Вариант 3
Задание 1.
Выберите один из вариантов ответа. Прочитайте текст, определите стиль и тип речи.
Рекомендательное письмо - это документ, составляемый должностным лицом или человеком авторитетным в какой-либо области знаний деятельности, в котором дается краткая характеристика работника с точки зрения его профессиональной компетенции, творческих и организаторских способностей, трудовой дисциплины, личных качеств, имеющих наибольшее значение для будущей деятельности представляемого. Резюме - документ рекламного характера, составляемый при устройстве на работу и включающий в себя краткое письменное изложение биографических данных, характеризующий образовательную подготовку профессиональную деятельность и личные качества человека, претендующего на ту или иную работу должность..
1.Научный стиль, повествование
2.Публицистический стиль, повествование
3.Научный стиль, описание.
4.Официально-деловой стиль, рассуждение, с элементами повествования
Задание 2. Вставьте (где это необходимо) пропущенные буквы и знаки препинания; определите, к какому стилю относится текст, проанализируйте его по следующему плану:
Определить, к какому стилю относится данный текст;
к какому подстилю;
цель (функцию), адресата, сферу применения; жанр
функционально-смысловой тип речи;
внеязыковые особенности;
языковые особенности: лексические; грамматические; синтаксические;
Вывод.
Четвертого июля 1862 г. Чарлз Лютвидж Доджсон, пр_п_д_ватель математик_ одного из оксфордских колледжей, в обществе трех юн_х дочерей ректора этого колледжа совершил прогулку на лодке а потом показал им свою к_лекцию снимков (он очень увлекался фотографией – новейшим изобретением той эпохи). Одну из девочек звали Алиса Лидделл ей было десять лет. На привале она попросила мистера Доджсона рас_казать сказку. Вернувшись домой он занес в блокнот контуры сюжета. Три года спустя сказка выйдет в свет под заглавием «Приключения Алисы в Стране чудес». Вскоре за ней последует «Алиса в Зазеркалье». Доджсон был странным человеком. Студенты вспом_нали о нем как о педанте тяготивш_мся необходимостью ра_толковывать формулы такие понятные ему самому; к_леги – как о затворнике холостяке который терпеть не мог, чтобы нарушали его уед_нение, и никогда не откл_нялся от раз и на всегда установленного распорядка жизни. Публикация книги вышедш_ под пс_вдонимом Льюис Кэрролл оказалась для всех сюрпризом – прежде он печатал исключительно труды по алгебре. За вызывающей ч_порностью Кэрролла таилась исключительно богатая ф_нтазия. Опыт математика и навыки фотографа д_ск_нально изучившего законы оптической перспективы пр_дали его воображению уникальные особенности. Пространство и время в Стране чудес как бы перевернуты а мир Зазеркалья в сопост_влени_ с реальн_м миром «совершенно такой же только там все на оборот».
Кэрролл исподволь посме_вается над людьми которым необходимо везде и во всем обнаружить здравый смысл. Такова Алиса уб_жденная что бегущий (не)пр_менно поп_дает в другое место хотя в Стране чудес как н_ спеши остан_ш_я все под тем же самым деревом, ведь событие, если оно ра_грывае_ся в сказочной стране, пр_обр_тает логически не возможные черты. Алиса все время пытае_ся судить о прои_ходящ_м так как если бы для нее прод_лжал_сь обыкновенная жизнь. Королю который едва н_ до обморока напуган фокусами своего гонца она советует понюхать нашатырю и с изумлением слыш_т в ответ что самое лучшее средство в подобных случ_ях – запеканка, а если ее не остал_сь то надо жевать занозы. Обмах_ваясь веером Алиса то стр_мительно уменьшается чуть ли (н_) и_чезает то в мгновение ока выр_стает так что уп_рается головой в потолок, – и все равно не воспр_н_мает эти чудеса как что то не вероятное и пробует под_скивать им естественные об_снения. В последстви_ к_ментаторы его книг обнаружили в них бездну открытий пр_дв_щавших и теорию относительности и кибернетику и структурн_ю лингвистику. Но для Кэрролла история рассказанная тем летн_м днем была только литературой позв_ляющ_ как писала Вирджиния Вулф, «увид_ть мир вверх ногами». Иногда такой ракурс – самый выигрышный.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3.
Выберите один из вариантов ответа.
К числу особенностей этого стиля можно отнести частотность императивных форм глагола. Они являются стилеобразующей чертой в воззваниях, призывах: Люди планеты, вставайте, смело идите вперед! Повелительное наклонение глагола используется и как средство активизации внимания собеседника: посмотрите, давайте подумаем, не прозевайте и др.
Перечисленные черты характерны для ______________________ стиля
Варианты ответов:
1.научного
2.публицистического
3.официально-делового
4.разговорного
Задание 4
Выберите один из вариантов ответа
Научную окраску имеет фразеологизм__________________________
1.шоковая терапия
2.черный вторник
3.центр тяжести
4.авгиевые конюшни
Задание 5
Прочитайте текст. Выберите один из вариантов ответа
Повелитель многих языков язык российский не токмо обширностию мест, где он господствует, но купно и собственным своим пространством и довольствием велик перед всеми в Европе. Невероятным сие покажется иностранным и некоторым природным россиянам, которые больше к чужим язы́кам, нежели к своему трудов прилагали. Карл Пятый, римский император, говаривал, что ишпанским язы́ком с Богом, французским с друзьями, немецким с неприятельми, италиянским с женским полом говорить прилично. Но если бы он российскому язы́ку был искусен; то конечно к тому присовокупил бы, что им со всеми оными говорить пристойно, ибо нашел бы в нем великолепие Ишпанского, живость Французского, крепость Немецкого, нежность Италиянского, сверх того богатство и сильную в изображениях краткость греческого и латинского язы́ка. (М. В. Ломоносов. Российская грамматика. 1755 г.)
Выделенные слова относятся к_____________________
Варианты ответов:
1.словам-архаизмам
2.просторечным словам
3.диалектам
4.словам-историзмам
Задание 6.
Прочитайте текст. Выберите один из вариантов ответа.
Сторож пробил на колокольне часы - двенадцать ударов. И хотя до берега было далеко, этот звон долетел до нас, миновал пароход и ушел по водной глади в прозрачный сумрак, где висела луна. Я не знаю: как назвать томительный свет белой ночи? Загадочным? Или магическим? Эти ночи всегда кажутся мне чрезмерной щедростью природы - сколько в них бледного воздуха и прозрачного блеска фольги и серебра. - Пауст.).
Выделенные слова- это__________________________
Варианты ответов:
1. метафора
2. сравнение
3. эпитет
4. метонимия
Задание 7.
Прочитайте текст. Выберите один из вариантов ответа.
Длительность телефонного служебного разговора не должна превышать _______________________________________
Варианты ответов:
Одной минуты
Трех минут
3. Пяти минут
4. Пятнадцати минут
Задание 8.
Прочитайте текст. Выберите один из вариантов ответа.
При написании и редактировании текста НЕ рекомендуется____________________________________________________________
Варианты ответов:
1. обращать внимание на сочетаемость слов и фразеологизмов
2. уточнять по словарям значения заимствованных слов, неологизмов, паронимов
3. использовать большое количество терминов и заимствованных слов
4. избегать двусмысленности в использовании многозначных слов.
Задание 9.
Выберите один из вариантов ответа.
Набор фраз:
-во введении формулируется... (что?) (дается определение... (чего?));
-в начале статьи определяются (излагаются) цель (цели, задачи)...;
-далее дается общая характеристика проблемы (глав, частей), исследования, статьи...;
-в статье автор ставит (затрагивает, освещает) следующие проблемы, (останавливается (на чем?) касается (чего?)...);
-в основной части излагается... (что?), приводится аргументация (в пользу чего? против чего?), дается обобщение (чего?)..., научное описание (чего?)... ;
-в статье также затронуты такие вопросы, как...
используется в
Варианты ответов:
1. в иллюстрации автором своих положений.
2. в вводной части реферата
3. в разделе «Тема статьи, ее общая характеристика»
4. в описании основного содержания статьи.
Задание 10.
Прочитайте текст. Выберите один из вариантов ответа.
Да, такова была моя участь с самого детства! Все читали на моем лице признаки дурных свойств, которых не было, но их предполагали - и они родились.<…>Я говорил правду - мне не верили: я начал обманывать; узнав хорошо свет и пружины общества, я стал искусен в науке жизни и видел, как другие без искусства счастливы, пользуясь даром теми выгодами, которых я так неутомимо добивался»
В отрывке из произведения М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» реализована ________________ синтаксическая связь предложений в тексте
Варианты ответов:
1.присоединительная
2.ступенчатая
3.ассоциативная
4.параллельная
Задание 11.
Выберите один из вариантов ответа.
Неверным является вариант записи (в скобках даны фамилии в Им.п.)____________________так как _________________________
__________________________________________________________________
Варианты ответов:
1. учебник Бонк (Маргарита Бонк)
2. подпись Булата Окуджавы (Булат Окуджава)
3. тетрадь Михаила Гаспарян (Михаил Гаспарян)
4. паспорт Ивана Подопригоры (Иван Подопригора)
Задание 12.
Выберите один из вариантов ответа
К группе «Частные деловые бумаги» не относится_________________________________
Варианты ответов:
1.заявление о приеме на работу
2.объяснительная записка
3.выписка из протокола
4.рекомендательное письмо
Задание 13.
Выберите один из вариантов ответа.
Выделенное слово пишется со строчной буквы в варианте_______
Варианты ответов:
1. вчера был (Д/д)ень встречи выпускников
2. вчера был (Д/д)ень Победы
3. вчера был (Д/д)ень города
4. вчера был (Д/д)ень таксиста
Задание 14.
Выберите один из вариантов ответа.
Для создания рекламного слогана использована___________________________
«Олейна» – вкус еды, а не масла» (реклама масла)
Варианты ответов:
1.метафора
2.гипербола
3.анафора
4.градация
Задание 15.
Выберите один из вариантов ответа.
Не принято задавать в ходе делового общения задавать вопрос вопрос______________________________________________________________
Варианты ответов:
1.Каковы Ваши интересы вне работы
2.Вы женаты (замужем)?
3.Какой у Вас опыт работы?
4.Вы голодны?
Задание 16.
Выберите один из вариантов ответа.
При деловом общении руководителя с подчиненным не рекомендуется использовать фразу
__________________________________________________________________
Варианты ответов:
1. Если вас не затруднит, зайдите ко мне после перерыва
2. Сделайте одолжение, подберите необходимые материалы к среде.
3. Позвольте с Вами не согласиться, девочка моя. Вы слишком молоды, чтобы делать подобные выводы
4. Хочу попросить вас о личном одолжении...
Задание 17.
Выберите один из вариантов ответа.
Под образностью речи понимают______________________________________
Варианты ответов:
1. владение нормами литературного языка
2. соответствие слов и выражений целям и условиям общения
3. воздействие на эмоции и чувства аудитории
4. использование слов в соответствии с их лексическим значением
Задание 18.
Выберите один из вариантов ответа.
К словарю антонимов следует обратиться для выбора правильного варианта из ряда слов_______
Варианты ответов:
1.вымещать – срывать
2.акушер – акушёр
3.встряхнуть – стряхнуть
4.мрачный – весёлый
Задание 19.
Выберите один из вариантов ответа.
Ударение падает на второй слог во всех словах ряда_______________
Варианты ответов:
1. столяр, шепотка, юродивый
2. щегольски, умерший, эксперт
3. шарфы, цыган, осведомить
4. табу, сливовый, баловать
Задание 20.
Выберите один из вариантов ответа.
Верно указано произношение обоих слов свитер, шинель в ряду_________
Варианты ответов:
1. сви[тэ]р, ши[н’э]ль
2. сви[тэ]р, ши[нэ]ль
3. сви[т’э]р, ши[н’э]ль
4. сви[т’э]р, ши[нэ]ль
Задание 21.
Выберите один из вариантов ответа.
Лексическая сочетаемость слов НЕ нарушена в предложениях______
Варианты ответов:
1. В парке заложено 52 дерева
2. В результате эпидемии чумы люди покинули город
3. Наступила длительная ночь
4. Он играл роль посредника
Задание 22.
Выберите один из вариантов ответа.
Пароним жилой должен быть использован вместо жилищный в предложении ______
Варианты ответов:
1. В зале были выставлены макеты, чертежи, новые проекты жилищного строительства.
2. За китайским кварталом следует новая жилищная часть европейского города.
3. Мэру пришлось заниматься и жилищными проблемами.
4. Наше жилищное законодательство требует внесение поправок.
Задание 23.
Выберите один из вариантов ответа.
Книжную окраску имеет фразеологизм______
Варианты ответов:
1. у черта на куличках
2. возводить в перл создания
3. минимальная зарплата
4. потребительская корзина
Задание 24.
Выберите один из вариантов ответа.
Нарушение морфологической нормы при употреблении имени существительного допущено в предложении_________
Варианты ответов:
1. Гостеприимный Ессентуки отмечал День медицинского работника
2. Янцзы покорила нас своей красотой
3. Маленькая коала веселила посетителей зоопарка
4. Осьминог выставил свое щупальце
Задание 25.
Выберите один из вариантов ответа.
Ошибка в употреблении числительного допущена в предложении ______.
Варианты ответов:
1. Обеим нашим спортсменкам достались упорные соперницы.
2. Расстояние до цели измеряется примерно тремястами двумя метрами
3. В нашу группу пришли сразу трое новые студентки.
4. Окружённый неприятелем город продержался двадцать один день.
Задание 26.
Выберите один из вариантов ответа.
Ошибка в сочетании однородных членов допущена в предложении________
Варианты ответов:
1. Больному давали фрукты, крепкий бульон и какао.
2. Не только школьники, но и студенты стали посетителями новой библиотеки.
3. Утром кормили птиц: кур, уток, гусей
4. Я люблю футбол и плавать
Задание 27.
Выберите один из вариантов ответа.
Все слова пишутся через дефис в ряду_______
Варианты ответов:
1.(кресло)качалка, крест(накрест).
2.(по)польски, (ретро)стиль
3. (вело)гонка, (музей)квартира
4.(юго)запад, (пол)чайной ложки
Задание 28.
Выберите один из вариантов ответа.
Слова, набранные курсивом, не выделяются или не отделяются запятыми в предложении__________
Варианты ответов:
1. Скажи-ка дядя ведь не даром Москва, сожженная пожаром, французам отдана.
2. Размахивая руками он мчался по коридору.
3. Пришла весна, и согретые первыми лучами солнца подснежники радовали глаз.
4. Сначала новая работа кажется трудной
Задание 29.
Выберите один из вариантов ответа.
НЕ пишется слитно со словом в ряду______
Варианты ответов:
1. Письмо (не)распечатано.
2. Получился отнюдь (не)интересный рассказ.
3. В воздушном пространстве много (не)исследованных зон.
4. Ни одна звезда (не)озаряла трудный путь
Задание 30.
Выберите один из вариантов ответа.
Тире НЕ ставится в предложении_____
Варианты ответов:
1. Небо как колокол
2. Российский офицер защитник Отечества
3. Основная наша задача досконально освоить будущую профессию.
4. Требовательность к себе, ответственность есть основные качества юриста.
Задание 31.
Выберите один из вариантов ответа
Грамматическая ошибка допущена в предложении____
Варианты ответов:
1.На картине Борисова-Мусатова «Весна» изображены ветви цветущей вишни и готовые облететь одуванчики, прозрачный воздух и тоненькая девушка в светлом платье.
2.Кто бы ни упоминал о великих певцах России, все восхищались мощным талантом Федора Шаляпина.
3. Настоящий успех может быть достигнут только благодаря настойчивости, целеустремленности и глубоких знаний человека.
4. Многие из путешественников, бывшие на Онеге, восхищались многоглавыми церквями Кижей.
Задание 32.
Выберите один из вариантов ответа.
Ошибка в образовании формы слова допущена в варианте____
Варианты ответов:
1. пара чулок.
2. поезжай сегодня
3. более пятидесяти рублей
4. рисунок более красивее.
Задание 33
Как вы понимаете фразу из известного кинофильма «Берегись автомобиля» «Деточкин конечно виноват, но он не виноват» Напишите эссе (объем не менее 150 слов)