Технология организации хорового коллектива на хоровых и инструментальных отделениях дши. Введение.

Вопрос как правильно организовать работу детского хора в ДШИ часто возникает у молодых специалистов-хормейстеров. Проблема, действительно, важная, потому что от продуманности и серьезности постановки организационной работы зависят и результаты музыкально-эстетического воспитания и уровень творческого роста детского хора.

Поскольку ведущей формой хорового исполнительства является коллективное музицирование, организационная работа должна быть направлена на идейно-эстетическое воспитание этого коллектива в целом и его участников в отдельности.

Поэтому закон о воспитании личности ребенка «в коллективе и через коллектив», сформулированный А. С. Макаренко, должен быть ведущим и основополагающим в деятельности хора.

Хормейстер, будучи требовательным к себе как к музыканту и педагогу, должен уделять большое внимание организационной работе в коллективе, постоянно совершенствуя ее формы.

Приступая к организации работы в детском хоре ДШИ, руководитель должен прежде всего подобрать коллектив педагогов-единомышленников, который помог бы осуществлению поставленных им задач. Это хормейстер и концертмейстер. Хорошо владеющий фортепиано хормейстер порой может заменить концертмейстера, а концертмейстер, знакомый с навыками вокально-хоровой работы, может заниматься с учащимися индивидуально, с отдельной партией хора, с солистами, с отстающими из-за пропусков по болезни и т. д.

Для повышения квалификации коллектива каждому педагогу в отдельности рекомендуется вести журнал с подробными записями о проведенных занятиях. Следует фиксировать методику преподавания и процесс освоения учащимися тех или иных заданий, стараться обстоятельно анализировать и делать выводы (письменно) после каждого урока. Подобного рода работа приучит коллектив педагогов творчески подходить к своему труду, обобщать свой опыт. Руководитель коллектива и хормейстеры должны обязательно знакомиться с новинками хоровой и методической литературы.

Организационная работа.

1. Набор.

Организационная работа начинается с набора детей в ДШИ на инструментальное и хоровое отделения, который проводится ежегодно. О наборе сообщается в афишах, настенных плакатах, которые вывешиваются в помещениях дошкольных учреждений и общеобразовательных школ близлежащих районов и других людных местах. Объявление должно содержать полную информацию о наборе: возраст принимаемых в хор, время и дни прослушивания, адрес ДШИ.

Но кроме рекламной кампании, руководитель предварительно договаривается с музыкальным руководителем детсада и учителем музыки в СШ и прослушивает для отбора в хор детей из ДДУ и СШ.

Как правило, основным условием приема на хоровое и инструментальное отделение ДШИ является наличие музыкального слуха и хорошего голоса, и отбор происходит по конкурсной системе.

Однако в настоящее время сами дети и их родители не всегда правильно могут оценить музыкальные данные, поэтому задача руководителя – привлечь, заинтересовать детей со средними музыкальными способностями, но с большим желанием научиться петь. К тому же следует исходить из давно известного положения, что все способности развиваются. Особенно это относится к поступающим в младший хор.

Набору в хор помогают также сами участники коллектива, приводя своих братьев и сестер, соседей, друзей, одноклассников.