2.3 Методические указания по подготовке к практическим занятиям Методические указания

Модуль 1. Организация работы лечебных учреждений терапевтического профиля

1. Перечень формируемых элементов компетенций:

Шифр компетенции	№ компетенции	Элементы компетенции
ОК	ОК-1	Способность и готовность использовать на практике методы естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной деятельности
	ОК-8	Способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики.
ПК	ПК - 1	Способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, детьми, их родителями и родственниками
ПК	ПК- 7	Способность и готовность применять методы асептики и антисептики, использовать медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку лечебных и диагностических помещений медицинских организаций, владеть техникой ухода за больными взрослыми, детьми и подростками.

Практическое занятие №1

1. Тема: Этико-деонтологические основы взаимоотношений медицинского персонала с пациентами разного возраста и их родственниками. Структура больницы. Основные функции подразделений больницы. Правила приема больного в стационар

2. Цель изучения данной темы

Студент должен знать:

• основы врачебной этики и медицинской деонтологии;

• виды медицинской помощи;

• типы учреждений здравоохранения;

• структуру и функции основных подразделений больницы

• функциональные обязанности младшего и среднего медицинского персонала приемного отделения больницы

• правила приема больного в стационар

• виды санитарной обработки пациента, поступающего в стационар

• противопедикулезные средства и технику противопедикулезной обработки пациента

• виды транспортировки больных в зависимости от тяжести состояния

Студент должен уметь:

• установить психологический и речевой контакт с пациентами разного возраста и их родственниками;

• проводить санитарную обработку пациента при поступлении в стационар;

• проводить осмотр пациента на педикулез и чесотку;

• проводить обработку волосистой части головы пациента при педикулезе;

• проводить антропометрию;

• проводить термометрию;

• осуществлять транспортировку больного в лечебное отделение.

3. Вопросы для самоподготовки:

1. Этико-деонтологические принципы во взаимоотношениях медицинских работников, пациентов и их родственников.

2. Типы учреждений здравоохранения.

3. Основные направления по оказанию медицинской помощи населению: профилактическое, лечебно-диагностическое, медико-социальное, реабилитационное.

4. Структура больницы.

5. Структура и функции приемного отделения.

6. Обязанности дежурной медсестры приемного отделения.

7. Санитарная обработка поступающего в стационар больного и виды санитарной обработки. Выбор объема санитарной обработки больного в зависимости от тяжести состояния.

8. Осмотр на вшивость (педикулез) и чесотку.

9. Педикулез и технология противопедикулезной обработки волосистой части головы. Инсектициды-педикулоциды.

10. Транспортировка пациентов и виды транспортировки в зависимости от тяжести состояния пациента.

11. Структура и функции лечебного (терапевтического) отделения.

4. Основные понятия темы: этика, деонтология, больные, медицинский персонал, учреждения здравоохранения, приемный покой, лечебное отделение, санитарная обработка, педикулез, транспортировка.

5. Рекомендуемая литература:

Основная:

1. Запруднов А.М., Григорьев К.И. Общий уход за детьми: учебное пособие.-4-е издание, переработанное и доп.-М.: ГЭОТАР –Медиа, 2009.-416 с.

2.Туркина Н.В., Филенко А.Б.Общий уход за больными: Учебник.- М.: Товарищество научных

изданий КМК. 2007. – 550 с.

6. Самостоятельная работа студентов при подготовке к занятию

• Работа с учебной литературой

• Работа с тестовыми заданиями для контроля качества подготовки к занятию

• Составление конспекта темы.

• Выполнение письменного задания в рабочих тетрадях.