2.3. Методы, используемые для формирования и развития компетенций

В процессе освоения дисциплины Финансы используются стандартные методы обучения:

- лекционные занятия;

- практические (семинарские) занятия;

- самостоятельная работа студентов.

В ходе лекционных занятий раскрываются основные вопросы в рамках рассматриваемой темы, делаются акценты на наиболее сложные и важные положения изучаемого материала, которые должны быть приняты студентами во внимание. Материалы лекций являются основой для подготовки студентов к практическим (семинарским) занятиям и выполнения заданий самостоятельной работы.

Целью практических (семинарских) занятий является контроль за степенью усвоения пройденного материала, ходом выполнения студентами самостоятельной работы и рассмотрение наиболее сложных и спорных вопросов в рамках темы занятия.

Самостоятельная работа студентов включает подготовку к практическим (семинарским) занятиям в соответствии с вопросами, представленными в Рабочей программе дисциплины, изучение нормативно-правовых актов, выполнение заданий для самостоятельной работы студентов, решение тестов.

При необходимости в процессе работы над заданием студент может получить индивидуальную консультацию у преподавателя. Также предусмотрено проведение консультаций студентов в ходе изучения материала дисциплины в течение семестра.

Методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий:

- интерактивные лекции с применением мультимедийного оборудования;

- учебные дискуссии, позволяющие обсуждать учебные вопросы, проблемы;

- ролевые игры и упражнения;

- междисциплинарные занятия;

- творческие задания в форме аналитического обзора экономических процессов и явлений; презентации отдельных тем в частичном разрезе их содержания с последующим обсуждением;

- взаимооценка, а именно: рецензирование студентами друг друга, оппонирование студентами докладов, аналитических и исследовательских работ;

- работа в малых группах

- конкурсы творческих заданий и исследований с их дальнейшим обсуждением, позволяющим оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся.

Раздел 3. Структура и содержание дисциплины

3. 1. Примерный учебно-тематический план дисциплины

Учебно-тематический план имеет модульную структуру. Примерный учебно-тематическийплан разрабатывается для очной формы обучения.

Таблица 2

Учебный план дисциплины для очного обучение на базе среднего (общего) образования по профилю «Финансы и кредит»

Наименование разделов и тем	Трудоемкость, В ак.часах и зачетных единицах
	Лекции (час)	Практ. занятия (час)	СРС (час)	Всего
				часы	зач.ед.
Введение
Модуль 1. Теоретические основы банковского дела (т. 1.1 - 1.5)	18	20	28	66	1.8
Тема 1.1. Центральный банк России, его функции и задачи
Тема 1.2. Деятельность коммерческих банков в России
Тема 1.3. Банковское регулирование
Тема 1.4 Уставный капитал коммерческого банка, условия его формирования
Тема 1.5. Организация коммерческим банком безналичных расчётов
Модуль 2. Банковские операции и специфика их представления (т. 2.1-2.6)	20	20	32	72	2,0
Тема 2.1. Пассивные операции коммерческих банков
Тема 2.2. Расчеты по пластиковым картам
Тема 2.3. Активные операции коммерческих банков, их структура
Тема 2.4. Валютный рынок, валютный курс, валютные операции коммерческих банков
Тема 2.5. Международные расчеты
Тема 2.6. Трастовые операции коммерческих банков
Модуль 3. Особенности формирования финансовых результатов деятельности коммерческого банка (т. 3.1-3.3)	6	6	8	20	0,6
Тема 3.1.Доходы, расходы и прибыль коммерческого банка.
Тема 3.2. Банковские риски и методы их регулирования
Тема 3.3. Банковская отчетность и аудит.
Выполнение курсовой работы			22	22	0,6
Итого по дисциплине:	44	46	90	180	5