Орієнтовна структура залікового кредиту курсу

№	Тема	Кількість годин
		Лекції	Практичні заняття	Самостійна робота
Модуль І. Школознавство як особлива педагогічна дисципліна
1.	Наукові основи управління загальною середньою освітою	4	4	19
Модуль ІІ. Організація системи управління та контролю роботи в загальноосвітньому навчальному закладі
2.	Внутрішньошкільне керівництво	4	2	3
3.	Система контролю роботи загальноосвітнього навчального закладу	4	-	14
Загальна кількість		12	6	36

Теми практичних занять

Модуль I

Тема 1. Управління закладами освіти (2 год.)

Тема 2. Методична робота в школі (2 год.)

Модуль II

Тема 3. Система планування і обліку роботи у загальноосвітньому навчальному

закладі (2 год.)

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

Модуль І

Тема 1. Основи наукової організації праці в ЗНЗ (5 год.)

План

1. Поняття наукової організації праці педагога (НОПП).

2. Принципи НОПП.

3. Напрями оптимізації праці педагога.

Література

1. Бондар В. Дидактичнее забезпечення управління процесом навчання // Освіта і управління / В. Бондар. – 1997. – Т. 1. – № 2. – С. 85 – 101.

2. Карташов П.И. Внедрение рекомендаций педагогической науки в практику / П.И. Карташов. – М., 1984.

3. Національна доктрина розвитку освіти // «Освіта України». – 2002. – № 33.

4. Онишків З.М. Основи школознавства / З.М. Онишків. – Тернопіль, 2003. – С. 20–25.

5. Маслов В., Шаркунова В Принципи менеджменту в установах освіти / В. Маслов, В. Шаркунова // Освіта і управління. – 1997. – Т. 1. – № 1 – С.77 – 84.

6. Ярмаченко М.Д. Деякі методологічні питання управління системою освіти в Україні / М.Д. Ярмаченко // Шлях освіти. – 1996. – № 2. – С. 15.

Контрольні питання

1. Поясніть зміст поняття «наукова організація праці педагога».

2. Поясніть зміст поняття «принципи НОПП».

3. Назвіть групи принципів НОПП.

4. Дайте характеристику принципам дій вчителя.

5. Назвіть форми планування роботи педагога.

6. Охарактеризуйте принципи організації вимірювань у діяльності вчителя.

7. Назвіть основні вимоги до нормування, обліку та контролю праці педагога.

8. Дайте характеристику принципам загального призначення.

9. Які чинники впливають на ефективність роботи вчителя з точки зору НОПП?

Завдання для практичної роботи

На прикладі роботи вчителя з історії або іншого предмету показати відповідність його праці принципам організації вимірювань. Необхідно відповісти на питання:

1) Яке академічне навантаження має вчитель? Чи відповідає воно принципам організації вимірювань?;

2) Скільки часу в середньому витрачає викладач ЗНЗ на підготовку до занять з історії чи інших предметів гуманітарного циклу?;

3) Які норми встановлює учитель для виконання завдань учнями (відповіді на питання домашнього завдання, відповідь біля дошки, написання письмових самостійних і контрольних робіт)?