Образцы анализа частиц

Нельзя ли для прогулок подальше выбрать закоулок? (А. Грибоедов)

1. ли;

2. частица; выражение вопросительного значения предложения;

3. модальная;

4. вопросительная;

5. отсутствие морфологических категорий; неизменяемость; постпозитивная;

6. простая; непроизводная;

7. служит средством выражения вопросительности.

Практическое задание по теме «Частицы»

Упражнение 1. Выпишите из предложений частицы; распределите их на две группы: 1) первообразные; 2) непервообразные.

1. [Белинский]: - Наше общество еще находится в детстве, и если литература будет скрывать от него всю грубость, невежество и мрак, которые его окружают, то нечего и ждать прогресса (Пан.). 2. По обеду, приготовленному на скорую руку исключительно из старых тощих куриц, нельзя было судить о кулинарном таланте повара (Пан.). 3. - Нет, хороши московские приятели! - заметил Белинский, когда зашла речь о Москве. - Хоть бы один исполнил свое обещание, что по возвращении моем в Москву с Щепкиным, они мне вручат свои рукописи для моего альманаха. Ну, хорошо, что подоспел "Современник", а то славно они меня прихлопнули бы (Пан.). 4. [Тихон Ильич] шел и глядел по сторонам. Как коротка и бестолкова жизнь! И какой мир и покой вокруг, в этом солнечном затишье, в ограде старого погоста! (Бун.). 5. [Полина]: - Ничего не знаю, ничего не читала... что вы иногда говорите, ничего не понимаю, решительно ничего (А.Н.О.). 6. [Мыкин]: - Я вот год был без места, ел один черный хлеб (А.Н.О.). 7. [Вышневский (Жадову)]: - Не ты ли говорил, что растет какое-то новое поколение образованных честных людей, мучеников правды, которые обличат нас, закидают нас грязью? (А.Н.О.). 8. [Гурмыжская]: - Я хотeла, чтоб этот мальчик сам прошел суровую школу жизни, я приготовила его в юнкера и предоставила его собственным средствам. (Бодаев): - Оно спокойнее (А.Н.О.). 9. [Несчастливцев (Счастливцеву)]: - А тебя из какого это города губернатор-то выгнал? Ну, сказывай! (А.Н.О.). 10. [Огудалова]: - Юлий Капитоныч, Лариса у нас в деревню собралась, вон и корзинку для грибов приготовила (А.Н.О.).

Упражнение 2. Выпишите из предложений частицы, распределите их на группы: 1) простые; 2) составные: а) нерасчленяемые; б) расчленяемые.

1. В день бала [Маркевич] спозаранка приехал к нам в бальном туалете и поминутно посматривал в окна - начинается ли приезд экипажей (Пан.). 2. Грановский иногда как будто заикался слегка, но это пропадало, если он одушевлялся в разговоре (Пан.). З. Мы знаем факт, где она [жена Герцена] поступила далеко не так, как решились бы поступать многие женщины с менее идеальным взглядом на жизнь... (Пан.). 4. Я попала лишь на последнюю лекцию Грановского... Публики в зале была такая масса, что положительно нельзя было шевельнуться (Пан.). 5. Посвистывая ей [лошади], Тихон Ильич покачал картузом: - Ну, и водица у вас! Ужли пьёте? - А У вас ай сахарная? - ласково и весело возразил мужик. - Тыщу лет пьем! Да вода что вот хлебушка нетути (Бун.). 6. И опять Тихона Ильича взволновало, что брат его автор, что на этой мраморно-серой обложке напечатано: "Стихотворения Красова". Он повертел книжку в руках и несмело сказал - А то бы прочитал что-нибудь... А? Уж сделай милость, прочти стишка три-четыре! (Бун.). 7. - Ух, и умен эта бестия, Макарка! А разумен, разве не может он предугадать - кого, что и когда ждет? Его же, Тихона Ильича, ждет непременно что-нибудь скверное. Ведь уж и не молоденький (Бун.). 8. (Белогубов): - Вот глупость-то до чего доводит-с, Аким Акимыч!.. Ведь так я говорю, Аким Акимыч, должен он бога благодарить-с? [Юсов]: - Еще бы! (А.Н.О.). 9. [Юлинька]: - Я рада-радешенька хоть за него [Белогурова] выйти, только бы из дому вырваться (А.Н.О.). 10. (Юлинька): - Твой Жадов что говорит с тобой, как вы одни остаетесь? [Полина]: - Ну уж, Юлинька, вот хоть сейчас голову на отсечение, ничего не понимаю, что он говорит (А.Н.О.).

Упражнение 3. Найдите в предложениях частицы, распределите их на следующие группы: 1) формообразующие; 2) словообразующие; 3) собственно-смысловые; 4) эмоционально-экспрессивные; 5) модальные.

1. Но где же все-таки завод? - думал Звягинцев, напряженно вглядываясь в темноту (Чак.). 2. О лично ему грозящей опасности Васнецов не думал. Не думaл отнюдь не потому, что ему было свойственно исключительное бесстрашие или полное презрение к смерти, - просто все мысли Васнецова были связаны сейчас только с одним – с судьбой Ленинграда... Всего лишь несколько сотен метров отделяли его теперь от окутанного дымом города (Чак.). З. В углу, прямо на полу, сидел телефонист, положив руку на полевой аппарат (Чак.). 4. Валицкий знал, что Вера работает теперь в одном из госпиталей и фактически там же и живет (Чак.). 5. Васнецов думал сейчас об одном: удастся ли снова выбить врага из Урицка? (Чак.). 6. Жизнь моря оказалась настолько многообразной, что нужны были годы, чтобы узнать ее хотя бы в общих чертах (Пауст.). 7. Сознание своего превосходства над природой доставляло мне необыкновенную радость, хотя я знал, что у природы было в руках более сильное оружие, чем у меня, человека (Пауст.). 8. Нет, у деда было совсем не такое выражение, в глазах у Алеши вспыхивал совсем другой блеск, особенно когда они смеялись или же появлялся в них вопрос (Кал.). 9. Вахтер - молодой узбек - знал Грекова уже три года, но вдруг потребовал у него пропуск. - Что это тебе вздумалось, Усман? - поинтересовался Греков, пока тот рассматривал пропуск. - Разве ты меня не знаешь? (Кал.). 10. Чего только не находят теперь у нас на объектах! - сказал Федор Иванович (Кал.).

Упражнение 4. Найдите в предложениях модальные частицы, определите, к какой группе они относятся(1. утвердительные, 2. отрицательные, 3. вопросительные, 4. сравнительные, 5. модально-волевые, 6. модально-оценочные, 7. уступительные, 8. служащие для передачи чужой речи.)

1. Когда [Сергей] все выпил, санитар налил снова. - Ну, хлебни-ка еще. Ну-ка, ну-ка, - поощрил он его (О.К). 2. - А вы, Копылов, Все проверили: лыжи, крепления? - Так точно, товарищ полковник! (О.К). 3. Не стыдно ли тебе так долго мучить меня пустым, жестоким ожиданьем? (П.). 4.- Лидия Михайловна! - воскликнул я, простирая к ней руки. - Неужели мы так и простимся? (Купр.). 5. Только тогда Денис вроде бы очнулся от своего странного, словно бы летаргического сна, но опять-таки ни жалости, ни сострадания к этой молодой и красивой женщине, своей матери, не ощутил (Пр.). 6. - А вам случалось, - спросил Аллан, - встречаться с глазу на глаз с медведем? - Еще бы, - ответил лесоруб (Пауст.). 7. - Сходим, что ли в сквер? - предложил Вадим (Кал). 8. - И разве наши мальчики не копали окопы? Разве четверо наших ребят не в ополчении? (Ю.Г.). 9. - Да, природа мне много дала; но я умру, не сделав ничего достойного сил моих, не оставив за собою никакого благотворного следа (Т.). 10. С четырех часов Невский проспект пуст, и вряд ли вы встретите на нем хотя бы одного чиновника (Г.). 11. - Ты не путай, причины страдания могут быть разными. Но само страдание есть страдание. Оно не может нравиться (Дуд.). 12.Есть у некоторых врачей манера говорить с больными - громкий голос, бодрый тон, шутки. Мол, ничего страшного не случилось (Дуд.).

Упражнение 5. Найдите в предложениях производные частицы, определите, от какой части речи они образованы: 1) от местоимения (в том числе местоименного наречия); 2) от знаменательного наречия; 3) от глагола; 4) от союза; 5) от модального слова.

1. - Какой тусклый бездарный человек, - думал Клим (М.Г.). 2. Повсюду в Донской степи такие цветы растут на голых склонах. Стебель у них почти без листвы, лепестки жесткие, сухие. Может быть, поэтому и не осыпаются они вплоть до самых морозов, а когда дети или женщины нapвут их, поставят на столах и комодах в банках или кувшинах, могут и несколько лет простоять, все такие же блекло-сиреневые, но не вянущие (Кал.). 3. Точно те же чувства испытывал я и теперь, воскрешая образ того, кем я был когда-то (Бун.). 4. Почти каждый день мне приходилось делать открытия, приводившие меня просто в отчаяние (Ч.). 5. Относился Лапшин к Осокину куда строже, чем к другим работникам своей бригады, и жучил его чаще и обиднее, чем других, и решительно ничего не прощал ему (Ю.Г.). 6. [Белинский]: - Ну, смотрите, Тургенев, если вы не сдержите своего обещания, что все вами написанное будет исключительно печататься в "Современнике", то так и знайте, я вам руки не подам, не пущу на порог своего дома (Пан.). 7. Иногда выдавались такие минуты, что мы положительно не знали, как продолжить роман. Потому что приходилось приноравливаться к цензуре (Пан.). 8. [Антонине] страшно было думать о том, что в этом огромном, шумном и веселом городе она одна; что когда ее нет дома, то никто, кроме Феди, которому она просто-напросто нужна, о ней не вспомнит... (Ю.Г.).

Упражнение 6. Определите, в роли какой части речи употребляются выделенные слова: 1) местоимения (местоименного наречия); 2) союза; 3) частицы.

1. Нина Ивановна никогда не слышала о существовании у мужа друга-новгородца, но Павел Алексеевич объяснил, что друг коренной москвич, а с новгородским заводом как-тосвязана по работе его жена (Ю.Н.). 2. Нина Ивановнакак-тозабывала, что муж, бывший на пятнадцать лет старше ее, прожил до их брака уже немалую жизнь (Ю.Н.). 3. - Ты не гляди, что он смеется, - сказал [Караулов] Синцову, с восторгом глядя на генерала. - Сейчастебесмеется, а через минуту ужетак крут бывает, так крут! (Сим.). 4. - А ты всеженапиши, - не откликаясь на угрозу, повторил Комаров. - Ведь на войнеоно как? Говорят, у нас на фронте кругом Тулывсе в кольце, а Тулу не взяли (Сим.). 5. Бабушка Серафима все плакала, смотрела вслед бойцам на их выгоревшие пыльные спины, крестила их, как крестила когда-то Машиного отца Никиту (Пауст.). 6. Ее [сирени] холодные гроздья всегда были покрыты росой, и когда кто-нибудь нюхал сирень,все лицо у него делалось мокрым (Пауст). 7. Тихонов сиделвсетак же,уставившись на огонь (Пауст.). 8. В эти месяцы Волга была очищена от белых,все жепароход держался подальше от берегов,где над крутизной раскинулось потемневшими срубами большое село (А.Н.Т.). 9.Где уже ему, старому, идти на войну! Его первый солдат застрелит! (Г.). 10. А дождьвсельет и льет за окнами, ручьями стекает с желобов крыши и бурным потоком шумит по улице вниз, к Дону (Кал.). 11. Это был светлый лес, торжественный,каквизантийский собор. Или, пожалуй, он больше напоминал бесконечную колоннаду из высоких стволов,как быобтянутых зеленоватой замшей (Пауст.). 12. Катя поразилась тишине, - только шелестели огромные липы, важно прикрывая зеленой тенью своей опустевшие особнячки; на многолюдном Арбате –нитрамваев,ниизвозчиков, лишь редкий прохожий, повесив голову, переходил ржавые рельсы (А.Н.Т.). 13. Утром,толькозабрезжило, Катя побежала в школу (А.Н.Т.). 14. Реки широко разлились и все никак не хотели входить в берега.Тольков начале июня прошел мимо деревушки, не останавливаясь, первый пароход (Пауст.). 15. Крупный мокрый снег лениво кружится околотолько чтозажженных фонарей; и тонким мягким пластом ложится на крыши, лошадиные спины, плечи, шапки (Ч.).

Упражнение 7. Вставьте пропущенные орфограммы, определите частеречную принадлежность слов с пропущенными орфограммами.

1. Во всех этих пейзажах, что бы они н... изображали; лучше всего передана печаль прощальных дней, сыплющихся листьев, увядающих трав, тихого гудения пчел перед холодами... (Пауст.). 2. Все, кто понял, что пришла лесная чума, особенно школьники, принялись за работу, и, наверное, в тургеневском парке н... осталось н... одного дерева, к которому н... прикоснулась бы юная рука (В.Л.). 3. И если придется защищать свою страну, то где- то в глубине сердца я буду знать, что я защищаю и этот клочок земли, научившей меня видеть и понимать прекрасное, как бы невзрачно на вид оно н... было (Пауст.). 4. И все же, как н... рвалась душа Петра навстречу новому, старое, пережитое в родном Ильинском, н... отступало (Кузн.). 5. Н... первый раз увозили крепостных из Ильинского в Петербург или в Москву, и редко кто возвращался в родное село - только по болезни или по старости (Кузн.). 6. Н... мать, н... братья н... приехали проводить Екатерину Николаевну (Кузн.). 7. Н...мог он ямба от хорея, Как мы н... бились, отличить (П.). 8. О, кто б немых ее страданий В сей быстрый миг н... прочитал, Кто прежней Тани, бедной Тани Теперь в княгине б н... узнал! (П.). 9. Счастливая, счастливая, невозвратимая пора детства! Как н... любить, н... лелеять воспоминания о ней? (Л. Т.). 10. Жизнь покажет, что все громкие слова только прикрывают кисейным покровом пропасти и что н... глубина, н... ширина их н... уменьшается от того н... на волос (Герц.). 11. [Аксюша]: - Братец, мы жили с маменькой очень бедно; я была ребенком, но я н... разу н... протянула руки богатым родственникам, я работала (А.Н.О.). 12. Кто н... бывал в Петербурге белою майскою ночью, тот и представить себе н... может, как бы ему н... пересказывали, что за вид у гранитных набережных, у воды, у мостов под странно зеленеющим небом, с какою особенной гулкостью стучат башмаки по тротуарным каменным плитам над неподвижною гладью Невы... (Ю.Г.).

Упражнение 8. Определите, в роли какой части речи употребляются выделенные слова: 1) союза; 2) частицы; 3) союза-частицы.

1. Хотяон [Федор Васильевич] еще не знал, выключенылив городе все квартирные телефоны или это касается только людей, не связанных с выполнением оборонных заданий, было ясно, что телефона лишился нетолько он (Чак.). 2. Чем чаще я думал так, тем скорее таяла горечь и тем крепче я верил, что, исчезнув из этого мира, я всежемогу оставить на облике жизнихотя быничтожную, но вечную черту (Пауст.). 3. Красуйся, град Петров,истой Неколебимо, как Россия,Даумиритсяжес тобойИ побежденная стихия... (П.).4. Звягинцев спросил, далеколиеще идти, но голос его потонул в грохоте зениток (Чак.). 5. Мысль человека,хотя бысамую возвышенную, стоитлиотпечатлевать в предмете вещественном из-за тоготолько, чтоб сделать понятной душе немногих? (Лерм.). 6.Лишьв одном месте на этой искореженной, израненной, взрытой снарядами и бомбами... земле каким-то чудом уцелел крохотный клочок почвы, на котором желтели колосья несжатой пшеницы (Чак.). 7. Ничего не сказала рыбка,лишьхвостом по воде плеснулаИушла в глубокое море (П.). 8. Наша встреча, это наше супружество былилишьэпизодом, каких будет еще немало в жизни этой живой, богато одаренной женщины (Ч.). 9. Благополучный человек неполноценен. Он недоступен состраданию и нежности. - Но этожепротиворечит всякому здравому смыслу.Ведьвсе наши усилия направлены к тому, чтобы люди были благополучны (К.В.). 10. - Слушай, Влас!Ведьты честный человек?Да? (С.-Щ.). 11. Работа эта шла внутри острога, снаружиже,у ворот, стоял, как обыкновенно, человек с ружьем (Л.Т.). 12. Зная,какон [Гоголь] не любит, чтоб говорили с ним об его сочинениях, мы никогда об них не поминали,хотяслух о "Мертвых душах" обежал уже всю Россию и возбудил общее внимание и любопытство (Акс.). 13. Ах, лето красное, любил бы я тебя, когда б не зной,дапыль,да комары,дамухи (П). 14. Передовое студенчество ценило Рахманинова, оно слышало в его "Весенних водах" нетолькошум молодой воды, а во Втором концерте нетолькосердечную грусть (Ю.Н.). 15.Едва переступив порог скрябинской квартиры, он [Рахманинов] погрузился в атмосферу несчастья (Ю.Н.).