- •Срок сдачи – последнее занятие в октябре !!!
- •Мотивация
- •Проблема мотивации в психологии деятельности
- •Функции мотива. Смыслообразование как основа ситуативного развития мотивации
- •Континиум внешней и внутренней мотивации (Дейч и Раен)
- •Тема: теория мотивации в зарубежной психологии Проблемы выделения базовой мотивации
- •Объяснительные модели базовой мотивации
- •Психоаналитические концепции
- •Зигмунд Фрейд
- •Вильгельм Райх
- •Альфред Адлер
- •Карл Густав Юнг
- •Описательные модели базовой мотивации
- •Собственно терапевтическая возможность выделения базовых мотивов Генри Мюррей
- •Выделение ситуативной мотивации: исследования мотивации в школе Курта Левина
- •«Эффект Зейгарник»
- •Выделение мотивов по способу их удовлетворения
- •Исследования когнитивных и личностных переменных, влияющих на ситуационную мотивацию
- •Уровень притязаний. Стремление к успеху
- •Модель принятия риска д. Аткинсона
- •Мотивация и продуктивность деятельности. Понятие оптимума мотивации, закон Йеркса – Додсона
- •Теория когнитивного диссонанса л.Фестингера
- •Теория социального научения Джулиана Роттера
- •Причинность поведения в социально-когнитивной теории Альберта Бандуры
Зигмунд Фрейд
Считал, что любая активность человека определяется инстинктами.
Источник влечения или инстинкта - либидозная энергия
Фрейд выделяет 4 компонента влечений или инстинктов:
Источник инстинкта - тело или часть тела или, возможно, химическая реакция в мозгу, порождающая потребность. Возникая в теле, инстинкт проникает в сознание и вызывает напряжение, которое в действительности является потребностью в удовлетворении инстинкта.
Цель каждой инстинктивной потребности – снизить это напряжение.
Инстинктивный импульс – это количество энергии, необходимое для удовлетворения влечения.
Объект инстинкта - стимул, который позволяет достичь цели.
Существует три класса инстинктов:
- сексуальные инстинкты (инстинкт жизни),
- инстинкт смерти,
- инстинкты самосохранения.
Антогонистические отношения сексуального инстинкта и инстинкта смерти – основа фундаментального, биологического внутреннего конфликта (в бессознательном).
Фрейд рассматривал мотивацию как нарастание или снижение инстинктивного возбуждения, охватывающего человеческий разум.
Согласно Фрейду, осознавание мотивов происходит тогда, когда они проникают в сознание из предсознательного или бессознательного. В качества примера Фрейд приводит метафору с двумя комнатами.
Фрейд показывает два механизма преобразования инстинктов или влечений:
Катексис – это помещение либидозной энергии в определенный объект, фиксация этой энергии на определенном объекте. В результате первичная энергия теряет свою подвижность.
Сублимация – высвобождения первичной энергии или перенаправления природной энергии в культурное русло путем «прорытия канала».
Вильгельм Райх
Сосредоточил свое внимание на изучении либидозной энергии. Он дал ей свое название – оргон (оргональная энергия). Это базовая мотивация по Райху.
Он считал, что личностные проблемы проявляются только в теле: в скованности мышц, в мускульном панцире, в мускульном характере субъекта.
Социальные отношения Райх считал вторичными.
Человек правильно мыслит, имеет правильное представление о себе тогда, когда его тело и все его функции структурированы и правильно функционируют – но не наоборот.
По Райху личность – это здоровое тело, полноценное телесное реагирование. Он не разделял тело и психику – телесные функции связаны с психическими.
Полноценное тело по Райху – это когда оргональная энергия найдет свое законное по природе место.
Альфред Адлер
Считал изначальным для анализа социальное чувство – чувство общности (или общественный интерес).
Изначальный базовый мотив – это необходимость войти в общество, занять в нем полноценное место.
Адлер выделяет и препятствие к его реализации - мотивационный конфликт: чувство неполноценности – стремление к превосходству.
Эти три чувства являются врожденными, бессознательными и составляют структуру Эго (Я).
Чувство общности определяет направление жизни, ее стиль, а конфликт является источником развития личности.
Комплекс неполноценности и комплекс превосходства - преувеличенные чувство неполноценности и стремление к превосходству.
Эти комплексы в норме дополняют друг друга. Развитие личности зависит от того, каким образом будет компенсироваться комплекс неполноценности.
Превосходство может принимать негативное или позитивное направление.