Лекция 3 Разнообразие концепций творческого процесса композитора

Наука давно стремится проникнуть в тайны творчес­кого процесса композитора. Существует несколько кон­цепций, отражающих два основных направления в раз­решении этой проблемы. Одно из них исходит из мате­риалистического понимания мироздания. Согласно этому направлению, творчество композитора - это толь­ко результат деятельности головного мозга, осно­ванной на отражении объективной действительности. Противоположные концепции трактуют творческую де­ятельность композитора как вмешательство некоего высшего разума. Согласно одной из них, творческие идеи приходят из космоса, и творческая личность явля­ется лишь их проводником. К примеру, как утверждает П. Вайнцвайг, на Моцарта они «сыпались дождем». Су­ществует гипотеза, что идеи, в том числе и музыкаль­ные, находятся в космосе, в «информационном поле». Но при любом подходе к трактовке творческого процес­са композитора следует признать, что творческий про­цесс имеет сложную психофизиологическую организа­цию, где ведущую роль играют закономерности высшей нервной деятельности (в. н. д.).

Творческий процесс и закономерности высшей нервной деятельности. Концепцию творческого про­цесса композитора в аспекте учения о высшей нервной деятельности разработала в 1970-е годы ленинградс­кий музыковед М. П. Блинова. В творческом процессе композитора М. П. Блинова отмечает ведущую роль фи­зиологической доминанты (очагов возбуждения в коре

138

головного мозга). Физиологическая доминанта рассмат­ривается в двух аспектах: 1) как готовность постоянно к творчеству вообще, 2) как готовность к определенно­му виду творчества - то есть создавать музыкальные образы. Если первая доминанта является потенциаль­ной силой для творческого акта, играет подготовитель­ную роль, то вторая - обусловлена конфетной творческой работой. Обе доминанты взаимосвязаны. Потенциаль­ная доминантность подготавливает и облегчает появ­ление действенной доминанты; энергия, которая оста­ется после действенной, поддерживает потенциальную доминантность. Поэтому полезна постоянная творчес­кая работа.

С действенной доминантностью связано появление вдохновения, которому ученый дает следующее опре­деление: «Творческое вдохновение - внезапное озаре­ние мозга вспышками сильного конденсированного воз­буждения. Сильная творческая доминанта не гаснет пол­ностью иногда и во время сна» [Блинова М., 1974. С. 87]. Исходя из учения о в. н. д., отмечается, что творческая деятельность по своей природе рефлекторна. Однако не следует путать это с рефлексом - элементарным физиологическим актом. Рефлекторная деятельность, особенно во время творчества, это сложнейший конг­ломерат различных взаимодействующих между собой нервных процессов.

В концепции М. П. Блиновой на примере творчества композиторов-классиков указывается взаимозависи­мость типа высшей нервной деятельности и творческо­го метода, реализации его в самобытном авторском сти­ле. Так складывается следующая типология:

Крайние типы 1) Сильный - подвижной неуравновешенный тип, для которого характерна безудержность процессов и тор-

139

можения, и возбуждения. Яркий представитель -Л. Бет­ховен, с его мощным, полным сильных образных кон­трастов музыкальным стилем, склонностью к протяжен­ным, наполненным активным развитием, формам, гло­бальным темам и масштабным концепциям.

2) Слабый или тормозной тип, с характерной для него быстрой истощаемостью нервных клеток из-за меньшего биохомического заряда или повышенной склонности к его разрушению. Представитель «тормозного» типа - А. К. Ля­ дов, с его склонностью к малым формам, рафинирован­ ностью и утонченностью музыкального языка, стремлени­ ем удалиться в царство фантазии от тоски и скуки. Неслу­ чайно он писал: «Мне другой раз кажется, что я так начинен тоскою, что должен лопнуть» [цит. по указ. изд. С. 123].