Презентация проекта
.pdfПроект
Открытое письмо Губернатору:
Как сделать лучше Наше Подмосковье
L/O/G/O
www.themegallery.com
Цели и задачи
Формирование социально ответственного поколения, готового видеть актуальные проблемы общества и способного самостоятельно решать их при поддержке со стороны власти
1
2
3
4
5
Поиск наиболее проблемных точек в социальной и молодежной политике Подмосковья
Обработка социальных запросов от подрастающего поколения и молодежи
Информирование органов власти о потребностях подрастающего поколения и молодежи
Организация конструктивного диалога подрастающего поколения с органами власти
Совместный поиск решения проблем путем вовлечения молодежи в общественную деятельность
Диалог с властью
Методологическая основа проекта восходит к социологическому принципу паритета власти и общества
Губернатор
Муниципалитет
Школа |
Молодежь |
Семья |
Потребности |
Потребности |
Потребности |
Актуальность
●Интерактивное взаимодействие и принцип обратной связи актуален для подрастающего поколения и молодежи. Подобная форма общения с органами власти способствует формированию в обществе здоровых принципов демократии, гражданской сознательности и доверия к власти.
Шаг 1 |
Шаг 2 |
Шаг 3 |
Постановка проблемы |
Организация диалога |
Решение проблемы |
Механизм взаимодействия
Принцип «открытого письма» достаточно часто используется в коммуникативных моделях взаимодействия с органами власти, однако не всегда этот механизм эффективен. Есть примеры подобных проектов в формате crowdsourcing, предложенном в 2006 году писателем Д. Хау и редактором М. Робинсоном
•Шаг 1
Заполняется on-line форма на сайте проекта
(в группе в соцсетях)
•Шаг 2
Лучшие письма отбираются модераторами и размещаются для открытого голосования
• Шаг 3
Наиболее актуальные запросы передаются экспертам и органам власти
• Шаг 4
Отслеживается реализация запроса
Этапы реализации
В настоящее время проект существует в соцсетях Вконтакте и Facebook. В течение года учащимися средних классов было написано около ста писем. Часть писем передана представителям муниципальной и региональной власти. Некоторые из запросов реализованы или реализуются в настоящее время.
Title in here
1. |
2. |
3. |
|
Создание |
|||
Создание |
Создание сайта |
||
единого |
|||
общественных |
(на этапе |
||
регионального |
|||
площадок в |
реализации) |
||
центра |
|||
соцсетях |
|
||
|
|
||
(реализован) |
|
|
Работа по модулям
Проект реализуется путем организации работы с запросами молодежи по четырем модулям:
Info |
Socio |
Psicho |
Aktiv |
-беседы со специалистами;
-встречи с представителями органов власти;
-организация минут политинформации с целью знакомства с принципами работы органов власти;
-выпуск газет, видеороликов, изготовление плакатов, оформление информационных стендов.
-привлечение молодежи к участию в социальных акциях (субботники, посадки деревьев и т.д.);
-организация акций совместно с молодежью;
-организация социальнополитических мероприятий для подростков (с участием молодежных движений).
-обучающие занятия с экспертами;
-тренинги, семинары, мастер-классы с учащимися;
-индивидуальная работа с психологами по формированию конструктивного мышления, снятию напряженности и конфликтности.
-организация игр, викторин и других познавательноразвлекательных мероприятий;
-организация конкурсов для молодежи;
-организация интеллектуальных, творческих, спортивных мероприятий.
Примеры реализации
Поступающие запросы объединяются в тематические блоки и передаются органам власти. Органы власти принимают решение о путях реализации запросов. Запросы реализуются общими усилиями власти и граждан ( в т.ч. молодежью)
«В районе не |
«Нужно |
«Нам нужен |
хватает |
организовывать |
чистый |
чистых мест |
с детьми и |
поселок… |
для отдыха…» |
молодёжью |
чтобы не |
|
субботники…» |
было |
|
|
мусора…» |
Участие во Всероссийском субботнике, организация субботников в школах, общественных организациях.
Примеры реализации
Поступающие запросы объединяются в тематические блоки и передаются органам власти. Органы власти принимают решение о путях реализации запросов. Запросы реализуются общими усилиями власти и граждан ( в т.ч. молодежью)
«Я хочу, |
«Мне кажется, |
«Я очень |
|
|
|
чтобы было |
что нужно |
переживаю за |
|
|
|
больше |
больше и чаще |
экологию |
|
|
|
парков с |
высаживать |
нашего |
|
|
|
деревьями, |
деревья в черте |
края…» |
|
|
|
кустами……» |
города…» |
|
Участие во Всероссийской акции Лес Победы. Юные селятинцы высадили более 500 саженцев елей в память о своих дедах и прадедах.
Примеры реализации
Поступающие запросы объединяются в тематические блоки и передаются органам власти. Органы власти принимают решение о путях реализации запросов. Запросы реализуются общими усилиями власти и граждан ( в т.ч. молодежью)
«Самое первое, |
«Начиная с |
«Я открыл бы |
|
что я хотел бы |
центры |
||
маленького |
|||
Вам предложить |
общения, |
||
возраста… дети |
|||
– улучшить |
дружбы, где |
||
должны узнать о |
|||
нравственность в |
люди бы |
||
семейных |
|||
нашем крае…» |
общались…» |
||
ценностях…» |
|||
|
|
Организовали и провели акцию «Мат – не наш формат», организовали и провели акцию «100 сердец», приняли участие в Уроке мужества…