1. Отчетная документация студента-практиканта

1. Дневник по 1 этапу психолого-педагогической практики: учебно-исследовательской практике:

• Аналитическая справка (отчёт) о состоянии информационно-образовательной среды в ОУ.

• Аналитическая справка (отчёт) о состоянии воспитательной системы в образовательном учреждении.

• Аналитическая справка (отчёт) о воспитательной системе в классе.

• Пакет используемых в ходе практики диагностических методик с обработанными результатами.

• Психолого-педагогическая характеристика обучающегося основной школы.

• Информационно-аналитическая справка об ученическом коллективе с отражением проблем жизнедеятельности классного коллектива, о сформированности УУД у обучающихся.

• Протоколы и анализ посещенных уроков, занятий внеурочной деятельности, воспитательных мероприятий в классе.

• Портфолио методических и диагностических материалов для учебно-исследовательской работы

• Карта оценивания деятельности студента на учебно-исследовательском этапе практики

2. Проект воспитательной работы, направленный на решение проблем жизнедеятельности классного коллектива.

3. Портфолио методических и диагностических материалов для реализации проекта по воспитательной работе, направленного на решение проблем жизнедеятельности классного коллектива (конспекты, вторичная диагностика)

• Конспекты воспитательных мероприятий (различных форм) по реализации проекта воспитатель ной работы с самоанализом в ходе 2 этапа практики - воспитательной деятельности в классе.

• Протоколы воспитательных мероприятий коллег – студентов по практике с анализом.

• Аналитический отчет по результатам реализации проекта воспитательной работы и решения проблем жизнедеятельности классного коллектива (с представлением рабочих диагностических материалов и выводами по вторичной диагностике).

4. Карта оценивания деятельности студента на этапе воспитательной деятельности психолого-педагогической практики

Критерии оценки деятельности студентов

Деятельность студентов на данном этапе практики оценивается в форме зачета, при этом учитывается:

• успешность реализации видов деятельности, предусмотренных программой практики;

• уровень теоретический подготовки по вопросам психологии и теории воспитания;

• уровень сформированности умений осуществлять психолого-педагогическую деятельность по выявлению проблем воспитания и проектировать пути их решения в ученическом коллективе;

• уровень сформированности умений осуществлять диагностическую работу с обучающимися;

• уровень сформированности профессионально-личностных качеств, умений будущего специалиста по реализации проекта по воспитательной работе, направленного на решение проблем жизнедеятельности классного коллектива;

• качество ведения документации.

1. Карта оценивания деятельности студента

2. На учебно-исследовательском этапе психолого-педагогической практики

№ п/п	Вид деятельности, проведенной в период педагогической практики	Максимальное количество баллов
1.	Участие в конференциях по педагогической практике (установочная и отчетная)	5
2.	Посещение уроков учителя-наставника, протоколирование уроков учителя-наставника с целью изучения обучающегося и классного коллектива	10
3.	Письменный анализ воспитательного мероприятия, проведенного педагогом-наставником.	5
4.	Составление аналитической справки по результатам учебного исследования состояния информационно-образовательной среды в образовательной организации	10
5.	Составление аналитической справки по результатам исследования особенностей и состояния воспитательной системы в образовательной организации.	10
6.	Составление аналитической справки по результатам исследования воспитательной системы класса	5
7.	Составление психолого-педагогической характеристики обучающегося на основе результатов исследования	10
8	Информационно-аналитическая справка об ученическом коллективе с отражением проблем жизнедеятельности классного коллектива, о сформированности УУД у обучающихся.	10
9.	Оказание помощи педагогу-наставнику в организации и проведении воспитательной работы в классе	5
10.	Публичная презентация проекта, направленного на решение проблем классного коллектива и обучающихся, выявленных в результате учебно-исследовательского этапа психолого-педагогической практики	10
11.	Портфолио методических и диагностических материалов для учебно-исследовательской работы	10
12.	Оформление отчетной документации	10
	ИТОГО	100 баллов