7. Структура и содержание производственной практики.

Общая трудоемкость производственной практики составляет 6 зачетных единицы, или 4 недели, или 216 часов.

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды работы на практике, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)					Формы текущего контроля
		Проектная	Диагностическая	Консультативно-просветительская/коррекционно-развивающая	Научно-исследовательская	Самостоятельная
1	Подготовительный этап, включающий установочную конференцию и ознакомление с организацией деятельности учреждения	2	2				Участие в конференции, анализ дневника по практике
2	Исследование системы помощи детям с нарушениями речи на муниципальном уровне	2	4				Отчет о системе сопровождения детей на муниципальном уровне
3.	Изучение должностных обязанностей учителя-логопеда учреждения; системы организации логопедической помощи		2				Анализ специфики профессиональной деятельности логопеда
4.	Изучение опыта организации взаимодействия специалистов и семьи, имеющей ребенка с нарушениями речи		2	2			Анализ исследования опыта взаимодействия специалистов с семьей ребенка нарушениями речи
5	Подготовка диагностического инструментария для комплексного изучения (психолого-педагогическое и логопедическое) ребенка с нарушениями речи	5		2			Проверка диагностического альбома
6	Комплексное изучение ребенка с нарушениями речи	2	15	2			Проверка дневника практики (протоколы)
7	Изучение ближайшего социального окружения ребенка (детской группы, семьи)	5	5	4			Проверка дневника и диагностического заключения по изучению ближайшего окружения ребенка
8	Обработка диагностического материала		5				Проверка дневника практики (характеристика и заключения по результатам обследования)
9	Разработка и реализация коррекционно-развивающих занятий с ребенком с нарушениями речи	4		15			Проверка конспектов и сценариев, анализ занятий
10	Разработка и проведение просветительских мероприятий с педагогами и родителями по сопровождению детей с нарушениями речи	4	3	6			Проверка сценариев и наглядных материалов (плакаты презентации и пр.)
11	Анализ и самоанализ деятельности						Собеседование, анализ рефлексивного дневника
12	Подготовка тематических аннотированных списков литературы и Интернет-сайтов по специфике развития детей с нарушениями речи	2		4			Проверка дневника практики
13	Психолого-педагогические рекомендации по оптимизации педагогического взаимодействия с ребенком с нарушениями речи на основе выявленных индивидуальных и возрастных особенностей	2		6			Проверка дневника практики
14	Участие в психолого-педагогическом консилиуме по результатам диагностической и коррекционно-развивающей деятельности с детьми нарушениями речи	2		6			Анализ заключений и рекомендаций, анализ протокола психолого-педагогического консилиума
15	Сбор материалов, оформление отчета и выводов по практике	10	2	4			Отчеты по практике. Дневник практики.
	ВСЕГО:216	40	40	51