Артеменков,+Воробьев,+Сапожников_+Анатомия+человека+и+т.д

Задание 6

На основе самонаблюдений в процессе спортивной деятельности постарайтесь выявить и вписать в таблицу конкретные факты, доказывающие зависимость спортивных достижений в различных видах спорта от развития определенных мышц.

Вид спорта	Развитие мышц	Описание доказательств

Задание 7

Ответьте на вопросы: 1) Имеются мышцы разной толщины, но разной длины (10 и 15 см). Какая из них при одинаковом возбуждении может выполнять большую работу? Ответ обоснуйте; 2) У легкоатлетов хорошо развиты не только мышцы ног, но и мышцы грудной клетки и сердца. Как можно объяснить данный факт?

Тема 3

Анатомия систем обеспечения движений

Методические указания. Для подготовки к практическим работам 6–9 ( внутренние органы) необходимо выполнить задания 1–8 темы 3.

Задание 1

Изучите строение сердца в разрезе. Запомните названия его частей, обозначенных цифрами 1–16. Ответьте на вопросы: 1) По каким сосудам кровь покидает сердце? 2) По каким сосудам кровь поступает в сердце? 3) Как называются сосуды, снабжающие сердечную мышцу кислородом и питательными веществами? 4) Почему стенка сердца имеет разную толщину?

11

				10
								11		12
				9
		8
												13
7													14

						15
5
													3
4
	3
											2
		2
										16
								6
						1

Сердце (в разрезе):

1 – мышечная оболочка (миокард) правого желудочка; 2 – сосочковые мышцы; 3 – сухожильные нити; 4 – правый предсерд- но-желудочковый (трехстворчатый) клапан; 5 – правая венечная артерия; 6 – межжелудочковая перегородка; 7 – отверстие нижней полой вены; 8 – правое ушко; 9 – правое предсердие; 10 – верхняя полая вена; 11 – межпредсердная перегородка; 12 – отверстия легочных вен; 13 – левое ушко; 14 – левое предсердие; 15 – левый предсердно-желудочковый (двустворчатый) клапан; 16 – мышечная оболочка (миокард) левого желудочка

Задание 2

Пользуясь основной учебной литературой [1], [3] и др., заполните сравнительную таблицу.

12

Круги кровообращения

Вопросы для сравнения

Большой круг

Малый круг

Где начинается? Где заканчивается?

Как называются кровеносные сосуды, относящиеся к этому кругу?

Где проходят капилляры? Как изменяется состав крови?

Задание 3

Рассмотрите рисунок. Какие органы дыхания обозначены цифра-

ми 1–17?

		1
				2
3
						4

5

6

7

8

9

10

11

17

12

16	13

14

15

Дыхательная система (схема): 1 –				полость носа; 2 –		полость рта;
3	–	твердое небо; 4 –	носовая часть глотки; 5 –		ротовая часть глотки;
6	–	надгортанник; 7 – подъязычная кость; 8 –			гортань; 9 – пищевод;
10		– трахея; 11 –	верхушка левого легкого; 12 –			левое	легкое;
13 –		главный бронх (левый); 14, 15 –		альвеолы легкого; 16 –			главный
		бронх (правый); 17 –		правое легкое

13

Задание 4

Из перечня органов дыхательной системы (1–10) выберите правильные полные ответы на вопросы (I–XII): 1. Слизистая оболочка; 2. Легочные пузырьки; 3. Легкие; 4. Бронхи; 5. Трахея; 6. Надгортанник; 7. Гортань; 8. Хрящевые полукольца; 9. Плевра; 10. Носовая полость.

Не пропускает пищу в гортань. II. Не дают трахее сужаться. III. Очищает вдыхаемый воздух от пыли и микробов и согревает. IV. Поверхностный слой воздухоносных путей. V. Начальная часть воздухоносного пути. VI. Выстилает наружную поверхность легких. VII. Покрывает стенку грудной полости изнутри. VIII. Внутри содержит голосовые связки. IX. Самая длинная часть воздухоносного пути. X. Путь вдыхаемого воздуха после гортани до легочных капилляров. XI. Место газообмена между легкими и кровью. XII. Место диффузии газов.

Задание 5

Запишите в таблице, какие виды физической работы и спортивной деятельности человека способствуют развитию мышц, участвующих в дыхательных движениях.

Мышечная активность	Примеры	Научное обоснование

Задание 6

Пользуясь учебником, заполните таблицу.

Строение и функции органов пищеварения

Органы	Функции	Особенности строения

14

Задание 7

Сравните строение желудка и тонкой кишки и объясните: а) почему желудок объемистый и без ворсинок, а тонкая кишка длинная, узкая и с ворсинками; б) докажите, что строение желудка и тонкой кишки соответствует функциям этих органов.

Задание 8

Пользуясь учебником и рисунками, заполните таблицу.

Органы мочевыделительной системы

Название органов	Функция	Местоположение в теле

Тема 4

Анатомия систем регуляции и управления движений

Методические указания. Для подготовки к практическим работам 10–13 ( внутренние органы) необходимо выполнить задания 1–9 темы 4.

Задание 1

Пользуясь учебником, заполните таблицу.

Отделы нервной системы

Название отделов	Органы отделов	Местоположение отделов

15

Задание 2

Изучите строение спинного мозга. Найдите на рисунке структуры, обозначенные цифрами 1–20.

										6
								18				7
							17
														2
			14
																5
		20
																	9
	15
16																		10
																				8

11

19

12

13

4

3

1

Спинной мозг (два сегмента). Справа в белом веществе показано расположение основных проводящих путей; слева белое вещество не изображено, а показана форма серого вещества: 1 – передняя срединная щель; 2 – задняя срединная борозда; 3 – передний канатик; 4 – боковой канатик; 5 – задний канатик; 6 – клиновидный пучок; 7 – тонкий пучок; 8 – передний рог; 9 – задний рог; 10 – центральное промежуточное вещество; 11 – задний корешок; 12 – передний корешок; 13 – спинномозговой узел; 14 – собственные пучки спинного мозга; 15 – латеральный спиноталамический путь; 16 – передний спинно-мозжечковый путь; 17 – задний спинно-мозжечковый путь; 18 – латеральный корково-спинномозговой путь; 19 – передний кор- ково-спинномозговой путь; 20 – красноядерно-спинномозговой путь

16

Задание 3

Изучите строение головного мозга. Пользуясь рисунком и учебником, заполните таблицу.

1

2

3

4

17 5

18

6

16

13

8

7

15

14

12

11

10

9

Головной мозг

(срединный разрез):

1

–

шишковидное

тело;

2 – мозолистое тело;

3 – зрительный бугор (таламус); 4 –

столб

свода; 5 –

прозрачная перегородка; 6 –

передняя спайка; 7 –

гипо-

таламус;

8 – зрительный перекрест; 9 –

воронка; 10

– гипофиз;

11 – сосцевидное тело; 12 – ножка мозга; 13 –

мост;

14 –

водо-

провод мозга;

15 –

продолговатый мозг;

16

– IV

желудочек;

17 – мозжечок; 18 – крыша среднего мозга

	Строение головного мозга
Отделы		Местоположение		Функции
		и особенности строения

17

Задание 4

Изучите и запомните проводящие пути головного и спинного мозга. Рассмотрите схему проводящих путей головного и спинного мозга.

																			I
															II
		7
																												1
											III
																						2
																8
																											7
								2
				3
																					4
																						3
					5
6
4
																							5
																									6
							1
												7																	7
	а)																		б)

Схема проводящих путей головного и спинного мозга: а – восходящие (чувствительные) проводящие пути; 1 – чувствительные волокна спинномозговых нервов; 2 – чувствительные волокна черепных нервов; 3 – латеральный спиноталамический путь (путь болевой и температурной чувствительности); 4 – проводники мышечно-суставной чувствительности (тонкий и клиновидный пучки); 5 – продолговатый мозг; 6 – ядра тонкого и клиновидного канатиков; 7 – таламус. б – нисходящие (двигательные) проводящие пути; I–III – двигательная область коры; 1 – кора полушарий большого мозга; 2 – таламус; 3 – перекрест пирамидного пути; 4 – пирамидный путь; 5 – часть спинного мозга; 6 – двигательные волокна спинномозгового нерва; 7 – мышцы; 8 – корково-ядерный

проводящий путь

18

Задание 5

Изучите расположение двигательных и чувствительных зон в коре больших полушарий головного мозга.

			4
					5
	3
							6
2

1

7

8

9

10

11

12

Рис. 1.

Расположение и размеры двигательных зон в коре полушарий большого мозга (по Пенфилду и Расмуссену). Размеры частей тела соответствуют размерам двигательного представительства: 1 – стопа; 2 – голень; 3 – колено; 4 – бедро; 5 – туловище; 6 – кисть; 7 – большой палец кисти; 8 – шея; 9 – лицо;

10 – губы; 11 – язык; 12 – гортань

19

			5	4 3
						2
	6
				1

7

8

9

10

11

12

Рис. 2.

Расположение и размеры чувствительных зон в коре полушарий большого мозга (по Пенфилду и Расмуссену). Размеры частей тела соответствуют размерам сенсорного представительства: 1 – по-

ловые органы;		2 – стопа; 3 – бедро; 4 – туловище; 5 –	плечо;
6 –	кисть; 7 –	указательный и большой пальцы кисти; 8 –	лицо;
9 –	губы; 10 –	зубы; 11 – язык; 12 – глотка и внутренние органы

Задание 6

Изучите строение глазного яблока. Пользуясь рисунком и учебником, заполните таблицу.

20