- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Общие сведения о курсе
- •2. Место дисциплины «Микроэкономика» в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Микроэкономика»:
- •4. Структура и содержание дисциплины «Микроэкономика»
- •Учебно-тематический (модульный) план дисциплины
- •Модуль 1. Основы экономической теории
- •Программа модуля
- •Тема 1. Экономическая теория в системе экономических наук: сущность и эволюция
- •Тема 2. Общественное производство. Блага и их классификация
- •Тема 3. Ограниченность ресурсов и экономический выбор. Факторы производства
- •Тема 4. Натуральное и товарное производство
- •Тема 5. Деньги и их функции
- •Планы семинарских занятий
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Самостоятельная работа по модулю 1 Тесты
- •Модуль 2. Предмет и метод микроэкономики. Базовые экономические понятия
- •Программа модуля
- •Тема 1. Предмет и метод микроэкономики
- •Тема 2. Собственность и типы экономических систем
- •Тема 3. Роль предпринимательства в рыночной экономике
- •Планы семинарских занятий
- •Литература
- •Литература
- •Семинар 3. Роль предпринимательства в рыночной экономике
- •Литература
- •Самостоятельная работа по модулю 2 Тесты
- •Модуль 3. Рыночная система:
- •Тема 5. Модели рыночной экономики и особенности ее формирования в России
- •Планы семинарских занятий
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Самостоятельная работа по модулю 3
- •Модуль 4. Теория потребительского поведения
- •Программа модуля
- •Тема 1. Потребитель как субъект экономических отношений. Потребности и предпочтения
- •Тема 2. Кардиналистская теория потребительского поведения
- •Тема 3. Ординалистская теория потребительского поведения
- •Тема 4. Кривые «доход-потребление» и «цена-потребление»
- •Тема 5. Эффект дохода и замещения по Дж. Хиксу и е. Слуцкому
- •Планы семинарских занятий
- •Самостоятельная работа по модулю 4 Темы рефератов
- •Контрольные вопросы и задания
- •Модуль 5. Теория поведения производителя
- •Программа модуля
- •Тема 1. Категория фирмы в экономической системе
- •Тема 4. Производственная функция. Предельная производительность факторов производства. Равновесие производителя
- •Тема 5. Прибыль и рентабельность фирмы
- •Тема 6. Ценообразование. Ценовые стратегии фирмы
- •Планы семинарских занятий
- •Самостоятельная работа по модулю 5 Темы рефератов
- •Контрольные вопросы и задания
- •Модуль 6. Типы рыночных структур
- •Программа модуля
- •Тема 1. Эволюция понятия «конкуренция»
- •Тема 2. Совершенная конкуренция и равновесие фирмы (краткосрочный и долгосрочный аспекты)
- •Тема 3. Монополия. Потери общества при монополии
- •Тема 4. Олигополия. Особенности стратегии олигопольных фирм
- •Тема 5. Монополистическая конкуренция и равновесие фирмы
- •Планы семинарских занятий
- •Семинар 4. Олигополия. Особенности стратегии олигопольных фирм
- •Семинар 5. Монополистическая конкуренция и равновесие фирмы
- •Литература к модулю 6
- •Самостоятельная работа по модулю 6 Тесты
- •Модуль 7. Рынки факторов производства
- •Программа модуля
- •Тема 1.Спрос и предложение на факторы производства. Виды факторных доходов
- •Тема 2. Рынок труда и заработная плата
- •Тема 3. Рынок капиталов. Процентная ставка и инвестиции
- •Тема 4. Рынок земли. Аграрные отношения и виды ренты
- •Планы семинарских занятий
- •Литература
- •Литература
- •Семинар 3. Рынок капиталов. Процентная ставка и инвестиции
- •Литература
- •Литература
- •Самостоятельная работа по модулю 7 Темы рефератов
- •Контрольные вопросы и задания
- •Практические задания
- •Модуль 8. Общее равновесие и
- •Семинар 2. Теория общественного выбора
- •Самостоятельная работа по модулю 8 Темы рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература Учебники и учебные пособия
- •Электронные ресурсы
- •Вопросы к зачету
- •Вопросы к экзамену
- •Рекомендации по написанию курсовых работ
- •Глоссарий
- •Содержание
- •Микроэкономика
- •344002, Г. Ростов-на-Дону, ул. Пушкинская, 70
- •344002, Г. Ростов-на-Дону, ул. Пушкинская, 70
Самостоятельная работа по модулю 1 Тесты
Предметом современной экономической теории считается:
а) исследование проблем общественного производства;
б) изучение общественных отношений людей, складывающихся в процессе производства жизненных благ;
в) исследование законов, управляющих производством на различных ступенях развития общества;
г) изучение экономического поведения людей с точки зрения выбора в условиях ограниченности ресурсов;
д) исследование проблемы эффективного использования ограниченных ресурсов.
Какое из следующих положений не имеет отношения к определению предмета экономической теории?
а) эффективное использование ресурсов;
б) неограниченные производственные ресурсы;
в) максимальное удовлетворение потребностей;
г) материальные и духовные потребности;
д) редкость блага.
Экономическая теория выполняет функции:
а) познавательную;
б) идеологическую;
в) прогностическую;
г) демографическую;
д) стабилизирующую;
ж) регулирующую;
з) ограничительную.
Экономическая категория – это:
а) логическое понятие, отражающее в обобщенном виде условия экономической жизни общества;
б) обобщение, характеризующее мотивы поведения индивидов и институтов;
в) обособленные экономические единицы;
г) оценочные суждения относительно цепей экономического развития;
д) показатели для изучения использования ограниченных производственных ресурсов.
Что из перечисленного изучает микроэкономика?
а) производство в масштабе всей экономики;
б) численность занятых в национальном хозяйстве;
в) общий уровень цен;
г) производство отдельного продукта и динамику его цены;
д) производство в рамках отрасли.
Макроэкономика представляет собой часть экономической теории, изучающей:
а) роль государства в экономике;
б) глобальные тенденции экономического развития человечества;
в) то же самое, что и политическая экономия (в классическом понимании этого термина);
г) процессы, происходящие в национальной экономике, рассматриваемой как единое целое;
д) производство в рамках отрасли.
Разделить политическую экономию на четыре раздела: сферу производства, распределения, обмена и потребления, предложил:
а) А. Смит;
б) Д. Рикардо;
в) Дж. Милль;
г) К. Маркс;
Термин «Экономикс» получил широкое распространение после того, как был использован в заглавии научного труда:
а) Ж.Б. Сэя;
б) Д. Рикардо;
в) Дж. М. Кейнса;
г) А. Маршалла;
д) Й. Шумпетера.
Что из приведенного списка можно отнести к экономическим институтам?
а) министерство финансов;
б) кооперативные предприятия;
в) СКАГС;
г) губернатора города.
Понятие метода науки включает:
а) способы оптимального приведения всей совокупности познавательных средств;
б) структуру предмета;
в) набор фактических данных;
г) мировоззренческие установки ученого.
Экономические обобщения основываются на фактах, и такой метод анализа является:
а) логическим;
б) гипнотическим;
в) дедуктивным;
г) индуктивным;
д) описательным.
Основное значение экономической науки сегодня состоит в том, что она:
а) показывает наилучшие способы организации общественного устройства с точки зрения удовлетворения потребностей людей;
б) помогает предпринимателям организовывать прибыльные производства;
в) дает возможность ученым реализовать свои способности;
г) раскрывает человеку истинные мотивы его поведения.
Какая из задач является основной для экономической системы?
а) определить технические условия производства;
б) ликвидировать инфляцию и безработицу;
в) установить справедливое общественное устройство;
г) скоординировать действия отдельных экономических субъектов.
Какая из школ экономической теории была исторически первой?
марксизм;
меркантилизм;
кейнсианство;
неолиберализм.
Видели причины богатства в торговле:
меркантилисты;
физиократы;
монетаристы;
институционалисты.
Простые моменты процесса труда составляют:
а) предметы труда, средства труда и сам труд;
б) средства производства, рабочая сила и предметы труда;
в) оборудование, сырье и рабочая сила;
г) производительные силы и производственные отношения.
Распределение подразумевает в широком смысле распределение:
а) всего того, что создано;
б) средств производства;
в) предметов потребления;
г) потребительских услуг;
д) продуктов питания;
е) все перечисленное верно.
Потребность как экономическая категория представляет собой:
а) желания людей покупать все больше товаров;
б) нужду в благах, объективно необходимых для поддержания жизнедеятельности человека;
в) потребности людей в благах;
г) желания людей жить хорошо;
д) возможность покупать те или иные товары.
Что из следующего списка не является экономическим благом?
а) развлечения;
б) энергия ветра;
в) трудовые ресурсы;
г) знания;
д) автомобиль.
Какие из перечисленных факторов можно отнести к факторам производства?
а) землю, труд, капитал, информацию;
б) физические и умственные способности человека, затрачиваемые при производстве товара и услуг;
в) оборудование, станки, сырье;
г) способность людей принимать рациональные решения, уметь рисковать;
д) экологический фактор.
Взаимосвязь факторов производства обусловлена:
а) характером технологии производства;
б) конструктивными особенностями изделия;
в) ограниченностью ресурсов;
г) спецификой потребностей общества;
д) эффективностью использования ресурсов.
Проблема абсолютной ограниченности ресурсов может быть решена при условии, что:
а) производители смогут отказаться от конкуренции в пользу сотрудничества;
б) будут открыты практически неисчерпаемые источники энергии;
в) все страны мира станут постиндустриальными обществами;
г) во всех сферах будут внедрятся достижения НТП;
д) все сказанное неверно.
Любое неразработанное месторождение природных ископаемых является:
а) естественным ресурсом;
б) фактором «капитал»;
в) фактором «емля»;
г) элементом рынка;
д) частью основных средств.
Если все ресурсы в экономической системе используются так, что наращивать производство продукта можно, только сокращая производство другого, то экономист сочтет такую ситуацию:
а) эффективной;
б) неэффективной;
в) экономическим кризисом;
г) перепроизводством;
д) невозможной.
Производство эффективно в случае:
а) полного использования производственных ресурсов;
б) обеспечения полного использования трудовых ресурсов;
в) полного использования всех имеющихся ресурсов;
г) когда не действует закон убывающей отдачи.
Кривая производственных возможностей может сдвигаться вправо вверх в результате:
а) воздействия НТП;
б) снижения альтернативных издержек;
в) увеличения альтернативных издержек;
г) открытия новых месторождений полезных ископаемых;
д) включения в процесс производства еще одной дополнительной единицы капитала.
Если в обществе объем производственных ресурсов увеличился, то:
будет произведено больше товаров и услуг;
улучшилась технология производства;
экономика в состоянии производить больше товаров и услуг;
повысился жизненный уровень населения.
Что не относится к факторам производства?
земля;
рента;
труд;
капитал.
Какие ресурсы относятся к производным?
информационные и финансовые;
интеллектуальные и финансовые;
информационные и интеллектуальные;
информационные, интеллектуальные и финансовые.
Ограниченность – это:
а) характеристика только индустриальной системы;
б) характеристика только рыночной системы;
в) концепция, отражающая невозможность полного удовлетворения человеческих потребностей;
г) все сказанное неверно.
Товар – это:
а) продукт труда, созданный для обмена;
б) благо, обладающее потребительной стоимостью;
в) благо, полезное человеку;
г) результат процесса производства.
К чертам натурального хозяйства можно отнести:
а) общественное разделение труда;
б) производимый продукт образует фонд жизненных средств для самого производителя;
в) продукты производства не для собственного потребления, а для обмена;
г) экономическую обособленность производителей;
д) автаркическую форму хозяйствования;
ж) наличие прямых производственных связей между производством и потреблением.
Определение товарного производства:
а) производство продуктов для обмена (для продажи);
б) производство материальных благ для удовлетворения потребностей общества;
в) производство продуктов;
г) производство продукта для непосредственного употребления;
д) производство материальных благ, основанное на частной собственности.
Стоимость товара – это:
а) способность товара удовлетворять определенные потребности;
б) количество общественно необходимого труда, воплощенного в товаре;
в) определенное количество конкретного труда, воплощенного в товаре;
г) его цена.
Сколько свойств имеет товар?
а) 2;
б) 3;
в) 4;
г) 5;
д) 6.
Что не является специфической чертой натурального хозяйства?
замкнутая система организационно-экономических отношений;
общественное разделение труда;
прямые экономические связи между производством и потреблением;
ручной универсальный труд.
Абсолютной ликвидностью обладают:
а) деньги;
б) акции;
в) чеки;
г) векселя;
д) ГКО.
Деньги выполняют следующие функции:
а) меры стоимости, средства обращения и мировых денег;
б) средства накопления и средства платежа;
в) меры стоимости, средства сбережения и инвестирования;
г) средства для обмена и мировых денег;
д) средства платежа, кредитования и стимулирования.
Функцию меры стоимости иллюстрирует следующая ситуация:
а) для покупки автомобиля вам нужны деньги, и вы собираетесь продать загородный дом;
б) как человек бережливый, вы иногда откладываете деньги «на черный день»;
в) в ресторане официант предлагает вам меню с указанием цен готовящихся блюд;
г) все варианты иллюстрируют.
В современной экономике функцию мировых денег выполняют:
а) электронные деньги;
б) доллар;
в) евро;
г) рубль;
д) золотые слитки.
Деньги – это:
всеобщее покупательное средство;
всеобщее платежное средство;
олицетворение богатства;
верный ответ не введен;
все ответы верны.
Если вы купили товар в кредит, то деньги выполнили функцию:
меры стоимости;
средства обращения;
средства накопления;
средства платежа;
мировых денег.
Тезис о том, что деньги – это товар, был выдвинут и доказан:
К.Марксом и Ф.Энгельсом;
А.Смитом и Д. Рикардо;
У.С. Джевонсом;
Д.С.Миллем;
Дж.М. Кейнсом.
При покупке товара деньги выполняют функцию:
меры стоимости;
средства обращения;
средства платежа;
средства накопления;
мировых денег.
Что не относится к функциям денег:
средство обращения;
мера стоимости;
масштаб цен;
средство платежа;
мировые деньги.
Какая формула характеризует деньги как средство платежа?
а) Т — Д — Т;
б) Д — Т;
в) (О - Т) - (Т - Д) - (Д - О);
г) Д — Т — Д.
Задачи:
Проанализируйте данные таблицы. Постройте кривую производственных возможностей. Объясните, что показывают точки кривой и характер самой кривой.
Альтернативные издержки | ||||
А |
Б |
С |
Д |
Е |
0 |
3 |
6 |
9 |
12 |
40 |
38 |
35 |
22 |
0 |
Студент располагает двумя днями для подготовки к контрольной работе по экономической теории и иностранному языку. Имеются два варианта распределения баллов по 100-балльной шкале, приведенные в таблице:
-
Баллы по ЭТ
Баллы по ИЯ
А
90
65
B
70
85
Найдите альтернативные издержки повышения оценки по иностранному языку с 65 до 85 баллов, выраженные в баллах по экономической теории.
На рисунке изображена кривая производственных возможностей. Предположим, что мы находимся в точке P.
Что характеризует эта точка? К каким изменениям приведет перемещение в точку R? Каковы возможные пути возвращения в точку P? Что показывает точка N?
товарB
N
P
R
товар А