3. Понятие и структура личности

3.1. Понятие личности

Задание {{79}}

Укажите все правильные варианты ответов

Личность – это человек, взятый в его…

 биологическом качестве

 социальном качестве

 виртуальном качестве

Задание {{80}}

Установите соответствие между понятиями и их характеристиками

1) Индивид

2) Личность

3) Индивидуальность

A) Физический носитель психологических характеристик человека.

B) Системное качество индивида, приобретаемое в процессе культурно-исторического развития, которое характеризуется устойчивой системой социально значимых черт.

C) Уникальная биосоциальная система, которая обеспечивает тождественность человека самому себе в условиях внешних и внутренних изменений.

D) Человек с богатым внутренним миром, имеющий ограниченное количество социальных контактов.

Задание {{81}}

Укажите все правильные варианты ответов

К характеристикам человека как личности относятся…

 общественная активность

 инстинкты

 воспитанность

 идейная убежденность

Задание {{82}}

Укажите все правильные варианты ответов

К характеристикам человека как индивида относятся…

 убеждения

 музыкальный слух

 средний рост

 цвет глаз и волос

Задание {{83}}

Укажите все правильные варианты ответов

Важнейшим элементом психологической структуры личности является…

 способности

 направленность

 темперамент

 характер

Задание {{84}}

Укажите все правильные варианты ответов

Человека можно считать сложившейся личностью, если…

 в его мотивах есть иерархия

 у него есть способность к сознательному управлению собственным поведением

 принадлежит к определенной расе

 у него есть нравственные ценности и гуманистические установки

Задание {{85}}

Укажите все правильные варианты ответов

Женские межполовые различия характеризуются…

 развитым эстетическим вкусом

 более тонкой координацией

 лучшим решением стандартных задач

 развитыми механическими способностями

Задание {{86}}

Укажите все правильные варианты ответов

Мужские межполовые различия характеризуются…

 высокой эмоциональностью

 высокой изобретательностью

 лучшим решением новых задач

 физической ловкостью

3.2. Факторы формирования личности

Задание {{87}}

Укажите все правильные варианты ответов

На развитие личности благоприятно воздействуют следующие факторы…

 стремление к сотрудничеству

 семейное неблагополучие

 умение налаживать социальные связи

 криминальная ориентация

Задание {{88}}

Укажите все правильные варианты ответов

Биологическими факторами обусловлены следующие свойства человека…

 нравственность

 целеустремленность

 рефлексы

 острота зрения

Задание {{89}}

Укажите все правильные варианты ответов

Социальными факторами обусловлены следующие свойства человека…

 инстинкты

 гуманность

 приятный голос

 благородство

Задание {{90}}

Укажите все правильные варианты ответов

К факторам, влияющим на становление личности, не относится…

 природная среда

 семья

 учебная группа

 педагогические воздействия

Задание {{91}}

Укажите все правильные варианты ответов

Основной движущей силой развития личности по А. Маслоу является…

 комплекс неполноценности

 стремление к самоактуализации

 конфликт между сознательным и бессознательным

Задание {{92}}

Укажите все правильные варианты ответов

Основной движущей силой развития личности по А. Адлеру являются…

 стремление к самоактуализации

 конфликт между сознательным и бессознательным

 стремление к преодолению комплексов (в том числе комплекса неполноценности)

Задание {{93}}

Установите соответствие между видами деятельности и необходимыми для этого способностями

1) Музыкальная деятельность

2) Изобретательская деятельность

3) Математическая деятельность

A) Способность к слуховому представлению сочетаний музыкальных звуков, способность тонко различать звуки по высоте.

B) Способность к комбинированию пространственных образов, способность находить рациональный подход к практическим задачам с учетом свойств и возможностей материалов.

C) Способность к последовательности, обоснованности, логичности рассуждения, способность к абстрактным рассуждениям.

D) Моторная умелость и двигательная координация.