41. Мышление как процесс

Мышление определяют в психологии обычно как опосредованное и обобщенное отражение человеком действительности в ее существенных связях и отношениях.

Необходимо рассмотреть мышление как процесс, а мысль как результат этого процесса.

Мыслительный процесс осуществляется в двух основных формах:

– формирование и усвоение понятий;

– решение проблем.

В процессе решения проблемы выделяют обычно 4 основных этапа:

1. «Понимание непонятности» – видение и формулирование вопроса, проблемы, задачи. Ситуация «изначальной понятности», выраженная отсутствием вопросов, – индикатор отсутствия работы мысли.

2. Перебор вариантов решения. Опыт субъекта определяет оценку вероятности вариантов.

3. Выдвижение и перебор гипотез. Проверка гипотез и выбор какой-то одной (если первоначально их несколько). Проверка гипотез иногда выделяется в отдельный этап.

4. Решение задачи (ответ на вопрос, выработка суждения по данному вопросу).

Указанные этапы мыслительного процесса весьма сходны с этапами творческого мыслительного процесса: подготовка; созревание; вдохновение; проверка истинности.

Мыслительные операции:

– сравнение — установление отношений сходства и различия;

– анализ – мысленное расчленение целостной структуры объекта отражения на составляющие элементы;

– синтез – воссоединение элементов в целостную структуру;

– абстракция и обобщение — выделение общих признаков;

– конкретизация и дифференциация – возврат к полноте индивидуальной специфичности осмысливаемого объекта.

Все эти операции являются различными сторонами основной операции мышления – опосредования (то есть раскрытия все более существенных связей и отношений).

Важнейшей характеристикой мыслительного процесса является обратимость мыслительных операций . Мышление как процесс представляет собой непрерывный обратимый перевод информации с языка образов на язык символов.

Отдельной структурной единицей мысли является суждение . Речевым эквивалентом мысли служит трехчленноепредложение , состоящее из подлежащего, сказуемого и связки.

42. Рациональное логическое мышление

Мышление — это особого рода деятельность, система включенных в нее действий и операций ориентировочно-исследовательского и познавательного характера.

Мышление выходит за пределы чувственно данного и расширяет границы познания. Происходит манипулирование информацией, совершаемое «в уме».

Суждения состоят из понятий и выражают отдельную мысль. Они соединяются, образуя различные когнитивные схемы, которые служат моделями действительности.

Логическое мышление – это психическая активность, направленная на получение выводов и умозаключений на основе наших наблюдений, фактов или сделанных предположений (посылок).

Формальные логические задачи решаются либо с помощью алгоритмов – строгой последовательности действий, гарантированно обеспечивающих решение, либо путем использования логических приемов дедуктивного и индуктивного логического мышления.

Неформальные логические задачи могут не иметь однозначного ответа. В отдельных случаях первоначальные посылки являются противоречивыми, имеющаяся информация – неполной, разные точки зрения – конкурирующими друг с другом. Такого рода проблемы требуют применения эвристических приемов, то есть ряда действий без гарантии получения оптимального решения. Для рассмотрения противоположных точек зрения необходимо диалектическое мышление.

Многие люди с трудом пользуются диалектическим логическим мышлением. Те из них, кто находится на дорефлексивной стадии, полагают, что всегда можно дать однозначно правильный ответ, и не отличают убеждение от доказательства. Находящиеся на квазирефлексивных стадиях считают, что если знание не всегда является определенным, то любое суждение о событиях субъективно. Люди, мыслящие рефлексивно, признают, что некоторые факты не поддаются всеобъемлющему и исчерпывающему познанию, однако некоторые суждения о них являются более обоснованными, чем другие, в силу своей согласованности и соответствия истине. В результате образования, обучаясь мыслить логически и непредвзято, человек приближается к уровню рефлексии.