Проект ЄС “Розвиток інтегрованих соціальних служб для

_{вразливих сімей і дітей”}

ОЦІНКА ПОТРЕБ ДИТИНИ ТА ЇЇ СІМ’Ї

ОЦІНКА ПОТРЕБ ДИТИНИ ТА ЇЇ СІМ’Ї

МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК

Проект фінансується Проект виконується

Європейським Союзом Консорціумом «Кожній дитині»

ÓÄÊ 364.3-7

ÁÁÊ 65.272

Î-93

_{Автори:}

Звєрєва Ірина Дмитрівна – головний експерт із науково-методичного забезпечення проекту ЄС “Розвиток інтегрованих соціальних служб для вразливих сімей і дітей”, д-р пед. наук, професор;

Кияниця Зінаїда Петрівна – заступник директора Представництва благодійної організації “Кожній дитині” в Україні;

Кузьмінський Володимир Олександрович – директор Представництва благодійної організації “Кож- ній дитині” в Україні, канд. екон. наук;

Петрочко Жанна Василівна – експерт із соціальної роботи проекту ЄС “Розвиток інтегрованих со- ціальних служб для вразливих сімей і дітей”, канд. пед. наук, доцент;

Саммон Ілейн – керівник проекту ЄС “Розвиток інтегрованих соціальних служб для вразливих сімей і дітей”.

Рецензенти:

Харченко С. Я. – проректор Луганського національного педагогічного університету імені Тараса

Шевченка, д-р пед. наук, професор

Безпалько О. В. – доцент кафедри соціальної педагогіки Інституту соціальної роботи та управління

Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова, д-р пед. наук, доцент

Пінчук І. М. – заступник директора Державної соціальної служби для сім’ї, дітей та молоді, канд. пед. наук, доцент

Проект фінансується Європейським Союзом

Посібник “Оцінка потреб дитини та її сім’ї” підготовлено у рам- ках проекту ЄС “Розвиток інтегрованих соціальних служб для враз- ливих сімей і дітей”, що фінансується Європейським Союзом. Про- ект виконується консорціумом організацій, який очолює благодійна організація “Кожній дитині”. Основ-ними бенефіціарами проекту є Міністерство України у справах сім’ї, молоді та спорту, Державна со- ціальна служба для сім’ї, дітей та молоді. Пілотний регіон – Київська область.

Думки, висловлені у виданні, належать авторам і не обов’язково відображають погляди Європей- ської Комісії.

Друк методичного посібника здійснено за кошти Державної соціальної служби для сім’ї, дітей

та молоді

Isbn 978-966-7815-91-2

Оцінка потреб дитини та її сім’ї / За заг. ред. І. Д. Звєрєвої. Авт.: І. Д. Звєрєва, З. П. Кияниця,

В. О. Кузьмінський, Ж. В. Петрочко, І. Саммон – К.: Держсоцслужба, 2007. – 144 с.

У посібнику розкриваються підходи до здійснення оцінювання й оцінки потреб дитини у процесі розвитку, окреслюються її основні принципи, складові, етапи, методи тощо. Посібник розраховано на практиків соціальної сфери, насамперед спеціалістів центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та моло-

ді, які працюють з дітьми та сім’ями.

Матеріали видання стануть у нагоді викладачам і студентам вищих навчальних закладів, державним службовцям, працівникам громадських організацій, які надають соціальні послуги сім’ям з дітьми.

© Європейська Комісія, 2007

© ПБО “Кожній дитині” в Україні, 2007

_{© Держсоцслужба, 2007 (äðóê)}

3 Зміст

Вступ ...................................................................................................................................................... 4

Розділ 1. Науково-методичні основи оцінки потреб дитини та її сім’ї ...................................... 6

1.1. Оцінка потреб дитини в контексті загальних закономірностей розвитку особистості ........ 6

1.2. Оцінювання як процес та фундаментальна технологія ........................................................ 13

1.3. Оцінка потреб як компонент процесу оцінювання ................................................................ 16

Розділ 2. Концепція визначення потреб дитини та здатності батьків

їх задовольняти .................................................................................................................................. 23

2.1. Загальна характеристика Моделі оцінки та підходу до здійснення оцінки потреб

дитини та її сім’ї ............................................................................................................................... 23

2.2. Практика оцінки базових потреб дитини ................................................................................ 29

2.3. Особливості оцінки здатності батьків піклуватися про дитину ........................................... 32

2.4. Оцінка впливу факторів сім’ї та середовища ........................................................................ 34

Розділ 3. Партнерство й взаємодія з дітьми і дорослими під час проведення

оцінки потреб дитини та її сім’ї ..................................................................................................... 37

3.1. Особливості взаємодії з дитиною під час оцінки її потреб ................................................... 37

3.2. Партнерство з дорослими членами сім’ї, родини .................................................................. 40

3.3. Міжвідомча взаємодія і мультидисциплінарний підхід до здійснення оцінки потреб

дитини та її сім’ї ............................................................................................................................... 42

Розділ 4. Алгоритм і процедура здійснення оцінки потреб дитини

та її сім’ї .............................................................................................................................................. 44

4.1. Особливості проведення та документування експрес-оцінки ............................................. 44

4.2. Специфіка здійснення та оформлення початкової оцінки ..................................................... 46

4.3. Комплексна оцінка: логіка її проведення та документування ............................................... 48

4.4. Використання додаткового інструментарію оцінки ............................................................... 53

Література .......................................................................................................................................... 58

Додатки ............................................................................................................................................... 60

Форма звернення / направлення і збору первинної інформації ...................................................... 61

Форма початкової оцінки ................................................................................................................... 64

Форма комплексної оцінки потреб дитини та її сім’ї ....................................................................... 70

Індивідуальний план роботи з дитиною / клієнтом ....................................................................... 104

Додаткові анкети / шкали ................................................................................................................. 112

Форми оцінки потреб дітей різного віку та їх сімей на електронному носії (CD)