- •Кафедра педіатрії № 1 з пропедевтикою та неонатологією
- •Навчальна історія хвороби
- •II. Скарги
- •III. Анамнез захворювання
- •IV. Анамнез життя
- •IV. 3. Фізичний та нервово-психічний розвиток:
- •IV. 6. Житлові та побутові умови:______________________________________
- •IV. 8. Епідеміологічний анамнез
- •V. 8. Органи кровообігу:
- •VI. Попереднє заключення (даігностичне зведення)
- •VII. План додаткових досліджень
- •VIII. Результати додаткових досліджень та їх оцінка:
IV. 6. Житлові та побутові умови:______________________________________
_________________________________________________________________
IV. 7. Генеалогічні відомості. Наявність в сім'ї встановлених спадкових
захворювань
Розумова відсталість, що не пов'язана з пологовою травмою чи нейроінфецією
_________________________________________________________________
Відставання в фізичному розвитку (гіпотрофія, хронічні розлади травлення
невстановленої етіології)
Природжені аномалії кісткової системи (в т.ч., в сполучені з вродженими аномаліями________________________________________________________
інших органів і систем)_________________________________________________
Сімейні випадки бронхо-легеневої патології
Випадки смерті дітей раннього віку (вказати причину)
Сімейні випадки захворювання сечовидільної системи
Складання родоводу (скласти родовід за загальноприйнятою схемою):
IV. 8. Епідеміологічний анамнез
Чи був контакт з інфекційним хворим (вказати дату і місце контакту, визначити можливе джерело інфекції і шлях інфікування)___________________________
_________________________________________________________________
IV. 9. Стан здоров'я до нинішнього захворювання. Узагальнити дані анамнезу життя дитини і охарактеризувати фон на якому розвинулося дане захворювання
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
V. ОБ'ЄКТИВНЕ ОБСТЕЖЕННЯ (НА ДЕНЬ СПОСТЕРЕЖННЯ) V.1. Загальний огляд. Загальний стан дитини: задовільний, середньої тяжкості, тяжкий. Тяжкість стану обумовлена (вказати ведучий патологічний
синдром)_________________________________________________________
Маса тіла_____, зріст____, окружності: голови______, грудної клітини______.
Тип будови тіла , характеристика трофічного статусу_________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
Видимі деформації і аномалії будови тіла_______________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Зовнішній огляд очей (симетричність очних щілин, пастозність повік, наявність косоокості, виділення, гіперемія кон'юнктиви, ін'єкція склер, фотофобія,
сльозотеча)________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Зовнішній огляд вух (виділення, гіперемія і набряк шкіри зовнішнього вуха)_____________________________________________________________
__________________________________________________________________
V.2. Нервова система. Рівень свідомості __________________, емоційний тонус_______________, реакція дитини на навколишнє середовище__________.
Поведінка дитини ___________________________________________________
_________________________________________________________________
Чутливість до зовнішніх подразників_______________, деморграфізм_______
__________________________________________________________________.
загальна характеристика рефлексів____________________________________
наявність осередкової симптоматики______________________________________
менінгеальні симптоми: а) ригідність потиличних м'язів , б) Керніга____,
в) Брудзинського верхній , середній , нижній , г) Лесажа____.
пітливість .
V.3. Шкіра і її похідні. Шкіра: колір, наявність патологічних елементів та їх характеристика (колір, симетричність, відношення до шкірних покривів, зникання при натискуванні) вологість та еластичність шкіри________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Волосся (структура, колір, наявність і локалізація ділянок алопеції)___________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
Нігті (структура, пігментація, деформація нігтьових пластин у вигляді "годинникового скла" та нігтьових фаланг пальців у вигляді "барабанних
паличок")____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Слизові оболонки (колір, вологість, наявність і характеристика патологічних елементів)____________________________________________________________
Підшкірна клітковина (потоншення, надмірне відкладання, симетричність розподілу, наявність склередеми)______________________________________
_________________________________________________________________
Товщина шкірно-підшкірної складки: на передній черевній стінці___________см.
Набряки (локалізація, ступінь вираженості )_______________________________.
V.4. Лімфатичні вузли (локалізація, кількість, розміри, консистенція, рухомість, болючість, зміна кольору шкіри над ними)_______________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
V.5. Кісткова система. Череп: форма (доліхоцефалічна, мезоцефалічна,
брахіцефалічна,)___________________________________________________
Розміри великого тім'ячка________, піддатливість його країв. Піддатливість кісток черепу (вказати, яких саме)_____________________________________.
Деформація, асиметрія, невідповідна довжина кісток кінцівок________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________.Наявність "чоток"__________________________, "браслетів"_________________, "ниток перлин"_______________________. Болючість кісток при надавлювані___
_____________________________________________________________________.Форма грудної клітини: нормостенічна, астенічна, гіперстенічна, рахітична, асиметрична, воронкоподібна, бочкоподібна_______________________________
_____________________________________________________________________.Наявність Гаріссонової борозни________________________________________
Деформації і вади розвитку грудної клітини________________________________
Западання або вип'ячування над- і підключичних ямок_______________________
Прилягання ключиць і лопаток до грудної клітини__________________________
Деформації патологічні викривлення хребта_____________________________
Суглоби (форма, гіперемія, набряк, об'єм пасивних рухів)____________________
_____________________________________________________________________.
V. 6. М'язова система (сила м'язів, її симетричність, об'єм активних рухів, атрофія, гіпотрофія, м'язева гіпо- чи гіпертонія, вади розвитку м'язів, болючість при пальпації м'язів і при активних рухах) _____________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
V. 7. Органи дихання. Дихання: через ніс (вільне, утруднене), через рот. Участь
крил носа Голос: гучний, охриплий, афонія
Характер дихання: сопуче, свистяче, стогнуче, з дистантними хрипами ____
_____________________________________________________________________
Відставання однієї з половин грудної клітини в акті дихання__________________
Кількість дихальних рухів за 1 хвилину. Дихання: ритмічне, аритмічне;
тахіпноє, брадіпноє; поверхневе, поглиблене; Участь допоміжних м'язів в акті дихання (вказати - яких) _______________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________Западання піддатливих місць грудної клітини (вказати яких)________________
_________________________________________________________________
Пальпація грудної клітини: резистентність, болючість (вказати локалізацію), міжреберні проміжки (запалі, звужені, розширені), голосове дрижання ________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дані порівняльної перкусії______________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Дані топографічної перкусії
Лінія |
Справа |
Зліва |
Середня ключична |
|
|
Середня аксилярна |
|
|
Лопаткова |
|
|
Паравертебральна |
|
|
Рухливість нижніх країв легень: активна____________, пасивна______________,
Аускультація легень: дихання везикулярне, пуерильне, жорстке, бронхіальне, послаблене (вказати локалізацію)______________________________________
_________________________________________________________________
Хрипи сухі (звучні, не звучні, свистячі), вологі (дрібно-, середньо- чи крупнопу-хирчасті), провідні; шум тертя плеври, локалізацію _________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Бронхофонія_________________________________________________________.