- •Т.В.Соломенна історія міжнародних відносин
- •Анотація
- •Структура програми начального курсу
- •Словник
- •Зміст курсу
- •Підвищення ролі країн Західної Європи в міжнародних відносинах
- •Створення оон. Діяльність міжнародних організацій. Становлення військово-політичних блоків
- •Модуль іі Країни Третього світу: політика нейтралізму, рух неприєднання
- •Африка у міжнародних відносинах
- •Модуль ііі Міжнародні відносини країн Далекого Сходу
- •Зовнішня політика кнр та її місце в сучасному світі
- •Міжнародні відносини в атр
- •Модуль іv Югославська криза
- •Країни Латинської Америки у міжнародних відносинах
- •Глобалізація сучасного світу
- •Критерії оцінювання знань студентів за кредитно-модульною системою:
- •Орієнтовна структура курсу
- •Плани семінарських занять модуль і
- •Тема 1. Оон: історія створення та проблеми сучасного етапу
- •Тема 2. Виникнення та діяльність нато
- •Теми для самостійної роботи (і модуль):
- •Питання до модульного контролю (і модуль):
- •Модуль іі
- •Тема 3. Карибська криза
- •Тема 4-5. Міжнародні відносини на Близькому Сході у другій половині хх ст.
- •Теми для самостійної роботи (іі модуль):
- •Питання до модульного контролю (іі модуль):
- •Модуль ііі
- •Тема 6-7. Міжнародні відносини у азіатсько-тихоокеанському регіоні
- •Самостійна робота (ііі модуль):
- •Питання до модульного контролю (ііі модуль):
- •Модуль іv
- •Тема 8. Тероризм як складова сучасної світової політики
- •Тема 9-10: Україна в системі сучасних міжнародних відносин
- •Самостійна робота (іv модуль):
- •Питання до модульного контролю (іv модуль):
- •Структура навчальної дисципілни за модульною системою
- •Розподіл балів за рейтинговою системою
- •Шкала оцінювання якості знань студентів:
- •Підсумкова екзаменаційна оцінка за 8 семестр виставляється на основі суми балів трьох змістовних модулів.
- •Питання до екзамену з Історії міжнародних відносин
- •5 Курс, iх семестр
- •Рекомендовані джерела та література до курсу
- •Публікації документів і матеріалів
- •Підручники та посібники:
- •Література до всього курсу
- •Довідники. Словники
Глобалізація сучасного світу
Глобалізація світу наприкінці ХХ – на початку ХХІ ст. Підходи до проблем глобалізації. Прояви глобалізації. Перспективи глобалізації. Наслідки глобалізації для країн Півдня. Проблема безпеки та контролю над озброєнням в умовах глобалізації. Конфлікти сучасного світу. Проблеми демографії та екології та глобалізація.
Критерії оцінювання знань студентів за кредитно-модульною системою:
а) робота на лекціях (активність роботи, написання конспектів) до 13 балів
б) робота на семінарському занятті до 4 балів
відповідь до 3 балів
доповнення до 2 балів
запитання до 2 балів
рецензування до 2 балів
в) реферат до 3 балів
г) самостійна робота до 25 балів
д) модульна контрольна робота до 5 балів
ж) інші види робіт (наукова робота, творчі завдання, участь в олімпіадах, конференціях і круглих столах) до 2 балів
з) екзамен до 25 балів
Ведення конспекту лекцій оцінюється за наступними критеріями: повнота, охайність, грамотність. Передбачається, що студент активно працює на лекційному занятті, відповідає на питання викладача.
(1 бал за лекцію ставиться в розрахунку – 0,5 балів за присутність і активну роботу на лекції, 0,5 балів – за конспект).
Відповідь на семінарському занятті оцінюється за наступними критеріями:
3 бали – студент у повному обсязі опрацював програмний матеріал (основну та додаткову літературу, джерела), має глибокі та міцні знання, упевнено оперує набутими знаннями, виявляє розуміння історичних процесів, робить аргументовані висновки, може вільно висловлювати власні судження та переконливо їх аргументувати, може аналізувати історичну інформацію, здатний презентувати власне розуміння, оцінку історичних явищ, вміє працювати з історичною картою.
2 бали – студент загалом самостійно відтворює програмний матеріал (на рівні підручника), може дати стислу характеристику питання, загалом правильно розуміє історичні терміни, але у викладеному матеріалі є істотні прогалини, виклад не самостійний (переказ підручника), є певні неточності як у матеріалі, так і у висновках, аргументація слабка.
1 бал – студент за допомогою викладача намагається відтворити матеріал, але відповідь неповна, в ній налічується багато неточностей, головний зміст матеріалу не розкрито.
Самостійна робота – (передбачає опрацювання проблем, винесених на самостійне опрацювання) може виконуватись у формі рефератів або виконання тестових завдань, складання колоквіумів. В залежності від якості виконання оцінюється від 1 до 25 балів.
За виконання модульної контрольної роботи студенти можуть отримати максимально 5 балів. Неповна відповідь на запитання, в якій є багато неточностей, не достатнє володіння науковим апаратом оцінюється від 1 до 2 балів. Відповідь повна, але має деякі неточності оцінюється від 3 до 4 балів.
Складання екзамену. Якщо студент отримав протягом навчальних модулів незадовільну оцінку (35-59 балів), то він може складати екзамен (з дозволу дирекції). Кожен студент, що отримав більше 59 балів, має можливість підвищити свій рейтинг під час складання екзамену, але не більше, ніж на 25 балів.