Сабақ №27, 28

Күні: 11.12.09/09.12.09

Сынып: 8 «А, Б»

Тақырыбы:№4 сарамандық жұмыс. Қайталау сабағы

Мақсаты:

Білімділік: Ауа массалары, температура мен жауын-шашынның таралуын анықту. Климат тақырыбын қайталап, бекіту.

Дамытушылық: Карта бойынша ауа массаларының, температураның мен жауын-шашынның таралуын таралуын сипаттау арқылы картамен жұмыс істеу икемділіктері мен дағдыларын одан әрі дамыту.

Тәрбиелік:Өз отаны туралы білімдерін тереңдете келе, отансүйгіштік қасиеттерін артыру, географиялық мәдениетке тарту.

Сабақтың түрі:аралас сабақ

Сабақты үйымдастыру формасы:фронтальді

Сабақты жүргізу әдіс-тәсілдері:репродуктивті, проблемалық

Құрал-жабдықтар: Қазақстанның физикалықкартасы, климат картасы, атлас

Сабақтың кезеңдері:

1. Ұйымдастыру кезеңі 4. Сабақты қорытындылау кезеңі

2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі 5. Бағалау кезеңі

3. Тақырыпты қайталап, бекіту кезеңі 6. Үй тапсырмасын беру кезеңі

Сабақтың барысы

Кезең	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушылардың іс-әрекеті
1	Оқушылармен амандасу. Түгендеу. Сабаққа дайындығын тексеру. Психологиялық дайындығын тексеру.	Орындарынан тұрып мұғаліммен амандасу. Сабақта кім жоқ екенін анықтау. Сабаққа дайындалу.
2	Дәптерлерінен салған суреттерін, анықтамаларын тексереді. Кескін карталарын тексереді.	Дәптерлерінде орындаған тапсырмаларын мұғалімге тексертеді. Ескертулері болса, мұғалімге айтып, түсінбегендерін сұрайды.
3	1. «Қазақстанның климаты» тақырыбын қайталау үшін сұрақтар мен тапсырмалар беріледі. 2. Сарамандық жұмыстың тапсырмалары: карта бойынша ауа массаларының қозғалысын, температура мен жауын-шашынның таралуын анықтау. 3. Қорытындылау	1. Тақырыпты қайталау сұрақтары мен тапсырмалары: 1) Қазақстанның климатын қалыптастырушы факторларын анықтаңдар. 2) Қазақстанның аумағы қандай климаттық белдеуде жатыр? 3) Қазақстанның климатын қандай ауа массаларының типтері қалыптастырады? 4) Қазақстанда қандай ең жоғарғы (максимум) және ең төменгі (минимум) температура байқалады? 5) Қазақстанның әр аймақтарында жыл маусымдарына байланысты жауын-шашын қалай таралған? Неліктен? 6) Қазақстанның қай аймағында жауын-шашын көбірек, қай аймағында азырақ түседі? Неліктен? 7) Биік таулы аймақтардағы климаттың қандай ерекшеліктері бар? 8) Климат адам өмірі мен шаруашылық әрекетіне қалай әсер етеді? 9) Климатпен байланысты қандай қауіпті атмосфералық құбылыстарды білесіңдер? 10) Агроклиматтық қорлар дегеніміз не? Олар қалай пайдаланылады? 11) Республика жерінде қандай ауыл шаруашылық дақылдары өсіріледі? 2. Сарамандық жұмыс дәптерлеріне карта бойынша климат сипаттамаларын жазады.
4	Сабақтың жетістіктері мен кемшіліктерін анықтап, жалпы сабақты қорытындылайды.	Сабақта қандай тақырыптарға тоқталғандарын айтып, қызықты өткен жерлерін айтады. Ойнынның нәтижесін саралап, жеңімпаз қатарды анықтайды.
5	Оқушыларды сабаққа қатысу белсенділігіне қарай, жауаптарының дұрыстығына қарай бағалайды.	Алған бағаларын тыңдап, ескертулері болса айтып, күнделіктеріне қойдырады.
6	Үй тапсырмасына «Литосфера» тақырыбын қайталау.	Үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады.

Сабақ №29, 30

Күні:

Сынып: 8

Тақырыбы: Қазақстанның ішкі сулары. Қазақстанның өзендері

Алаптар бойынша ірі өзендерге сипаттама

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларды Қазақстанның ішкі суларымен таныстыру. Қазақстанның жер бедерінің әр түрлі болуына климат ерекшелігініңәсері болса осыған байланысты ішкі суы да әркелкі таралғанын айту. Өзен жүйесі, өзен алабы, өзен жүйесінің ерекшелігі, өзеннің су шығыны, жылдық ағысын сипаттау. Өзендерінің қоректенуі мен режиміне тоқталып түсіндіру. Солтүстік Мұзды мұхит алабына жаттын өзендердің және ішкі алаптарға жататын өзендердің ерекшеліктерімен таныстыру.

Тәрбиелік: Өзендердің қазіргі экологиялық жағдайына тоқталып, оларға мән беруге тәрбиелеу. Өз отаны туралы білімдерін тереңдету арқылы отансүйгіштік қасиетін арттыру.

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақты үйымдастыру формасы: фронтальді

Сабақты жүргізу әдіс-тәсілдері: репродуктивті, проблемалық

Құрал-жабдықтар: Қазақстанның физикалық картасы, ішкі сулар, атлас

Сабақтың кезеңдері:

1. Ұйымдастыру кезеңі 5. Сабақты қорытындылау кезеңі

2. Жаңа тақырыпқа көшу 6. Бағалау кезеңі

3. Тақырыпты меңгеру кезеңі 7. Үй тапсырмасын беру кезеңі

4. Тақырыпты бекіту кезеңі