- •I. Введение
- •II. Форма аттестации
- •Тема 2.3. Акустическая фонетика
- •Тема 2.4. Перцептивная фонетика
- •Тема 2.5. Фонология
- •Тема 2.6. Суперсегментные единицы в фонетике и фонологии
- •Тема 2.7. Поэтическая фонетика
- •Тема 2.8. Орфоэпия
- •Тема 2.9. Графика
- •Тема 2.10. Орфография
- •Раздел 3. Лексикология
- •Тема 3.1. Лексикология как раздел лингвистики
- •Тема 3.2. Лексическая семантика в семиологическом освещении
- •Тема 3.3. Лексическая семантика в семасиологическом освещении
- •Тема 3.4. Лексическая семантика в ономасиологическом освещении
- •Тема 3.5. Лексическая эпидигматика
- •Тема 3.6. Лексическая парадигматика
- •Тема 3.7. Лексическая синтагматика
- •Тема 3.8. Русская лексика в функциональном рассмотрении
- •Тема 3.9. Социолингвистическая характеристика лексики современного русского языка
- •Тема 3.10. Фразеология
- •Тема 4.3. Дериватология
- •Раздел 5. Морфология
- •Тема 5.1. Морфология как часть грамматики
- •Тема 5.2. Проблема частей речи в русском языке
- •Тема 5.3. Имя существительное
- •Тема 5.4. Имя прилагательное
- •Тема 5.5. Имя числительное
- •Тема 5.6. Местоимение
- •Тема 5.7. Глагол
- •Раздел 6. Синтаксис
- •Тема 6.1. Общие понятия синтаксиса
- •Тема 6.2. Синтаксис слова
- •Тема 6.3. Синтаксис формы слова
- •Тема 6.4. Синтаксис словосочетания
- •Тема 6.5. Синтаксис простого предложения
- •Тема 6.6. Осложненное предложение
- •Тема 6.7. Синтаксис сложного предложения
- •Тема 6.8. Синтаксис текста
- •Тема 6.9. Пунктуация
- •IV. Учебно-методическое обеспечение Рекомендуемая литература по курсу
- •Фонетика
- •Лексикология
- •Словообразование
- •Морфология
- •Синтаксис
- •I. Фонетический анализ
- •II. Фонемный анализ
- •III. Графико-орфографический анализ
- •IV. Компонентный анализ лексических значений слов
- •V. Анализ типов значений слова
- •VI. Морфемный анализ словоформы
- •VII. Словообразовательный анализ
- •VIII. Анализ имени существительного
- •IX. Анализ имени прилагательного
- •X. Анализ глагольной словоформы
- •XI. Синтаксический анализ словосочетания
- •XII. Анализ простого предложения
- •3. Охарактеризовать предложение в коммуникативном аспекте. Произвести актуальное членение высказывания и указать средства его выражения.
- •Удивительна все же судьба многих первых книг (к. Паустовский).
- •XIII. Синтаксический анализ сложного предложения
VI. Морфемный анализ словоформы
1. Определить часть речи, тип формы слова и его лексическое значение (то, в котором анализируемое слово употреблено в контексте; если слово взято вне контекста — установить его основное значение).
2. В выделенной словоформе определить окончание (для изменяемых слов) и охарактеризуйте его по функции, типу передаваемого значения и вариантности.
3. Охарактеризовать каждый аффикс по функции, по значению, по способности к формальному варьированию (по возможности указать причины появления алломорфов и условия их употребления), сначала — формообразующие и основообразующие морфемы, потом — словообразовательные.
4. Охарактеризовать корень по степени самостоятельности (свободный — связанный), по категориальному значению (предметный, признаковый, процессуальный, количественный), по способности к формальному варьированию, по функции.
5. Охарактеризовать основу словоформы по структурным связям (членимая — нечленимая, указать степень членимости) и способности к формальному вальированию.
6. Выделить основу слова и охарактеризовать ее по структурным связям, способности к формальному варьированию и словообразовательным связям (мотивированная — немотивированная, мотивирующая — немотивирующая).
Образцы анализа
— Ну, так как же думаешь? — сказал Ноздрев, немного помолчавши. — Не хочешь играть на души? (Н. В. Гоголь)
Помолчавши
1. Деепричастие (что сделав?) от глагола помолчать — ‘молчать некоторое время’.
2. Неизменяемая форма глагола, не имеет окончания. Основа словоформы — помолчавши.
3. Помолчать — помолчавши; -вши — формообразующий суффикс деепричастия, передает грамматическое значение деепричастия сов. в., в системе языка представлен алломорфами -в/-вши/-ши: проиграв, столкнувшись (РГ-80, § 1592), появившимися в результате переразложения.
Помолчать — помолчу: суффикс -а- — основообразующий суффикс глагола; является асемантической частью слова, выступая в составе непроизводной глагольной основы (помолч-а-ть) в качестве тематического гласного, оформляет основу глагола, передает грамматическое значение процессуальности; представлен алломорфами -а-/-я- (восклицать, вырубать, оформлять, терять, пленять), существование которых обусловлено историческим чередованием согласных по твердости/мягкости: -а- стоит после твердых согласных, -я- — после мягких.
Словообразующая морфема — префикс по- (понаблюдать, поработать). Доказательство — словообразовательная цепочка: молчать → помолчать. Словообразовательное значение префикса по- «действие, названное мотивирующим глаголом, совершить в течение некоторого времени (чаще недолгого)» (РГ-80, § 871, п. 3), алломорфов не имеет.
4. Корень -молч- является структурно-семантическим ядром слова, передает лексическое значение действия (так как непроизводное слово с этим корнем — глагол молчать); свободный, т.к. может самостоятельно (без помощи словообразовательных аффиксов) реализовать свое значение (молч-у, молч-ишь, молч-ат); представлен алломорфами –молч-/-малк- (молчание, замолчать, молчальник, помалкивать). Причина появления алломорфов — исторические чередования гласных (о//а) и согласных (к//ч).
5. Основа словоформы: П+К+С+С (по-молч-а-вши). Основа членимая, полная членимость, т. к. основа содержит связанный корень (про-молч-ать), регулярные аффиксы: словообразующий префикс (по-заниматься, по-курить), суффикс, оформляющий непроизводные глагольные основы (куп-а-ть, реш-а-ть), формообразующий суффикс деепричастия (сдела-вши, броси-вши); варьирующаяся: помолчав/помолчавши.
6. Основа слова: помолч- (помолчать, помолчу, помолчат). Основа слова членимая (полная связанная членимость), производная (молчать → помолчать), непроизводящая и неварьирующаяся.
И выбрать вместо этого что же? — переписыванье бумаг, что может несравненно лучше производить ничему не учившийся кантонист! (Н. В. Гоголь)
Переписыванье
1. Имя существительное (что?). Переписыванье — действие по гл. переписывать — ‘писать заново, списывать, копировать’.
2. Переписыванье, переписыванием, переписывания. Основа словоформы — переписыван[j], окончание -е.
Функция окончания — словоизменительная, значение — грамматическое (Вин. п., ед. ч. им. сущ.); в языке представлено двумя алломорформами (-е и -о), существование которых обусловлено слоговым принципом русской графики: -о — после твердых согласных (окно), -е — после мягких (разъединенье, везение).
3. Формообразующих и основообразующих аффиксов нет.
Формообразующих и основообразующих аффиксов нет, но есть словообразующие морфемы: суффиксы -ыва-, -н[j]- и префикс пере-. Доказательство — словообразовательная цепочка: писать → переписать → переписывать → переписыванье.
Словообразовательное значение суффикса существительного -н[j]- — опредмеченное действие. Суффикс представлен алломорфами -ни[j]-, -ени[j]-, -ен[j]-, -и[j], -ани[j]-, -ан[j]-, -и[j]-, -[j]-, -ти[j]-, -т[j] (РГ-80, § 256): переписывание, умение, уменье, умножение, умноженье, сжатие, сжатье, странствие, увечье и др. Причина появления алломорфов — историческая беглость гласных, переразложение глагольных основ (тематические гласные основы отходят к суффиксу имени существительного).
Словообразовательное значение префикса пере- (переделывать, перекраивать, пересеять) — «повторно, заново, иногда по-новому, иначе совершить действие, названное мотивирующим глаголом» (РГ-80, § 870, п. 3), алломорфов не имеет.
Словообразовательное значение суффикса -ыва- — «длительность или длительная повторяемость действия» (разбрасывать, заглядываться), в системе языка суффикс представлен алломорфами -ива-/-ыва-/-ва-: заготавливать, выкрадывать, раздувать (РТ-80, § 842). Причины появления алломорфов: -ыва- выступает после парно-твердых согласных (за исключение заднеязычных); -ива- — после шипящих, мягких заднеязычных, мягких сонорных и фонемы <j>; алломорф -ва- — после гласных а, е, и, у. Перед суффиксом наблюдается отсутствие финали -а- мотивирующего глагола на -а-ть.
4. Корень -пис- является структурно-семантическим ядром слова, передает лексическое значение конкретного процесса (так как непроизводное слово с этим корнем — глагол писать); свободный, т. к. может самостоятельно (без помощи аффиксов) реализовать свое значение (пиш-у, пиш-ет), представлен 3 алломорфами -пис-/-пис’-/-пиш (описание, перепишет, письменный). Причины появления алломорфов: историческое чередование переднеязычных согласных -с-//-ш-, историческое чередование согласных -с-//-с’- по твердости-мягкости.
5, 6. Основа словоформы и слова совпадают: П+К+С+С (переписыван[j]-). Это основы членимые, полная свободная членимость, так как содержат свободный корень (пиш-ет) и регулярные аффиксы: словообразующий префикс (пере-планировать, пере-учить), регулярный словообразующий суффикс отглагольных существительных (творенье, пенье); вариативные (переписывани[j]-//переписывань[j]-); основа слова производная (переписывать → переписыванье) и непроизводящая.