- •Санкт-петербургский университет государственной противопожарной службы мчс россии
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •1. Цели и задачи дисциплины «История государства и права России»
- •2. Место дисциплины «История государства и права России» в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины «История государства и права России»
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины «История государства и права России»
- •4.1 Объем учебной дисциплины «История государства и права России» и виды учебной работы Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •4 Года обучения
- •4.2 Разделы учебной дисциплины «История государства и права России» и виды занятия Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения (на базе среднего профессионального образования)
- •4 Года обучения
- •4.3 Содержание учебной дисциплины «История государства и права России»
- •Раздел I. Введение в курс
- •Тема 1. История государства и права России как наука и учебная дисциплина
- •Раздел II. Государство и право Древней Руси. Развитие государственности и правовой системы в период создания и укрепления объединенного Русского государства
- •Тема 2. Рабовладельческие государства на территории нашей страны
- •Тема 3. Образование Древнерусского государства. Раннефеодальные государства на Руси (IX – XII вв.)
- •Тема 4. Государство и право Руси в период феодальной раздробленности. Феодальные республики Новгорода и Пскова
- •Тема 5. Формирование русского централизованного государства и его правовой системы (xy – первая половина xyi вв.)
- •Тема 6. Сословно-представительная монархия в России (середина xyi – середина xyii вв.)
- •Тема 7. Соборное Уложение 1649 года – свод российского средневекового права
- •Тема 8. Организация и развитие основных направлений борьбы с огнем в IX – xyi вв.
- •Раздел III. Образование развитие абсолютной монархии в России
- •Тема 9. Эволюция государственности и права в период становления и утверждения абсолютизма (конец xyii –xyiii вв.)
- •Тема 10. Государственное устройство и право Российской империи в первой половине XIX в.
- •Тема 12. Правовое положение церкви в Российском государстве
- •Тема 13. Пожарное дело в централизованном Российском государстве
- •Раздел IV. Государство и право России в период становления и развития капитализма
- •Тема 14. Государство и право Российской империи в период буржуазных реформ 60-70-х гг. XIX в.
- •Тема 15. Эволюция государства и права Российской империи в пореформенный период
- •Тема 16. Состояние и основные направления реформирования пожарной охраны в начале XIX – начале XX вв.
- •Раздел V. Государство и право России в период перехода от абсолютной к думской монархии (1905 – 1917 гг.)
- •Тема 17. Государство и право России в период перехода от абсолютной к думской монархии (1905 – 1917 гг.)
- •Тема 18. Государство и право России в период буржуазно-демократической республики (февраль – октябрь 1917 г.)
- •Раздел VI. Возникновение и основные этапы развития советского государства и права
- •Тема 19. Создание основ советского государства и права. Советское государство и право в период гражданской войны
- •Тема 20. Советское государство и право в период нэПа (1921 – 1929 гг.)
- •Тема 21. Государственно-правовое развитие ссср в 30-е годы XX в. Советское государство и право в период Великой Отечественной войны (1941 – 1945 гг.) и период восстановления народного хозяйства
- •Тема 22. Советское государство и право в годы «оттепели» (1953 – 1964 гг.)
- •Тема 23. Государственно-правовое развитие ссср в период «развитого социализма» (1964 – 1985 гг.)
- •Тема 24. Советское государство и право в период перестройки (1985 – 1991 гг.)
- •Тема 25. Организация, развитие и деятельность пожарной охраны Советского государства
- •Раздел VII. Государство и право Российской Федерации
- •Тема 26. Превращение рсфср в независимое государство. Государство и право рф
- •4.4 Разделы учебной дисциплины «История государства и права России» и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Методические рекомендации по организации изучения учебной дисциплины «История государства и права России»
- •5.1 Образовательные технологии
- •5.2 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся
- •Примерный перечень вопросов, выносимых на экзамен (3 триместр)
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •6.Учебно-методическое и информационное обеспечение:
- •I. Средства обучения
- •II. Рекомендуемая литература
- •Артамонова Владимира Сергеевича
- •История государства и права россии
Пояснительная записка
Учебная дисциплина «История государства и права России» является вводным курсом для юридических специальностей. Данный курс позволяет изучить в сравнительно-правовом плане государственно-правовые системы России, ознакомиться с достижениями теоретической мысли и исторической практики развития нашего государства и права от простейших форм до наших дней, познать общие тенденции и особенности государственно-правового развития.
Прошлое нашей страны знало множество попыток государственных преобразований, три российские революции знаменовали собой кардинальную перестройку правовой системы. Правовое регулирование общественно-экономических отношений в современной России нуждается в совершенствовании, требует конституционных реформ, либерализации уголовного законодательства, изменений в гражданском, трудовом, семейном законодательстве и иных его отраслях. Проблемы, возникающие в настоящее время в сфере законодательного регулирования, следует решать, анализируя богатый отечественный историко-правовой опыт и опираясь на него.
Принципы построения курса «История государства и права России»:
Принцип соответствия требованиям Государственного образовательного стандарта Российской федерации;
Принцип историзма – один из основных принципов историко-правовой науки, принцип познания явлений в их становлении и развитии, в органической связи с порождающими их условиями. Историзм означает такой подход к явлениям, который включает в себя исследование их возникновения и тенденции последующего развития, рассматривает их в аспекте как прошлого, так и будущего;
Принцип объективности, означающий рассмотрение каждого явления в его многогранности и противоречивости, изучение всех фактов в их совокупности – положительных и отрицательных. Принцип объективности предполагает опору на факты в их истинном содержании, не искажая их и не подгоняя под заранее созданные схемы и стандарты;
Принцип дифференцированного подхода к обучению студентов, который используется с учетом степени подготовленности обучающихся.
Дисциплина «История государства и права России» относится к циклу общепрофессиональных дисциплин, федеральному компоненту. Рабочая программа учебной дисциплины «История государства и права России» разработана в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования 030900.62 «Юриспруденция» «Требования к результатам освоения основных образовательных программ по направлению (квалификация (степень) бакалавр).
1. Цели и задачи дисциплины «История государства и права России»
Цели освоения учебной дисциплины:
формирование у курсантов, слушателей и студентов представления об исторически обусловленных предпосылках зарождения, закономерностях развития и особенностях отечественной государственно-правовой системы на различных этапах ее становления, взаимосвязи современных тенденций развития российской государственности с историческим опытом.
формирование у курсантов, слушателей и студентов исторического способа восприятия таких институтов как право и государство, ознакомление с основными системами, способами и методами регулирования публично-правовой и частноправовой сфер жизнедеятельности.
формирование у курсантов, слушателей и студентов профессионального правосознания и правовой культуры, отвечающих современным задачам укрепления законности и правопорядка, гарантирования прав и свобод человека и гражданина.
Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения учебной дисциплины «История государства и права России» обучающийся формирует и демонстрирует:
а) общекультурные компетенции (ОК):
-осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
-способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
-владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
-способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
-обладание культурой поведения, готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
-нетерпимость к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону (ОК-6);
-стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);
б) профессиональные компетенции (ПК):
В нормотворческой деятельности:
-способность участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
В правоприменительной деятельности:
- способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
-способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
-способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
-способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
-владение навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
В правоохранительной деятельности:
- готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);
- способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
- способность выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);
- способность правильно и полно отражать результаты (ПК-13);
В экспертно-консультационной деятельности:
- готовность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);
- способность толковать различные правовые акты (ПК-15);
- способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);
В педагогической деятельности:
- способность преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);
- способность управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);
- способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
Задачи дисциплины «История государства и права России»:
- рассмотрение закономерностей развития отечественного государства и права на различных исторических этапах его существования;
- выработка у обучающихся базовых умений и навыков работы с текстами исторических памятников Российского государства;
- определение комплекса факторов и выявление генезиса развития и формирования правовых основ деятельности по обеспечению пожарной безопасности и защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций в Российском государстве на разных этапах исторического развития, рассмотрение особенностей правового регулирования указанной деятельности.