот список наиболее, казалось бы, очевидного атрибута религии – веры в бога (богов), заставит нас исключить из числа религий буддизм, ибо в этом учении, как и в других нетеистическихрелигиях, отсутствует вера в бога. Однако другие социологи справедливо указывают, что нельзя и ограничиться этими признаками, ведь, в противном случае, к числу религиозных групп придется отнести игруппусолдат, с риском для жизни спасающих являющееся для нихсвященнымизнамя полка, правила обращения с которым (ритуалы) не допускают его потерю и, тем более, его попадание к врагу. На основании представлений о воинской чести и уставов (учений), потерявшая знамя часть будет расформирована.
Тем не менее, в современной социологии принято определение религии, базирующееся на четырех, перечисленных выше признаках: группа, священные предметысовокупность учений, совокупность ритуалов.