- •Сибирский институт
- •Рабочая программа
- •Раздел 1. Организационно-методический
- •1.2. Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.3. Выписка из учебного плана
- •Учебный план дисциплины для очного обучение на базе среднего (общего) образования по профилю «Финансы и кредит»
- •Раздел 2. Ожидаемые результаты освоения программы учебной дисциплины
- •2.1. Требования к уровню освоения дисциплины
- •2.2. Компетенции, формируемые в рамках дисциплины
- •2.2.1. Компетенции, установленные фгос впо
- •2.2.2. Дополнительные компетенции, соответствующие миссии и региональным особенностям реализации образовательной программы в вузе
- •2.3. Методы, используемые для формирования и развития компетенций
- •Раздел 3. Структура и содержание дисциплины
- •3. 1. Примерный учебно-тематический план дисциплины
- •Учебный план дисциплины для очного обучение на базе среднего (общего) образования по профилю «Финансы и кредит»
- •3.2. Содержание учебно-тематического плана
- •Тема 1.4. Уставный капитал коммерческого банка, условия его формирования
- •Тема 2.6. Трастовые операции коммерческих банков
- •Модуль 3. Особенности формирования финансовых результатов деятельности коммерческого банка
- •Тема 3.1. Доходы, расходы и прибыль коммерческого банка.
- •Тема 3.2. Банковские риски и методы их регулирования
- •Тема 3.3. Банковская отчетность и аудит
- •Раздел 4. Организация и контроль самостоятельной работы студентов
- •Организация самостоятельной работы студентов (срс) для очного обучение на базе среднего (общего) образования по профилю «Финансы и кредит»
- •Раздел 5. Учебно-методическое и информационно-техническое обеспечение дисциплины
- •5.2. Примерные вопросы для подготовки к зачету/экзамену
- •5.3 Список нормативных правовых актов и литературы
- •5.4. Программно-техническое обеспечение дисциплины
- •5.5. Оценочные средства
- •5.6. Критерии формирования оценок
5.6. Критерии формирования оценок
Критерии получения студентами зачета:
"Зачет" ставится, если студент развернуто аргументирует выдвигаемые положения, приводит примеры, обнаруживает логическую последовательность ответа. Выводы правильны. Речь грамотна, используется профессиональная лексика. Демонстрирует знание специальной литературы в рамках учебных пособий и дополнительных источников информации.
"Незачет" ставится, если ответ недостаточно логически выстроен, план ответа соблюдается непоследовательно. Студент обнаруживает слабость в развернутом раскрытии профессиональных понятий. Выдвигаемые положения декларируются, но недостаточно аргументируются. Ответ носит преимущественно теоретический характер, примеры отсутствуют.
Критерии оценки ответов студентов на экзамене:
Оценка «отлично»ставится студенту, овладевшему элементами компетенции «знать», «уметь» и «владеть», проявившему всесторонние и глубокие знания программного материала по дисциплине, освоившему основную и дополнительную литературу, обнаружившему творческие способности в понимании, изложении и практическом использовании усвоенных знаний.
Оценка «хорошо»ставится студенту, овладевшему элементами компетенции «знать» и «уметь», проявившему полное знание программного материала по дисциплине, освоившему основную рекомендованную литературу, обнаружившему стабильный характер знаний и умений и способному к их самостоятельному применению и обновлению в ходе последующего обучения и практической деятельности.
Оценка «удовлетворительно»ставится студенту, овладевшему элементами компетенции «знать», проявившему знания основного программного материала по дисциплине, в объеме, необходимом для последующего обучения и предстоящей практической деятельности, знакомому с основной рекомендованной литературой, допустившему неточности в ответе на экзамене, но, в основном, обладающему основными знаниями.
Оценка «неудовлетворительно»ставится студенту, не овладевшему ни одним из элементов компетенции, т.е. обнаружившему существенные пробелы в знании основного программного материала по дисциплине, допустившему принципиальные ошибки при применении теоретических знаний, которые не позволяют ему продолжить обучение или приступить к практической деятельности без дополнительной подготовки по данной дисциплине.
1Экзамен – Э, Курсовая работа – КР; Коллоквиум – К, Тесты – Т; Индивидуальные задание – ИЗ, ПР -проверочная работа.