Лабораторное занятие 5

2 Курс 3 семестр

Тема: Обучение лексике

Задание 1 – подготовить развернутые ответы на следующие вопросы:

1. Роль и место лексики при обучении иностранным языкам

2. Сущность содержания обучения лексике иностранного языка

3. Трудности в обучении лексике иностранного языка

4. Отбор активной и пассивной лексики

5. Требования ФГОС к формированию лексических навыков на разных этапах обучения в школе

6. Основные этапы работы над лексическим материалом

7. Упражнения для формирования лексических навыков

8. Контроль уровня сформированности лексических навыков

Источники:

1) материалы лекции

2) Мильруд Р.П. Методика преподавания английского языка. English Teaching Methodology: учеб. пособие для вузов. – М.: Дрофа, 2005. – 253 с. (стр. 81)

3) Ощепкова Т.В. Tech-Pack collection of up-to-date classroom techniques: Учебно-метод. пособие / Т.В. Ощепкова, М.М. Пролыгина, Д.А. Старкова. – М.: Дрофа, 2005. – 381 с. (pp 15)

4) Соловова, Е. Н. Методика обучения иностранным языкам : Базовый курс лекций : Пособие для студентов пед. Вузов и учителей / Е. Н. Соловова. – М. : Просвещение, 2002. – 239 с. (стр. 80)

Лабораторное занятие 6

2 Курс 3 семестр

Тема: Обучение лексике

Задание 1 - спланировать и представить работу по формированию конкретного лексического навыка (несколько слов и/или выражений по определенной теме). План должен соответствовать критериям, приведенным в лабораторном занятии № 6.

Лабораторное занятие 7

2 Курс 3 семестр

Тема: Обучение грамматике

Задание 1 - подготовить развернутые ответы на следующие вопросы:

1. Роль грамматики в формировании иноязычной коммуникативной компетенции.

2. Трудности овладения грамматической стороной речи на ИЯ.

3. Подходы к обучению грамматике.

4. Ситуации для актуализации грамматического навыка.

5. Грамматические ошибки и их исправление.

6. Контроль уровня сформированности грамматических навыков.

Источники:

1) материалы лекции

2) Мильруд Р.П. Методика преподавания английского языка. English Teaching Methodology: учеб. пособие для вузов. – М.: Дрофа, 2005. – 253 с. (ср. 57)

3) Ощепкова Т.В. Tech-Pack collection of up-to-date classroom techniques: Учебно-метод. пособие / Т.В. Ощепкова, М.М. Пролыгина, Д.А. Старкова. – М.: Дрофа, 2005. – 381 с. (pp 15)

4) Соловова, Е. Н. Методика обучения иностранным языкам : Базовый курс лекций : Пособие для студентов пед. Вузов и учителей / Е. Н. Соловова. – М. : Просвещение, 2002. – 239 с. (стр. 101)

Лабораторное занятие 8

2 курс 3 семестр

Тема: Обучение грамматике

Задание 1 - спланировать и представить работу по развитию конкретного грамматического навыка (определенной грамматической структуре). План должен соответствовать критериям, приведенным в лабораторном занятии № 6.

Лабораторное занятие 9

2 курс 3 семестр

Тема: Обучение фонетике, лексике, грамматике

Задание 1 – Изучение ТКТ – Teacher’s Knowledge Test materials

Источник:

Spratt M., Pulverness A., Williams M. The TKT Course. – CUP, 2010. – 188 p. (p. 5, 10.13)

Лабораторное занятие 10-11

2 курс 3 семестр

Тема: Обобщение изученного материала

- подведение итогов

- тестирование

- оценивание методического портфолио (лекции за 2 и 3 семестры, доклад о подходе, таблица о подходах, анализ УМК, разработка упражнений по обучению грамматике, фонетике, лексике; анализ ФГОС, выписки из Примерных программ по ИЯ для разных ступеней обучения, собственные разработки планов формирования языковых навыков)