- •Российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте российской федерации северо-западный институт управления
- •Рабочая программа дисциплины
- •2014 Наименование дисциплины
- •Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
- •Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного количества академических часов и видов учебных занятий
- •Тематический план дисциплины
- •Тема 1. Региональное управление в современной России: субъекты, цели, структура и функции
- •Тема 2. Принципы и приоритеты региональной политики Российской Федерации
- •Тема 3. Регион как объект хозяйствования и управления. Региональные интересы и цели.
- •Тема 4. Структура и региональное размещение отраслей экономики. Инвестиционный потенциал региона
- •Тема 5. Процесс урбанизация и тенденции современного территориального развития
- •Тема 6. Основы стратегического планирования социально-экономического развития региона
- •Тема 7. Экономико-социальная и социально-политическая инфраструктура региона
- •Тема 8. Механизмы разработки, согласования и реализации стратегии регионального развития
- •Тема 9. Местное самоуправление и региональное развитие
- •Тема 10. Специфика и перспективы развития Северо-Западного Федерального Округа
- •Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю) Вопросы для устного опроса:
- •Распределение часов внеаудиторной самостоятельной работы студента при изучении дисциплины
- •Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю), использование брс
- •Паспорт комплекта оценочных средств по дисциплине
- •Технологическая карта рейтинговых баллов по дисциплине
- •Ведомость рейтинговой оценки освоения дисциплины
- •Описание правил оформления результатов оценивания
- •Комплект оценочных средств Примерные темы докладов на семинарских занятиях по дисциплине
- •Семинар 3.Регион как объект хозяйствования и управления. Региональные интересы и цели.
- •Семинар 4. Структура и региональное размещение отраслей экономики. Инвестиционный потенциал региона
- •Семинар 5. Процесс урбанизация и тенденции современного территориального развития
- •Семинар 6. Механизмы разработки, согласования и реализации стратегии регионального развития
- •Семинар 7. Местное самоуправление и региональное развитие
- •Семинар 8. Специфика и перспективы развития Северо-Западного Федерального Округа
- •Показатели и критерии оценочных средств по дисциплине
- •Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Электронно-образовательные ресурсы на сайте научной библиотеки сзиу ранХиГс
- •Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)
- •Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем
- •Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине
Ведомость рейтинговой оценки освоения дисциплины
Успеваемость студентов ___курса ___________группы_____семестра
Дисциплина ___________________________
|
ФИО |
Посещение лекции/семинара (1 балл) Интерактив. лекция (+ 2 балла) Доклад (+ 4 или 2 балла) Тестирование или контрольная на семинаре (+ 2 балла) |
Промежуточная аттестация |
Компенсирующие задания (по 10 баллов) |
Зачет (до 20 баллов) |
Всего баллов | |||||||||||||||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
1 |
2 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Преподаватель подпись
Преподаватель, который ведет практические (семинарские) занятия, щегулярно выставляет в ведомость рейтинговой оценки освоения дисциплины количество баллов, полученных каждым студентом учебной группы по каждой дисциплине. Баллы за посещение лекционных занятий выставляются в соответствие с журналом посещаемости, в котором преподавателем-лектором фиксируется посещение студентов. Ведомости с результатами аттестации передаются ежемесячно в деканат для подсчета рейтинга студента.