- •1.2 Строение и структура систем
- •1.3 Классификация систем
- •№15Методология и логика системного анализа
- •№28 § 3. Общая характеристика методов экспертного исследования
- •Правда, здесь сделана попытка раскрыть состав компетенции, однако, на мой взгляд, это удобнее сделать, создав модель структуры компетенции. №33 Методы прогнозирования.
- •№36 Методы политических исследований
- •Глава 2. Технология разработки и реализации социальных исследований ц5
- •Глава 4. Технологии проектирования 275
- •Глава 4. Технологии проектирования 277
- •Глава 4. Технологии проектирования 297
- •№41 3.Факторы, определяющие качество и эффективность управленческих решений.
- •№42 4.3. Критерии выбора эффективных решений
- •Глава 4. Технологии проектирования 321
- •5. Сравнение альтернатив.
- •1.2 Методы, методика и организация разработки управленческого решения.
- •№44 3. Коллективные методы принятия управленческих решений коллектив решение управление
- •4. Преимущества и недостатки коллективного принятия решений
- •1. Главное преимущество данного подхода состоит в том, что ответственность и власть передаются людям из более низких уровней управления.
- •Заключение
- •Критерии для оценки возможностей организационной структуры управления:
- •Глава 3. Социальные методы в практике исследования 20?
- •Глава 3. Социальные методы в практике исследования 21j.
- •№57 Цели, задачи и основные направления прикладной лингвистики
Глава 4. Технологии проектирования 277
ния и применения моделей. Понятие моделирования тесно связано с такими
категориями, как абстракция, аналогия, гипотеза и др.
Процесс моделирования обязательно включает и построение абстракций,
и умозаключения по аналогии, и конструирование научных
гипотез.
Моделирование является составной частью системного подхода.
Благодаря процедуре моделирования исследуемый объект рассматривается
во всей полноте внутренних и внешних связей.
Моделирование является конечным этапом системного подхода.
Здесь системный подход получает свое практическое выражение в способности
воспроизведения исследуемого объекта во всей совокупности
выявленных в ходе анализа связей и отношений.
Главное предназначение процедуры моделирования заключается
в способности опосредованного познания с помощью объектов-заместителей.
При этом модель выступает как своеобразный инструмент
познания, который исследователь ставит между собой и объектом и с помощью
которого изучает интересующий его объект. Именно эта способность
процедуры моделирования определяет специфические формы
использования абстракций, аналогий, гипотез, других категорий
и методов познания.
Процедура моделирования предполагает проведение предварительной
реконструкции объекта исследования, осуществляемой при помощи
причинного, корреляционного или факторного анализа.
В ходе причинного анализа выявляются экзогенные и эндогенные
параметры модели, вскрываются функциональные зависимости между
переменными.
Корреляционный анализ позволяет установить соответствие между
составляющими информационное поле динамическими рядами количественных
показателей.
Факторный анализ помогает выявить скрытые факторы, способные
оказывать влияние на систему взаимосвязанных показателей, локализующих
тип и характер описываемых моделью процессов.
Классификация моделей
Выделяется несколько оснований для классификации моделей.
По носителю информации модели делятся на абстрактные и материальные.
Абстрактные модели, в свою очередь, могут быть динамическими
и статическими. Динамические модели бывают линейными
и нелинейными. Среди нелинейных моделей выделяют: неустойчивые
и устойчивые.__
№39 4.2. Основы социального программирования
Социальное программирование является составной частью социальных
технологий, суть которого заключается в продуцировании системы
действий, нацеленных на достижение общественно полезного
результата, з^итывая интересы различных социальных групп.
296 Исследование социально-экономических и политических процессов
Режим программирования предполагает формирование образца,
представляющего собой набор нормативных признаков программируемой
системы, обусл?овливающей заданный режим достижения целей
и параметров программирования.
Программирование позволяет процессу исследования переходить
от аналитической стадии к проектной, характеризующейся выработкой
практических мер в трансформации исследуемого объекта.
Субъектом программирования может быть организация или территориальное
образование, заинтересованные в разработке цельной
и прозрачной программы действий по исполнению сформулированных
приоритетов социально-экономического развития и преодолению
проблемных ситуаций.
Программирование обычно используется при разработке долгосрочных
проектов социально-экономического профиля территориальными
образованиями различных уровней, определении экономических и социальных
приоритетов в деятельности отраслей и гражданских объединений,
а также при внедрении новых социальных институтов, обеспечивающих
удовлетворение растущих потребностей общества.
Цель программирования состоит в разработке и реализации научно-
исследовательских инновационных проектов, предусматривающих
достижение их субъектами качественно нового этапа в развитии объекта
программирования. Процедура программирования, в конечном счете,
предполагает решение следующих задач:
• выявление узких мест в функционировании обследуемого объекта;
• выявление точек потенциального роста;
• определение источников стимулирования потенциального роста;
• разработка графика финансирования мероприятий, положенных
в основу программ;
• разработка сценариев развития исследуемой проблемной ситуации;
• разработка организационного плана, обеспечивающего возможность
в достижении устойчивого результата;
• нормативно-правовое и организационное сопровождение программы.
Результатом процесса социального программирования является
разработка и реализация долгосрочных программ и проектов, направленных
на оптимизацию функционирования социальных систем
и достижение ими качественно нового уровня развития. Особенностью
социальных процессов, исследуемых в режиме программирова-