- •Методические указания студентам
- •По дисциплине
- •«Психология»
- •(Рабочая тетрадь)
- •Пояснительная записка
- •Тема 1. Психология как наука и ее история развития
- •Задания к теме 1.
- •Вопросы для самопроверке знаний
- •Тема 2. Человек как личность
- •Задания к теме 2
- •Вопросы по самопроверке знаний
- •Тема 3. Деятельность как один из механизмов формирования личности менеджера
- •Задания к теме 3
- •Вопросы по самопроверке знаний
- •Тема 4. Общение как один из механизмов формирования личности менеджера
- •Задания к теме 4
- •Бланк опросника
- •Вопросы по самопроверки знаний
- •Тема 5. Индивидуальное и типичное в личности человека
- •Задания к теме 5
- •Бланк опросника
- •Вопросы по самопроверки знаний
- •Тема 6. Способности и одаренность личности
- •Задания к теме 6
- •Вопросы по самопроверки знаний
- •Тема 7. Внимание как психический процесс
- •Задания к теме 7
- •Вопросы по самопроверки знаний
- •Тема 8. Восприятие как психический процесс
- •Задания к теме 8
- •Вопросы по самопроверки знаний
- •Тема 9. Мышление как психический процесс
- •Задания к теме 9
- •Вопросы по самопроверки знаний
- •Тема 10. Память как психический процесс
- •Задания к теме 10
- •Вопросы по самопроверки знаний
- •Тема 11. Психические состояния как реакция человека на изменения внешней и внутренней среды
- •Задания к теме 11
- •Вопросы по самопроверки знаний
- •Мотивационная структура личности (в.Э. Мильман)
- •Текст опросника
- •Ключ к опроснику
- •Г.С.Никифоров, в.К Васильев , с.В Фирсова Оценка выраженности самоконтроля в эмоциональной сфере, деятельности и поведении
- •Текст опросника
- •Ваш уровень общительности
- •Текст опросника
- •Опросник г.Айзенка
- •Текст опросника
- •Опросник личностных состояний (а.Т. Джерсайлд)
- •Тест опросника
- •Ключ к методике «Личностный опросник» а.Т. Джерсайлд
- •Состояние личности и номер суждения
- •«П с и х о л о г и я» (Рабочая тетрадь)
Вопросы для самопроверке знаний
Что изучает наука психология?
Кто впервые показал, что психика человека является свойством мозга?
Как обозначается такая форма отражения действительности, при которой отдельные компоненты психического акта не осознаются?
Кто назвал условный рефлекс «временной нервной связью»?
Обладают ли животные второй сигнальной системой?
Что относится к элементарных психическим явлениям?
Кого считают родоначальником европейского идеализма?
Кто вплотную подошел к изучению понятия «сознание»?
Кому принадлежит введение в науку принципа детерминизма – принцип всеобщей причинной обусловленности и естественной научной объяснимости любых явлений?
Кем была выдвинута идея, что психика человека базируется на его опыте?
С какого времени психология считается самостоятельной наукой?
С чьим именем связано создание в нашей стране первого психологического института?
С чьим именем связывают окончание кризиса в отечественной психологии в ХХ веке?
Тема 2. Человек как личность
План
1.Понятие о личности.
2.Субъективные отношения личности.
3. Мотивационная сфера личности,
4. Интеллектуальная сфера личности. 5.Эмоциональная сфера личности.
6. Волевая сфера личности.
7. Психомоторная сфера личности
Задания к теме 2
2.1.1.В чем различия понятий «индивид» и «личность»?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.1.2.Дайте характеристику социальным ролям, которые выполняет человек.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.2.1. В чем сущность субъективных отношений и их стороны?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.2.2. Раскройте понятие «удовлетворенность».
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.3.1. Дайте классификацию и характеристику потребностей человека? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.3.2. Дайте характеристику понятия «цель»
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дайте формулировку и раскройте содержание понятия «мотив».
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Раскройте содержание внутренних факторов формирования мотива.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.3.5.Изучить структуру мотивационной сферы по В.Э. Мильману (приложение 1)
|
Вариант ответа |
Порядковые номера утверждения | |||||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 | |
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
б |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
д |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ж |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
з |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сумма баллов |
Ж |
К |
С |
О |
Д |
ТА |
СП | |||||||
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
|
ЖНЛ |
РНЛ | |||||||||||||
|
|
| |||||||||||||
Интерпретация результатов теста._____________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.4.1. Раскройте содержание самосознания.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дайте характеристику самооценке и уровню притязаний человека.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.5.1. Дайте характеристику эмоций по параметру удовольствие-неудовольствие.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.5.2. Дайте характеристику разделения понятий «эмоции» и «чувства».
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.5.3. Дайте характеристику морального компонента воли.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.5.4. Дайте характеристику нравственным чувствам.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.5.5. Раскройте компенсаторную функцию эмоций с точки зрения информационной теории П.В.Симонова.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.6.1. Дайте определение понятию «воля».
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.6.2. Раскройте структуру волевых качеств (психофизиологический компонент и моральный).
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.6.3. Дайте характеристику связи волевой и эмоциональной сфер личности.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.6.4. Выявить оценку выраженности самоконтроля в эмоциональной сфере, деятельности и поведении (приложение 2)
|
№ |
а |
б |
в |
№ |
а |
б |
в |
№ |
а |
б |
в |
№ |
а |
б |
в |
№ |
а |
б |
в |
|
1 |
0 |
1 |
2 |
2 |
2 |
1 |
0 |
3 |
2 |
1 |
0 |
4 |
2 |
1 |
0 |
5 |
2 |
1 |
0 |
|
6 |
2 |
1 |
0 |
7 |
2 |
1 |
0 |
8 |
2 |
1 |
0 |
9 |
2 |
1 |
0 |
10 |
2 |
1 |
0 |
|
11 |
2 |
1 |
0 |
12 |
2 |
1 |
0 |
13 |
2 |
1 |
0 |
14 |
2 |
1 |
0 |
15 |
2 |
1 |
0 |
|
16 |
2 |
1 |
0 |
17 |
0 |
1 |
2 |
18 |
0 |
1 |
2 |
19 |
2 |
1 |
0 |
20 |
0 |
1 |
2 |
|
21 |
0 |
1 |
2 |
22 |
2 |
1 |
0 |
23 |
2 |
1 |
0 |
24 |
2 |
1 |
0 |
25 |
2 |
1 |
0 |
|
26 |
0 |
1 |
2 |
27 |
0 |
1 |
2 |
28 |
0 |
1 |
2 |
29 |
0 |
1 |
2 |
30 |
2 |
1 |
0 |
|
31 |
2 |
1 |
0 |
32 |
2 |
1 |
0 |
33 |
0 |
1 |
2 |
34 |
0 |
1 |
2 |
35 |
2 |
1 |
0 |
|
36 |
0 |
1 |
2 |
СЭ |
|
СД |
|
СС |
|
ОС |
| ||||||||
Интерпретация результатов теста._____________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.7.1.Раскройте роль психомоторики в познавательных процессах.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.7.2. Раскройте роль психомоторики как средства общения.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________