Руководство практикой и контроль за ее проведением

Контроль за ходом, организацией и проведением практики осуществляет руководитель практики.

Функции руководителя практики:

• распределяет студентов по базам практики, готовит проект приказа о ее проведении;

• устанавливает связи с руководителями образовательных учреждений, баз практики;

• проводит совещания с руководителями образовательных учреждений по организации практики;

• организует и проводит установочную и итоговую конференции по практике, инструктаж по технике безопасности на рабочем месте;

• контролирует ход практики;

• знакомит руководителей и работников базовых образовательных учреждений с задачами и содержанием практики, студентами-практикантами;

• совместно работниками образовательных учреждений организует и проводит консультации по различным видам деятельности, входящим в программу практики, организует дискуссии, «круглые столы» по проблемам практической подготовки студентов;

• подводит итоги практик для каждого студента и группы в целом, готовит отчет.

Функции руководителей практики в базовых образовательных учреждениях:

• проводят инструктаж по технике безопасности на рабочем месте;

• помогают составить индивидуальный план работы студента-практиканта на период практики;

• совместно с работниками школ определяет график проведения учебных и внеклассных занятий, различных форм психолого-педагогической деятельности;

• проводят для студентов открытые мероприятия;

• знакомят со спецификой учреждения, учебными группами, классами;

• осуществляют текущий анализ деятельности студентов и контроль за выполнением студентом индивидуального плана практики;

• проводят консультации по различным видам деятельности, входящим в программу практики, организуют дискуссии, «круглые столы» по проблемам практической подготовки студентов;

• участвуют в итоговой аттестации студентов-практикантов.

Функции студента-практиканта:

• присутствует на установочном совещании по организации и проведению практики;

• присутствует на инструктаже по технике безопасности на рабочем месте;

• составляет индивидуальный план практики под руководством группового руководителя, методиста и руководителя практики базового учреждения;

• выполняет все виды работ, предусмотренные программой практики, тщательно готовится к проведению каждого вида психолого-педагогической деятельности, предусмотренного программой практики, к выполнению функций педагога-психолога учебного заведения;

• практикант подчиняется правилам внутреннего распорядка учреждения-базы практики, распоряжениям администрации и руководителей практики. В случае невыполнения требований, предъявляемых к практиканту, студент может быть отстранен от прохождения практики;

• осуществляет подготовку ко всем видам деятельности, разрабатывает конспекты, программы и протоколы диагностических исследований, необходимые учебные материалы, консультируется у руководителей практики;

• посещает занятия и мероприятия преподавателей, педагогов-психологов образовательного учреждения, а также, студентов-практикантов, находящихся с ним на практике, анализирует их;

• изучает опыт работы педагогов-психологов, преподавателей и специалистов учреждений – баз практики;

• ведет УИРС в соответствии с темой курсовой (дипломной) работы;

• участвует в методических объединениях преподавателей педагогики, психологии, педагогов-психологов, совещаниях педагогических коллективов, педсоветах;

• ведет дневник практиканта, записывает и анализирует результаты наблюдений, конспекты учебных занятий, все виды психолого-педагогической деятельности в период практики;

• по завершению практики сдает руководителю все отчетные материалы;

• студенту, не прошедшему практику, назначается повторное прохождение практики по решению заведующего выпускающей кафедры без отрыва от учебных занятий в университете.