- •Міністерство фінансів України
- •Зміст вступ
- •Структура програми навчальної дисципліни «французька мова»
- •Опис предмета навчальної дисципліни
- •1. Програма навчальної дисципліни
- •Комунікативні компетенції, якими студенти мають володіти в результаті вивчення навчальної дисципліни «Французька мова»
- •Лінгвістичні компетенції
- •Лексична компетенція
- •Засоби словотворення у французькій мові
- •Соціолінгвістична компетенція
- •Прагматична компетенція
- •Продуктивні види мовлення
- •Рецептивні види мовлення Аудіювання
- •Читання
- •Окрім текстового матеріалу підручників та посібників, студенти повинні вміти орієнтуватися в Internet-ресурсах, пов’язаних із тематикою курсу.
- •2. Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •3. Методичні рекомендації до СамостійнОї роботИ
- •Тема 16. Неособові форми дієслова (інфінітив, герундій, дієприкметники теперішнього і минулого часу)
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Неозначена форма дієслова. Infinitif
- •Infinitif має
- •1. Визначте форму інфінітива.
- •2. Поставте дієслова в потрібній формі.
- •3. Доповніть речення потрібною за змістом формою інфінітива.
- •4. Поставте виділені курсивом дієслова в пасивній формі Infinitif présent.
- •Функції інфінітива
- •5. Визначте функції інфінітива.
- •6. Вставте, якщо потрібно, прийменники à або de.
- •7. Вставте, якщо потрібно, прийменники à або de.
- •8. Вставте, якщо потрібно, прийменники à або de.
- •13. Замініть підрядне речення інфінітивом.
- •14. Визначте вид обставини, яка виражена інфінітивом. Перекладіть речення.
- •15. Вставте потрібний прийменник: avant de, apres, sans, pour, a conditon de, comme pour.
- •16. Доповніть речення підходящим за змістом інфінітивом.
- •19. Підкресліть в тексті інфінітивний зворот.
- •Сполучення
- •23. Замініть виділене курсивом дієслово дієприслівником.
- •24. Перекладіть усно речення.
- •25. Замініть усно підрядне речення дієприслівником.
- •26. Замініть виділені елементи інфінітивом.
- •Дієприкметник
- •Infinitif Participe présent Adjectif verbale
- •27. Визначте форми на –ant.
- •28. Узгодьте, якщо потрібно, форми на –ant.
- •30. Перекладіть усно.
- •31. Замініть підрядні речення дієприкметником або дієприслівником.
- •Складний дієприкметник минулого часу Participe passé composé Утворення дієприкметника минулого часу
- •Вживання Participe passé composé
- •Функції Participe passé composé та його еквіваленти
- •32. Визначте дієприкметники, в яких допоміжне дієслово можна опустить.
- •33. Поставте дієприкметник теперішнього або минулого часу (просте або складне).
- •Абсолютна дієприкметникова конструкція
- •34. Перекладіть усно.
- •35. Замініть підрядне речення дієприкметниковою конструкцією.
- •Тема 20. Інформативне читання літератури загальнопізнавального спрямування
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Économie française
- •Statistiques
- •Texte 2: Histoire économique de la France
- •Texte 3: Échanges extérieurs
- •Texte 5: Investissements
- •Marchés boursiers
- •Texte 6: Secteur primaire Économie de la France
- •Texte 7: l'industrie
- •Industrie en France.
- •Texte 8: Secteur primaire en France Economie rurale
- •Texte 9: Cultures des plantes (agriculture) Agriculture en France.
- •Texte 10: Élevage Rôle et caractères
- •Модуль IV
- •1. Поставте дієслова в Conditionnel présent.
- •2. Запишіть номера речень з Conditionnel présent і Futur dans le passé. Перекладіть їх.
- •3. Поставте дієслова в Conditionnel présent.
- •Форми і значення Conditionnel passé
- •4. Поставте дієслова в Conditionnel passé
- •5. Поставте виділені курсивом дієслова в Conditionnel passé.
- •6. Поставте дієслова в Conditionnel présent або в Conditionnel passé.
- •Conditionnel у простому реченні
- •7. Укажіть значення Conditionnel.
- •8. Поставте в тексті потрібні форми дієслова.
- •9. Поставте в тексті потрібні форми дієслова.
- •Вживання часів в складному реченні з умовним підрядним
- •11. Поставте дієслова в Conditionnel présent imparfait.
- •12. Поставте дієслова в Conditionnel présent Plus-que-parfait.
- •13. Поставте дієслова в Conditionnel présent Conditionnel passé.
- •2. Ознайомтеся формами і значенням Subjonctif. Subjonctif
- •Форми і значення Subjonctif présent
- •14. Поставте дієслова в Subjonctif présent.
- •Форми і значення Subjonctif passé
- •15. Поставте дієслова в Subjonctif passé .
- •16. Укажіть, який часовий момент означають Subjonctif présent passé .
- •Subjonctif у простому реченні
- •17. Укажіть значення Subjonctif.
- •Subjonctif у складнопідрядному реченні
- •Subjonctif в підрядному пояснювальному реченні
- •18. Укажіть значення головного речення.
- •19. Поставте дієслова в потрібній формі.
- •20. Об’єднайте речення.
- •21. Поставте дієслова в потрібній формі.
- •22. Об’єднайте речення.
- •23. Поставте дієслова в потрібній формі.
- •24. Об’єднайте речення.
- •25. Поставте дієслова в Indicatif або Subjonctif.
- •26. Поставте в тексті потрібний час і спосіб.
- •Subjonctif у підрядному означальному реченні
- •27. Укажіть значення антецедента.
- •28. Поставте дієслова в потрібній формі.
- •Subjonctif у підрядних обставинних реченнях
- •Узгодження часів Subjonctif в розмовній мові
- •29. Укажіть значення підрядних речень.
- •30. Поставте дієслова в потрібній формі.
- •31. Поставте в тексті потрібний час і спосіб.
- •Тема 26. Інформативне читання
- •Texte 2: Imposition des entreprises
- •I. Les régimes d’imposition des résultats
- •1. Imposition de l’entreprise individuelle
- •Domaine d’application Le bic comporte trois catégories de bénéfice :
- •2. Imposition des sociétés de capitaux : is
- •II. Principes de détermination du résultat imposable
- •Imposition des entreprises
- •Texte 3: Produit national brut
- •Texte 4: Produit intérieur brut
- •Texte 5: Marché monétaire
- •Texte 6: Fonds monétaire international
- •Vote censitaire et partialité
- •4. Методичні рекомендації до практичних занять
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Objet des pourparlers : Vente des voitures de tourisme
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Décompositions du pib
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Marché monétaire de la zone euro et marché monétaire américain
- •Conventions de calcul des taux
- •Практичне заняття 14
- •Le siège du fmi à Washington
- •Le fmi, de 1976 à nos jours Objectifs du fmi aujourd’hui
- •Fonctionnement et ressources
- •Домашнє завдання
- •Тема 19. Ділові контакти (ділове листування)
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Тема 20 . Інформативне читання літератури економічного спрямування
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Запитання та завдання для самоконтролю:
- •Модуль IV
- •Тема 22. Ведення бізнесу (бізнес-план)
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Тема 26. Інформативне читання літератури економічного спрямування
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •6. Підсумковий контроль
- •Модуль 3
- •Модуль 4
- •Самостійна робота студентів
- •Тема 16. Неособові форми дієслова (інфінітив, герундій, дієприкметники теперішнього і минулого часу):
- •Тема 20. Інформативне читання літератури економічного спрямування:
- •Тема 21.:Умовний спосіб (Conditionnel, Subjonctif)
- •Тема 26. Інформативне читання літератури економічного спрямування:
- •Практичні заняття
- •Тема 16. Неособові форми дієслова (інфінітив, герундій, дієприкметники теперішнього і минулого часу):
- •Тема 17. Економіка України та країни, мова якої вивчається (у порівнянні):
- •Тема 18. Організація бізнесу (типи компаній, керівництво компанії, влаштування на роботу в компанії):
- •Тема 19. Ділові контакти (ділове листування, телефонні розмови, робочі наради):
- •Тема 21. Умовний спосіб (Conditionnel, Subjonctif):
- •Тема 22. Ведення бізнесу (виробництво та продаж, контракти, транспортні документи, заробітна плата, податки, бізнес-план, джерела фінансування, маркетинг:
- •Тема 23. Макроекономіка(гроші, валовий внутрішній продукт, інфляція, зовнішня торгівля)
- •Тема 24. Фінансові установи (банки, біржі тощо):
- •Тема 25. Світові фінансово-економічні організації (єес, сот, мвф, Всесвітній банк):
- •Модульний контроль
- •Модульна контрольна робота №3
- •Модульна контрольна робота №4
- •Індивідуальна робота студентів
- •Критерії оцінювання резюме:
- •Критерії оцінювання ділових листів:
- •Критерії оцінювання бізнес-плану
- •7. Список використаної літератури
- •Котельникова Тетяна Федорівна Французька мова
Домашнє завдання
Виконати вправи 12, 13. (с. 79 розділ «Самостійна робота»).
Виконати вправу 5 (Unité V, section 4, c. 51). Література: [3].
Знати ЛО з теми «Заробітна плата».
Підготувати усне повідомлення про етапи створення підприємства.
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 5
Тема 21. Умовний спосіб
Тема 22. Ведення бізнесу
Тема заняття: Умовний спосіб. Ведення бізнесу: фінансування підприємств.
Мета заняття: Сформувати поняття про умовний спосіб (Subjonctif). Навчитися розуміти інформацію й висловлюватися про джерела фінансування підприємств.
Обладнання: магнітофон.
План вивчення теми
Умовний спосіб.
Ведення бізнесу.
Методичні рекомендації
Щоб зрозуміти сутність умовного способу ознайомтеся із формами та значенням Subjonctif présent та Subjonctif passé (с.80 – 81 розділ «Самостійна робота»).
Виконайте вправу 16 (с. 83 розділ «Самостійна робота»).
Прослухайте і повторіть нові слова та словосполучення, намагаючись запам’ятати їх:
à moyen terme – середньотерміновий
à long terme – довготерміновий
à court terme – короткотерміновий
investissements (m, pl) – інвестиції
exploitation (f) – ферма, підприємство, яке не належить приватному підприємцю
assurer – страхувати, гарантувати
activité (f) journalière – повсякденна діяльність
impôt (m) – податок
amortissement (m) – амортизація, погашення боргу
investissements de capacité – капіталовкладення, яке направлене на розширення потужності
investissements de productivité – інвестиції, які направлені на модернізацію і реконструкцію виробництва
sources de financement – джерела фінансування
se procurer – забезпечувати собі
faire appel – звертатися, удатися, ужити
capitaux propres – власні капітали
autofinancement (m) – самофінансування
subvention (f) – субсидія, дотація
capital (m) emprunté – позиковий капітал
emprunt (m) bancaire – банківська позика
emprunt (m) obligatoire – облігаційна позика
crédit-bail (leasing) – лізинг
marché (m) boursier – біржовий ринок
rembourser – відшкодовувати витрати
suffisant – достатній
dépenses (pl) – витрати
crédit (m) fournisseurs – кредит поставщику
délai de règlement – строк платежу
accords – угода
escompte des traites – перевідний вексель
banque des créances – кредитний банк
autoriser – дозволяти
compte (m) débiteur – рахунок з дебітовим сальдо
comptant (m) – готівка
créance (f) – кредит
aléatoire – випадковий
souscrire – підписуватися
redouter – боятися
profiter – користуватися, мати вигоду
prendre pied – отримати свою долю
s’endetter – залазити в борги
être en mesure – відповідати
échéance (f) – термін платежу
ignorer – ігнорувати, не знати
prêt (m) – осуда, займ
décourager – заглушати бажання
endetté – залазити в борги
entraîner – потягти за собою
Ознайомтеся із схемою фінансування підприємств. (Unité IX, section 2, c. 88). Література: [3].
Виконайте вправу 1 (Unité IX, section 2, c. 88). Література: [3].
Домашнє завдання
Виконати вправи 14, 15. (с.81 – 82 розділ «Самостійна робота»).
Виконати вправу 2 (Unité IX, section 2, c. 89). Література: [3].
Знати ЛО з тем «Фінансування підприємств».
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 6
Тема 21. Умовний спосіб
Тема 22. Ведення бізнесу
Тема заняття: Умовний спосіб. Ведення бізнесу: джерела фінансування; фінансовий ринок.
Мета заняття: Навчитися вживати умовний спосіб (Subjonctif) у простому реченні. Удосконалювати вміння надавати інформацію про джерела фінансування. Навчитися розуміти інформацію й висловлюватися про фінансовий ринок.
План вивчення теми
Умовний спосіб.
Ведення бізнесу.
Методичні рекомендації
Щоб навчитися вживати Subjonctif вивчіть інструкцію «Subjonctif у простому реченні» і виконайте вправу 17. (с. 83 розділ «Самостійна робота»).
Ознайомтеся із планом фінансування підприємств (Unité IX, section 3, c. 90). Література: [3].
Виконайте вправи 2, 3 (Unité IX, section 3, c. 90). Література: [3].
Домашнє завдання
Виконайте вправу 4 (Unité IX, section 3, c. 91). Література: [3].
Знати ЛО з тем «Фінансовий ринок».
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 7
Тема 21. Умовний спосіб
Тема 22. Ведення бізнесу
Тема заняття: Умовний спосіб. Ведення бізнесу: баланс.
Мета заняття: Навчитися вживати умовний спосіб (Subjonctif) у підрядних пояснювальних реченнях. Навчитися розуміти й аналізувати баланс, знати його призначення і складові частини.
План вивчення теми
Умовний спосіб.
Ведення бізнесу.
Методичні рекомендації
Щоб навчитися вживати Subjonctif у підрядному пояснювальному реченні вивчіть інструкцію «Subjonctif в підрядному пояснювальному реченні». (с.84 – 86 розділ «Самостійна робота»).
Виконайте вправи 18 – 20. (с.86 – 87 розділ «Самостійна робота»).
Прослухайте і повторіть нові слова та словосполучення, намагаючись запам’ятати їх:
destiné – призначений, який має на меті
fonds de commerce – торгівельне підприємство
brevet (m) – патент
titre de propriété – документ на право власності
actif immobilisé – нерухомість
immobilisations incorporelles – непомітні активи
immobilisations corporelles – помітні активи
immobilisations financières – довгострокові вкладення
actif circulant – рухомі активи, обігові фонди, обіговий капітал
stocks – запаси, склад, резерв
créance (f) – кредит, борг
disponibilité (f) – наявність, готівка, запас
provisions pour risques et charges – резерви на покриття ризиків і витрат
dettes (f, pl) – борги
dettes financières – фінансова заборгованість
dettes d’еxploitation –
appartenir – належати
bénéfice (m) – пільга, прибуток
perte (f) – збиток, втрата
incertain – невпевнений, сумнівний, ненадійний
rembourser – виплачувати, відшкодовувати
délai (m) – строк, затримка
Уважно вивчіть і проаналізуйте баланс та пояснення до нього. (Unité IX, section 4, c. 92). Література: [3].
Опираючись на вивчений баланс, знайдіть правильну відповідь на кожне твердження. (Unité IX, section 4, c. 93). Література: [3].