Раздел 2. Судебная речь как вид ораторского искусства

Тема 4. Культура устной публичной речи. Основы полемического мастерства

Вопросы:

1. Общие принципы построения публичного выступления: краткость, последовательность, целенаправленность, усиление, результативность.

2. Форма и композиция выступления. Структура выступления: вступление (зачин и завязка, её функция и требования, предъявляемые к нему, приёмы захвата внимания), основная часть (изложение плана выступления и аргументация тезиса), заключение (напоминание, обобщение и призыв).

3. Зрительно воспринимаемые элементы речи: взгляд, внешность, манеры, поза, жесты и мимика. Организационные трудности выступления. Манера выступления. «Чтение» оратором аудитории. Голос и интонация оратора.

4. Из истории искусства спора. Спор и его виды. Основные правила ведения спора. Полемические приёмы. Уловки в споре.

Практическая часть

Задание 1. Выучите наизусть «Советы начинающему оратору»:

1. Хорошая публичная речь должна быть прежде всего содержательной, целенаправленной.

2. Хорошая публичная речь должна быть абсолютно грамотной как в области произношения, так и в области грамматического выражения мысли.

3. Хорошая публичная речь меньше всего похожа на декламацию, высшее ее качество — непринужденный разговор (беседа) со слушателями на интересную животрепещущую тему.

4. Важнейшая особенность публичной речи — тесный контакт (общение) со слушателями, желание поделиться с ними своими мыслями и соображениями.

5. Хорошая публичная речь не может быть хаотичной. Она должна быть последовательной и разумной во всех отношениях.

6. Овладевая искусством речи, надо помнить, что научиться можно не только правильному произношению, но и правильному, упорядоченному мышлению.

7. Упорство, настойчивость и терпение - вот что прежде всего необходимо начинающему оратору.

8. Тема вашего выступления обязательно должна быть интересной для вас и для ваших слушателей.

9. Готовясь к выступлению, прочтите не одну статью, а несколько, сопоставьте между собой точки зрения различных авторов. Используйте, если это необходимо, словари и справочники.

10. Составьте ясный и стройный план вашей речи по схеме: введение, главная часть, заключение.

11. Не стремитесь блеснуть своими знаниями, избегайте лишних подробностей и доказательств — берите для речи только самое существенное.

12. Избегайте скачков и пропусков, договаривайте мысль до конца.

13.Заботьтесь о внешней стороне речи. Не увлекайтесь жестикуляцией.

14. Говорите не торопясь.

15. Развивайте свои голосовые данные. Упражняйте и совершенствуйте речевой аппарат. Добивайтесь отчетливой и ясной дикции.

16. Упражняйтесь в произнесении речей на самые разнообразные темы.

17. Будьте внимательны и осторожны в произношении сочетаний АЕ, ЕЕ, ОЕ, УЕ в личных формах глагола.

18. Не пропускайте гласных звуков.

19. Не удваивайте и не утраивайте согласных.

20. Следите за тем, чтобы согласные звуки В и М, находящиеся между гласными, были хорошо слышны; не проглатывайте их.

21. Отчетливо произносите начальный согласный звук, особенно в тех случаях, когда за ним следует другой согласный.

22. Договаривайте концы слов (не глотайте их), особенно в прилагательных, оканчивающихся на -ГИЙ, -КИЙ, -ХИЙ, и в собственных именах на -КИЙ.

23. Не спрессовывайте слова. Не создавайте бессмысленных и нелепых сочетаний.

24. Внимательно вслушивайтесь в речь мастеров художественного слова, артистов драматических театров и кино, а также в речь дикторов центрального радио и телевидения.

25. Следите за своим произношением.

26. При случае запишите свою речь на диктофон. Несколько раз прослушайте записанное, отмечая изъяны и погрешности в произношении.

Задание 2. Тренинг «Краткое выступление по опорным точкам».

Для упражнения произвольно берутся десять слов. Можно воспользоваться любым учебником (лучше по юридической специальности), открыв его на середине. Занятие состоит в составлении и проговаривании связного рассказа с использованием десяти выбранных слов (существительных, прилагательных, глаголов). На каждый рассказ затрачивается всего 2-3 минуты. Данное упражнение активизирует воображение и способствует развитию логичности и гибкости ума.

Задание 3. Тренировка с зеркалом. Выполняя упражнение 2, наблюдайте за своим лицом в зеркале. Как вам нравится ваше выражение лица? Нравится ли это выражение другим людям?

Проделайте следующее действие:

а) произнесите несколько взятых из книг слов вяло, нормально, энергично. Следите за мимикой;

б) «изобразите» один и тот же рассказ (упражнение 3) сначала при неподвижном лице, а потом с мимическим сопровождением. Замечайте, какая мимика производит наибольший эффект.

Упражнение с зеркалом способствует выработке навыков по сознательному управлению своей мимикой.

Задание 4 Тренинг «Диалог». Изучите работу А.Ф. Кони «Нравственные начала в уголовном процессе». Выберите в собеседники любое интересующее вас лицо. Выскажите свое мнение по поводу основных положений изученной речи. Обоснуйте свою точку зрения. Главная цель данного упражнения — это привлечение собеседника к теме беседы, возбуждение у него интереса к разговору и удержание этого интереса в течение 4-5 минут.

Рекомендуемая литература: 4; 5; 8; 24; 28; 29.