- •Рекомендации по ведению дневника по практике
- •Страница 2
- •Примерный индивидуальный план работы студента
- •На 1 этап психолого-педагогической практики
- •План носит рекомендательный характер.
- •Разработано на основе содержания программы 1 этапа практики (смотри программу)
- •1 Направление – изучение и анализ Особенностей Воспитательной системы в образовательноЙ организации
- •Инвариантные задания
- •Приоритетные направления работы школы в 2014-2015 учебном году в соответствии с основной образовательной программой основного общего образования (ооп ооо).
- •Протокол наблюдения №….
- •2 Направление -
- •Инвариантные задания
- •Расписание уроков
- •1 Смена (или 2 смена)
- •Расписание воспитательных мероприятий в классе, на параллели, в школе
- •Расписание внеурочной деятельности в школе
- •Протокол наблюдения №1.
- •Анализ урока с точки зрения создания воспитывающей среды на уроке
- •Протокол наблюдения №2.
- •Анализ урока с точки зрения создания воспитывающей среды на уроке
- •Протокол наблюдения №3.
- •Анализ урока с точки зрения создания воспитывающей среды на уроке
- •Анализ воспитательного мероприятия в соответствии со схемой
- •I. Общие сведения
- •II. Анализ подготовки мероприятия
- •III. Ход мероприятия
- •IV. Общая оценка воспитательного мероприятия
- •V. Анализ деятельности воспитателя
- •Урок №1.
- •Урок №2.
- •Урок №3.
- •Вариативное задание
- •Инвариантное задание
- •4 Направление –
- •Вариативные задания
- •Социограмма
- •2 Этап психолого-педагогической практики - воспитательная деятельность
- •Индивидуальный план работы студента на 2 этап психолого-педагогической практики
- •Протокол №1(2,3,4) воспитательного мероприятия
- •Ход мероприятия
- •Анализ воспитательного мероприятия в соответствии со схемой
- •I. Общие сведения
- •II. Анализ подготовки мероприятия
- •III. Ход мероприятия
- •IV. Общая оценка воспитательного мероприятия
- •V. Анализ деятельности воспитателя
- •Шестое направление –
- •Экспертная оценка, самооценка сформированности педагогических умений
- •7 Направление –
Протокол №1(2,3,4) воспитательного мероприятия
Дата:
Класс:
ФИО студента(ов), ведущего(их) мероприятие:
Тема мероприятия:
Форма воспитательного мероприятия:
Цель:
Задачи:
-воспитательные:
-образовательные:
-развивающие:
Планируемые результаты:
Методы и приёмы воспитания, используемые для реализации задач:
Оборудование, оформление мероприятия:
Ход мероприятия
Структурные этапы воспитатель ного мероприятия |
Воспитательные, образовательные, развивающие задачи, реализуемые на этапах |
Методы и приёмы, реализации задач и достижения результатов |
Деятельность редагога (организатора, ведущего) |
Деятельность воспитанников |
Примечания (позитивные и негативные моменты), достижение результатов. |
1.Вступительная часть
| |||||
1.1.
|
|
|
|
|
|
1.2.
|
|
|
|
|
|
1.3.
|
|
|
|
|
|
1.4.
|
|
|
|
|
|
1.5.
|
|
|
|
|
|
1.6.
|
|
|
|
|
|
2. Основная часть | |||||
2.1.
|
|
|
|
|
|
2.2.
|
|
|
|
|
|
2.3.
|
|
|
|
|
|
2.4.
|
|
|
|
|
|
2.5.
|
|
|
|
|
|
2.6.
|
|
|
|
|
|
2.7.
|
|
|
|
|
|
2.8.
|
|
|
|
|
|
2.9.
|
|
|
|
|
|
2.10.
|
|
|
|
|
|
3. Заключительная часть | |||||
3.1.
|
|
|
|
|
|
3.2.
|
|
|
|
|
|
3.3.
|
|
|
|
|
|
3.4.
|
|
|
|
|
|
3.5.
|
|
|
|
|
|
Анализ воспитательного мероприятия в соответствии со схемой
I. Общие сведения
1.Название мероприятия.
2.Дата и место его проведения. Кто проводит?
3.Состав группы учащихся: мальчики, девочки по интересам и др.
4.Вид деятельности: входит ли она в систему или является эпизодическим мероприятием.
5.Цель мероприятия: на решение каких задач классного коллектива и формирование каких качеств личности учащихся рассчитано данное мероприятие
6.Психологическое обоснование выбора данного вида и содержания деятельности:
а) соответствие занятия общим воспитательным задачам,
б) уровню развития классного коллектива,
в) возрастным особенностям учащихся.