- •Санкт-Петербургский Государственный Институт
- •1.2. Язык обучения
- •1.3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
- •1.5. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем по видам учебных занятий и самостоятельную работу
- •1.6. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
- •1.7. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем
- •1.8. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине
- •Раздел 2. Структура и содержание дисциплины
- •2.1. Учебно-тематический план дисциплины
- •Тема 1. Антропология как наука. Место антропологии в системе наук о человеке, связь с практикой.
- •Тема 2. Антропогенез, сравнительно - морфологические основы. Место человека в системе животного мира.
- •Тема 3. Динамика первобытного стада. Абсолютный геологический возраст.
- •Тема 4. Социально - биологическая природа человека. Преодоление основных противоречий развития в антропогенезе.
- •Тема 5. Происхождение Homo sapiens. Процесс расообразования.
- •Тема 6. Проблема развития цивилизации.
- •Тема 7. Роль искусства в антропогенезе.
- •Тема 8. Древние механизмы поведения и проблемы современного человека
- •2.4. Описание занятий в интерактивных формах
- •2.5. Планирование встреч с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и участие специалистов в учебных занятиях.
- •3.1. Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы
- •3.2. Задания для самостоятельной работы по каждой теме (разделу) учебно-тематического плана
- •Тема 3. Динамика первобытного стада. Абсолютный геологический возраст (для очной формы обучения - 5 часов, для очно-заочной формы обучения – 9 часов, для заочной формы обучения – 12 часов)
- •Тема 5. Происхождение Homo sapiens. Процесс расообразования (для очной формы обучения - 10 часов, для очно-заочной формы обучения – 10 часов, для заочной формы обучения – 12 часов)
- •Тема 6. Проблема развития цивилизации (для очной формы обучения - 10 часов, для очно-заочной формы обучения – 10 часов, для заочной формы обучения – 14 часов)
- •Тема 7. Роль искусства в антропогенезе (для очной формы обучения - 10 часов, для очно-заочной формы обучения – 10 часов, для заочной формы обучения – 13 часов)
- •Тема 8. Древние механизмы поведения и проблемы современного человека (для очной формы обучения - 7 часов, для очно-заочной формы обучения – 7 часов, для заочной формы обучения – 12 часов)
- •3.3. Критерии оценки результатов выполнения самостоятельной работы
- •Раздел 4. Фонд оценочных средств
- •4.2. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения дисциплины
- •4.3. Описание форм аттестации текущего контроля успеваемости
- •4.4. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения дисциплины
- •Раздел 5. Информационное сопровождение дисциплины
- •5.1. Перечень основной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
- •5.2 Перечень дополнительной учебной литературы, необходимой для основания дисциплины
- •5.2.Перечень ресурсов информационно-коммуникационной сети «Интернет», необходимой для освоения дисциплины
- •Раздел 6. Глоссарий
4.2. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения дисциплины
Тема (раздел) дисциплины
|
Компетенции по дисциплине |
Тема 1.Антропология как наука. Место антропологии в системе наук о человеке, связь с практикой.
|
|
Тема 2. Антропогенез, сравнительно - морфологические основы. Место человека в системе животного мира |
ОК-2 - пониманию современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных общественных наук, культурологии |
Тема 3. Абсолютный геологический возраст. Динамика первобытного стада. Половые отношения как механизм регулирования поведения
|
ОК- 2 |
Тема 4 Социально - биологическая природа человека. Преодоление основных противоречий развития в антропогенезе. Специфика развития адаптивных способностей. Понятие биосоциальной природы Homo sapiens. |
ОК- 2 , ОК-3 – владению культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений
|
Тема 5 Происхождение Homo sapiens. Процесс расообразования. Раса и язык, раса и психика. |
ОК-2 |
Тема 6. Проблема развития цивилизации. Эволюционная генетика восприимчивости к прекрасному. Высшие эстетические эмоции как следствие естественного отбора. |
ОК-3 |
Тема 7. Роль искусства в антропогенезе. Групповой отбор на стремление к познанию. Эволюционная генетика человеческих качеств. Групповой отбор на альтруизм Пределы адаптивности генетики человека |
ОК-2
|
Тема 8. Древние механизмы поведения и проблемы современного человека |
ОК-2, ОК-3 |
4.3. Описание форм аттестации текущего контроля успеваемости
Основными документом регламентирующими порядок организации и проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации студентов, обучающихся в СПбГИПСР, являются: Устав СПбГИПСР, Положение об аттестации учебной работы студентов института.
Рубежный контроль (текущий контроль успеваемости) проводится в середине семестра и может осуществляться в следующих формах:
- устного ответа; эссе;- коллоквиума;- контрольной работы;- тестирования.
Конкретная форма проведения оценки уровня знаний студентов по данной дисциплине определяется преподавателем и доводится до сведения студентов на первом занятии по дисциплине.
Обязательным требованием для объективнойоценки уровня знаний и участия студента в учебных мероприятиях, предусмотренных рабочей программой является посещаемость учебных занятий в объеме 75% от общего числа занятий.
Контрольные мероприятия по текущему контролю знаний (успеваемости) студентов проводятся в часы, отведенные для изучения дисциплины.
По дисциплине «Антропология» текущий контроль проводится в середине 1 семестра в форме контрольной работы (тестирования).
Вопросы к контрольной работе
В чем суть исторического подхода в проблемах человекознания.
Специфика отношения к антропологии как науке в российской традиции и на западе.
Основные критерии человека.
Биологические особенности приматов
Современные методы определения родства человека и животных.
Характеристика гоминидной триады.
Условия жизни австралопитековых.
Половые отношения как механизм регулирования поведения
Абсолютный геологический возраст.
Место человека в зоологической систематике
Промежуточная аттестацияпо дисциплине является итоговой проверкой знаний и компетенций, полученных студентом в ходе изучения дисциплины.
Промежуточная аттестация по дисциплине проводится в виде экзамена. Промежуточная аттестация проводится в соответствии с требованиями Положения об аттестации учебной работы студентов института.